Activitatea de interpretarea textului, adresat elevilor din anul șase de școală elementară, despre Spărgătorul de nuci. Este Ajunul Crăciunului. Marie este fermecată, dintre toți cei prezenți, de un spărgător de nuci în formă de păpușă. Își găzduiește noul prieten în dulapul cu jucării - dar la miezul nopții aude zgomote ciudate. Ce se întâmplă de acolo, nu? Ați fost curioși să cunoașteți dezvoltarea acestei povești a Spărgătorului de nuci? Deci, citiți textul cu atenție și apoi răspundeți la diferitele întrebări interpretative propuse!
Puteți descărca această activitate de înțelegere a textului într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF, precum și activitatea finalizată.
Descărcați acest exercițiu de interpretare a textului de la:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
Este Ajunul Crăciunului. Marie este fermecată, dintre toți cei prezenți, de un spărgător de nuci în formă de păpușă. Își pune noul prieten în dulapul cu jucării - dar la miezul nopții aude zgomote ciudate. Înspăimântată, își vede nașul, inventatorul Drosselmeier, strâns ghemuit peste ceasul de perete și o armată de șoareci care asaltă camera, comandată de un rege cu șapte capete! Împotriva lor, jucăriile ies din dulap și se pun în formare. Au o mare bătălie înainte, sub ordinele Spărgătorului de Nuci ...
Între vis și realitate, Marie va trăi povești minunate și ciudate, de regate, vrăji și delicii. Povești în care nașul neobișnuit are un rol special și în care se pot îmbarca doar cei care au ochii și inima pregătită. Aveți?
Această ediție include cele două variante ale poveștii: versiunea originală a E.T.A. Clasicul lui Hoffmann și Alexandre Dumas - care a popularizat povestea și a inspirat celebrul balet al lui Ceaikovski -, tradus de André Telles (din franceză) și Luís S. Krausz (din germană). De asemenea, include o prezentare a cercetătorului și specialistului în basme Priscila Mana Vaz și mai mult de 200 de ilustrații de epocă. […]
Disponibil in:. (Cu tăieturi).
Intrebarea 1 - Recitește acest pasaj din text:
„Este Ajunul Crăciunului. Marie este fermecată, dintre toți cei prezenți, de un spărgător de nuci în formă de păpușă. ”
În acest pasaj, autorul:
() spune un fragment din cartea „O Quebra-Nozes”.
() prezintă o opinie despre cartea „O Quebra-Nozes”.
() ridică o ipoteză despre cartea „O Quebra-Nozes”.
Intrebarea 2 - În "Este acolo găzduiește noul prieten în dulap [...] ", termenul subliniat:
() o sună pe Marie.
() o reia pe Marie.
() o caracterizează pe Marie.
Întrebarea 3 - În rugăciunea „[...] dar, la miezul nopții, el aude zgomote ciudate.”, Autorul textului dezvăluie:
() complicația poveștii „Spărgătorul de nuci”.
() punctul culminant al poveștii „Spărgătorul de nuci”.
() rezultatul poveștii „Spărgătorul de nuci”.
Întrebarea 4 - Expresia „inventatorul Drosselmeier” îl introduce pe nașul Mariei. Prin urmare, îndeplinește funcția de:
( ) subiect.
( ) Pun pariu.
() vocativ.
Întrebarea 5 - Conform textului, Marie își vede nașul „ghemuit pe ceasul de perete”. Ce înseamnă asta?
() Înseamnă că își vede nașul stând pe ceasul de pe perete.
() Înseamnă că își vede nașul sprijinindu-se pe ceasul de pe perete.
() Înseamnă că își vede nașul ghemuit peste ceas pe perete.
Întrebarea 6 - În perioada „Împotriva lor, jucăriile ies din dulap și încep să se antreneze.”, Cuvântul „e” introduce:
() un fapt care încheie altul.
() un fapt care contrazice altul.
() un fapt care se adaugă la altul.
Întrebarea 7 - În fragmentul „[…] și în care numai cei care au ochii și inima pregătite.”, Cuvântul „numai” exprimă:
() o incluziune.
() o restricție.
() o excludere.
Întrebarea 8 - Rețineți acest segment al textului:
„[…] Care a popularizat povestea și a inspirat celebrul balet al lui Ceaikovski […]”
În acest segment, autorul textului se referă la:
() la noua ediție a „Spărgător de nuci”.
() la versiunea originală a „Spărgătorului de nuci” de E.T.A. Hoffmann.
() la versiunea clasică a „Spărgătorului de nuci” al lui Alexandre Dumas.
De Denyse Lage Fonseca
Absolvent de limbi străine și specialist în învățământ la distanță.
raportați acest anunț