Activitatea de interpretarea textului, adresat studenților din anul cinci, despre puiul care lucrează. Felicia era un pui iubitor și altruist. Să cunoaștem povestea ei? Așadar, citiți textul cu atenție! Apoi, asigurați-vă că răspundeți la diferitele întrebări interpretative propuse!
Puteți descărca această activitate de înțelegere a textului într-un șablon Word editabil gata de tipărire în PDF și, de asemenea, activitatea de răspuns.
Descărcați acest exercițiu de interpretare a textului de la:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
Felicia era un pui iubitor și altruist. Tatăl său tocmai murise și acum mama era grav bolnavă. Ce trist!
Fără a ezita o clipă, eroina noastră și-a părăsit temporar studiile, pe care le făcea foarte bine, pentru a putea lucra. Trebuia să câștige mulți bani pentru a-și putea vindeca mama.
Nu-i deranja să lucreze ore lungi pe zi. Ceea ce conta pentru ea a fost să se poată întoarce acasă după o zi de muncă și să poată avea grijă de mama ei. A spălat haine, a curățat casa, a pregătit cina, mereu zâmbitoare și fără plângeri. Dimpotrivă, s-a simțit mândră că poate să-și ajute mama. De aceea toată lumea o admira.
Când mama ei s-a îmbunătățit, Felicia, foarte fericită, s-a întors la studii. A continuat să lucreze și să studieze și să aibă grijă mereu de bătrâna ei mamă. După câțiva ani, a devenit un inginer strălucit. Bunătatea lui îl făcuse să triumfe.
Disponibil in: .
Intrebarea 1 - Identificați pasajul în care naratorul îl introduce pe protagonistul poveștii:
() „Felícia era un pui iubitor și dezinteresat”.
() „[…] Eroina noastră a părăsit temporar școala […]”
() „Bunătatea lui îl făcuse să triumfe”.
Intrebarea 2 - În „Cât de trist!”, Naratorul spune:
( ) o descriere.
( ) Un comentariu.
( ) un avertisment.
Întrebarea 3 - Pe bilet „Aveam nevoie să câștig mulți bani pentru pentru a-ți putea vindeca mama. ”, termenul evidențiat introduce:
( ) o cauza.
( ) un scop.
( ) o consecință.
Întrebarea 4 - Conform povestirii, „toată lumea o admira pe Felicia”, deoarece ea:
() „Nu m-a deranjat să lucrez multe ore pe zi”.
() „S-a simțit mândră că poate să-și ajute mama”.
() „A devenit un inginer strălucit”.
Întrebarea 5 - În partea „Important pentru ea a fost să se poată întoarce acasă după o zi de muncă și să poată avea grijă de ea cu grija a mamei tale. ", expresia subliniată înseamnă:
( ) "cu bucurie".
() „cu răbdare”.
() „Cu dăruire”.
Întrebarea 6 - Subliniați verbele din acest fragment de poveste:
„Am spălat haine, am curățat casa, am pregătit cina […]”
Verbele subliniate exprimă:
() Acțiunile lui Felicia.
() Afirmă Felicia.
() Caracteristicile lui Felicia.
Întrebarea 7 - În propoziția „Când mama ta s-a îmbunătățit, Felicia, mult fericit, s-a întors la școală. ”, cuvântul evidențiat a fost folosit pentru:
( ) a defini.
() intensifica.
() complementar.
Întrebarea 8 - În segmentul „Am continuat să lucrez și să studiez și să am grijă vreodată a vechii sale mame. ", cuvântul subliniat indică:
( ) loc.
() modul.
() timpul.
Întrebarea 9 - Povestea despre puiul care lucrează este menită să:
() dă câteva știri.
() dezbate un subiect.
() transmite o predare.
Pe Denyse Lage Fonseca
Absolvent de limbi străine și specialist în învățământ la distanță.
raportați acest anunț
