Proiect de istorie: Singing History care are ca scop dezvoltarea gândirii critice, a cetățeniei, a sensibilității, a creativității și a construirii cunoașterii cu autonomie. Acest proiect poate fi dezvoltat cu elevi de clasa a VIII-a și a IX-a.
Această activitate este disponibilă pentru descărcare într-un șablon Word editabil și gata de tipărire în PDF.
Descărcați această activitate de la:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Responsabilblanăproiect:
Programa:
Subiect: Istorie
PublicŢintă:
Justificare:
Muzica este una dintre cele mai utilizate forme de exprimare umană din lume. Reprezintă ceva semnificativ, întrucât relaționăm întotdeauna fazele vieții noastre sau sentimentele și emoțiile noastre cu un cântec.
Când ascultăm o melodie, reușim adesea să ne transformăm starea sufletească, uităm problemele noastre și am început să experimentăm povestea pe care am auzit-o, iar aceasta durează mult timp în noi minte.
În plus, muzica funcționează ca un instrument integrator și transformator care ajută ființele umane să-și dezvolte potențialul, să se cunoască mai bine pe ei înșiși și să își aprecieze existența în lume.
Dansând, cântând, emoționându-vă, râzând, plângând, jucând un instrument muzical, în cele din urmă sunt multe acțiuni legate de muzică care contribuie la cultura sensibilității, creativității, criticității, la construirea cunoștințelor cu autonomie și socializare.
Proiectul „Singing Stories” a fost conceput cu scopul de a promova o învățare plăcută care are ca scop contribuie la dezvoltarea conștientizării, a artei, la promovarea stimei de sine, a creativității, criticitate; pe lângă faptul că contribuie la stârnirea aprecierii și respectului pentru diferențele individuale, construind astfel armonie, disciplină și concentrare în cadrul Unității școlare, familiei și comunității într-un fel general.
Obiective:
Promovarea lecturii și interpretării textelor narative - gen: muzică;
Lucrul cu muzica vizând dezvoltarea criticității ca axă principală;
Produce texte în tipurile și genurile explorate, utilizând cele mai variate instrumente tehnologice;
Citiți diversități de genuri muzicale, analizând tema într-o perspectivă educațională;
Confruntați opiniile și punctele de vedere ale diferitelor limbi și manifestările lor specifice;
Promovează stima de sine, criticitatea, creativitatea, gustul pentru lectură și interpretare;
Promovează actul de cetățenie;
Dezvoltarea abilităților legate de TIC;
Faceți-vă un obicei să reflectați asupra problemelor actuale.
Strategie:
Profesorul va aduce în clasă cântece cu teme relevante pentru evenimente care au loc în politică, economie, societate în general, pentru a asculta și a discuta cu elevii. Elevul va fi condus să analizeze și să compare evenimentele antice cu cele contemporane și, astfel, să creeze subvenții pentru a putea reflecta și acționa pe propria poveste de viață. Ulterior, elevii trebuie să dezvolte activități legate de muzica studiată.
În altă perioadă, elevii, cu îndrumarea profesorului și în grupuri de 4 membri, ar trebui să aleagă o melodie care are o temă relevante și prezentați-le în cameră, explicând criticile explicite și implicite din muzica aleasă și ce moment din poveste reprezintă. La sfârșitul fiecărei prezentări, profesorul va face o analiză generală cu clasa și va face loc elevilor pentru a-și da părerea cu privire la tema zilei.
La sfârșitul proiectului, elevii trebuie să creeze un videoclip folosind software-ul Viva Vídeo. Aceste videoclipuri trebuie să conțină imagini și un cântec despre un subiect actual care a avut loc în societate. Apoi videoclipurile trebuie prezentate clasei și dezbătute. Și ulterior pus la dispoziție pe facebook-ul școlii pentru socializare cu comunitatea școlară.
Rezultate asteptate:
Se așteaptă ca elevii să nu mai fie un simplu spectator și să participe activ la povestea vieții lor și a comunității.
Atașamente:
Interpret |
Cântec |
Temă |
Gabriel Gânditorul |
Până când? |
critica socială |
Legiunea urbană |
Perfecţiune |
critica socială |
Gabriel Gânditorul |
pipă păcii |
critica socială |
Gabriel Gânditorul |
rasismul este prost |
discriminare socială |
Titanii |
Mizerie |
critica socială |
Milton Nascimento |
cântecul Americii |
Dictatura militară |
Geraldo Vandré |
Ca să nu spun că nu am menționat florile |
Dictatura militară |
Legiunea urbană |
Ce țară este aceasta? |
critică politică |
Obraznic nepoliticos |
vot gol |
Conștientizare - Alegeri |
Legiunea urbană |
Lumea este atât de complicată |
critica socială |
Titanii |
om primat |
critica capitalismului |
Titanii |
Onoarea ta |
critică politică |
Bikini Cavadão |
nimeni |
critică politică |
RpM |
zori vorace |
critică politică |
Caetano Veloso |
Bucuria Bucuria |
Dictatura militară |
Joe Ramalho |
Cetăţean |
Prejudecată și discriminare |
skank |
cetățean pașnic |
Critica socială și personală |
skank |
Pomană |
Critica socială |
De Rosiane Fernandes Silva
La răspunsuri sunt în linkul de deasupra antetului.