Proiect interdisciplinar care are ca scop: asigurarea dezvoltării abilităților de comunicare și competenței tehnologice a elevilor și să folosească internetul și rețelele sociale ca o punte pentru progresul pozitiv în procesul de predare-învățare. Acest proiect poate fi dezvoltat în toate clasele școlii elementare II și liceu.
Această activitate este disponibilă pentru descărcare într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF.
Descărcați acest proiect de la:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Responsabil pentru proiect:
Curs de timp: Anual.
Public țintă: Elevii de liceu și liceu.
1. Justificare
În zilele noastre, internetul și rețelele sociale sunt fundamentale în viața oamenilor, deoarece multe acțiuni le practicăm în zi de zi sunt legate de utilizarea unui computer, a unui telefon mobil, a unei tablete, a unei imprimante, a unei camere digitale etc.
Rețelele sociale, pe lângă divertisment, funcționează ca un instrument de interacțiune și ca un ajutor pentru munca multor profesioniști, fie din educație, sănătate, vânzător într-un magazin de produse cosmetice sau de îmbrăcăminte, farmacie, pe scurt, astăzi este imposibil să trăiești fără tehnologie.
Prin urmare, utilizarea internetului și a rețelelor sociale pentru a îmbunătăți predarea învățării este esențială în educație, deoarece acestea favorizează contactul dintre profesor-elev aducându-i împreună și făcând conviețuirea dintre ei mai prietenoasă, un factor care favorizează Comunicare. În plus față de favorizarea profesorului posibilitatea de a-și cunoaște mai bine elevii și de a concepe astfel strategii eficiente care vizează îmbunătățirea calității predării.
2. Scop general
Contribuiți la interacțiunea profesor-elev;
Promovarea dezvoltării abilităților de comunicare și a competenței tehnologice a studenților;
Utilizarea internetului și a rețelelor sociale ca o punte pentru progresul pozitiv în procesul de predare-învățare.
Obiective specifice
- Confruntați opiniile și punctele de vedere ale diferitelor limbi și manifestările lor specifice.
- Produce texte cu caracteristici tipologice variate, folosind instrumente tehnologice.
- Citiți și interpretați diversități de genuri textuale, analizând diferențele inerente structurilor lor.
- Distribuiți materiale multimedia, știri din ziare și reviste, videoclipuri, muzică, videoclipuri sau piese din teatru care implică subiecte lucrate în clasă, într-un mod complementar, de rețelele sociale cele mai utilizate de către elevi.
3.Metodologie
Utilizarea grupurilor partajate între studenți-profesori, pentru a indica link-uri interesante sau pagini de instituții care pot ajuta studenții în studiile lor.
Utilizarea grupurilor de WhatsApp și Facebook ca spații pentru schimbul de informații între profesor și studenți, cu profesorul ca mediator și ghid al discuțiilor propuse.
Distribuiți elevilor materiale multimedia, știri din ziare și reviste, videoclipuri, muzică, fragmente din filme sau piese de teatru care implică subiecte lucrate în clasă, într-un fel complementar.
Promovează discuții pe teme de zi cu zi pentru a ajuta elevii să-și dezvolte un simț critic.
Încurajați elevii să vorbească, propunând întrebări bazate pe știrile văzute pe social media și televiziune, ca o modalitate de a le menține la zi.
Utilizați instrumente precum: „Calendarul meu” și „Evenimente” pe facebook pentru a reaminti elevilor despre sarcini și date de evaluare.
Utilizați grupul Facebook Messenger și WhatsApp pentru a răspunde la întrebări despre conținutul predat în clasă.
Folosiți grupul de limbi portugheze (care ar trebui creat pe facebook și / sau grupul de WhatsApp) pentru a posta conținut relevant pentru cei studiați în clasă;
Postarea de texte în grupuri de socializare în funcție de genul studiat pentru lectură, socializare, interpretare și producție.
Utilizați blogul: wwweeducativa.blogspot.com pentru a dezvolta activități, jocuri educaționale, evaluări, fișe de lectură, printre altele legate de conținutul studiat în clasă;
Folosiți telefonul mobil (atunci când este posibil) pentru a socializa postările făcute de profesor cu conținut relevant cu cele studiate în clasă.
Folosiți computerele unității școlare pentru a efectua cercetări pentru studii direcționate, forumuri și dezbateri.
Postarea de fișiere și link-uri, cum ar fi articole de la cursul de limba portugheză pe Facebook și grupuri de studiu WhatsApp.
Utilizarea e-mailului colectiv care va fi creat pentru postarea lucrărilor efectuate în clasă.
Utilizați aplicația „student socrativ” și „profesor socrativ” pentru postarea lucrărilor și dezvoltarea evaluărilor și sondajelor pregătite de profesor.
Utilizați „Scratch” pentru a crea animații, povești interactive sau jocuri de browser despre îndrumarea profesorului.
utilizați site-ul web http://geradormemes.com/criar, pentru a genera meme despre proiectele permanente ale unității școlare.
Utilizați platforma de învățare „edmodo” pentru a dezvolta evaluări, activități complementare, sondaje și posturi de cercetare desfășurate în cursul anului școlar.
Utilizați documentele Google pentru a efectua simulări și activități de evaluare în timpul anului școlar.
La finalul proiectului, un portofoliu de acțiuni va fi livrat conducerii unității școlare. dezvoltat, împreună cu mărturii ale studenților implicați, precum și înregistrări ale avansurilor realizat.
Notă: NNu vor fi excluse elevii care se află în afara rețelelor sociale, deoarece școala are o sală de calculatoare. Toate materialele aflate în studiu vor fi partajate pe Facebook, WhatsApp și grupurile de platforme edmodo.
4.Materiale utilizate
STE, clipuri video, cameră digitală, computer, pendrive, notebook, difuzor, telefoane mobile, căști, tabletă, mouse, imprimantă, retroproiector.
5.Evaluare
Elevii vor fi evaluați procedural în mod continuu pe tot parcursul aplicării proiectului prin rapoarte, fotografii și filmări.
6.Surse:
http://revistaescola.abril.com.br/formacao/redes-sociais-ajudam-interacao-professores-alunos-645267.shtml
http://esrtrabalhofinal.wikispaces.com/4.+As+redes+sociais+no+processo+de+ensino+e+aprendizagem
7.Atașamente:
De Rosiane Fernandes Silva
La răspunsuri sunt în linkul de deasupra antetului.
raportează acest anunț