Ați observat vreodată că în filmele plasate în locuri de tabără există întotdeauna acel moment în care toată lumea sta în jurul focului de tabără și ascultă o poveste? Dar, nu este orice poveste! Sunt întotdeauna povești care implică mister și suspans!
Vestea bună este că nu trebuie să mergi în camping pentru a spune și a auzi astfel de povești. Da, poți, dar ce zici să începi să testezi această experiență la școală sau acasă, schimbând idei cu prietenii?
Vezi mai mult
Performanța profesorului este un factor cheie pentru includerea deplină a elevilor...
Înțelegeți cum comportamentul copiilor poate indica suferință în...
În continuare, am selectat povești cu mister și suspans, cum să lucrați cu ele în clasă, precum și sfaturi pentru a vă învăța cum să vă scrieți propriile povești. Gata? Așa că, ia-ți floricelele și... stai jos și iată povestea!
Proiectul este foarte potrivit pentru elevii din școala elementară, mai ales în ultimii ani. Ei trebuie să ajungă la liceu pregătiți pentru citit și scris pentru că, de atunci, încep să-și concentreze studiile pe Examenul Național de Liceu (Enem).
Problema este că mulți dintre ei mai întâmpină, în această etapă, oarecare dificultăți în a-și structura textele, în special cele narative. Aici intervine importanța introducerii genului cu texte care să-ți atragă atenția.
Scopul proiectului este ca profesorul să prezinte modul în care funcționează procesul de compunere, inclusiv planificarea ideii, transcrierea a ceea ce s-a gândit (textul în sine) și, în final, revizuirea a ceea ce a fost scris. Pentru a-l realiza, trebuie concepute strategii.
O sugestie este să vorbim despre povești, povești și filme de mister, subliniind principalele caracteristici, structura intrigii, prezentarea personajelor, printre alte elemente. Apoi, aplicați o nuvelă preselectată pe care elevii să o citească.
Dar, nu este doar predarea poveștii. Pentru a trezi imaginația și a lucra la dezvoltarea textuală, distribuiți povestea incompletă, rugându-le elevilor să o citească acasă și să reflecteze asupra unei posibile dezvoltări.
A doua zi, cereți-le să-și aducă notele și să predea textul integral. Analizați ceea ce au scris elevii, separați ceea ce s-a apropiat cel mai mult și, de asemenea, discutați ce părere au avut despre rezultat și de ce povestea s-a terminat așa.
După acel moment, începeți să lucrați cu clasa asupra elementelor lingvistice textuale, strategiilor fraze descriptive, adjective, sloganuri, structuri de propoziții, pe scurt, toate caracteristicile prezente în istorie.
De acolo, elevul trebuie să înceapă să înțeleagă publicul la care intenționează să ajungă, cum să-și caracterizeze personajele și cum să-și dezvolte povestea. O nuvelă bună ar trebui să respecte următoarea structură:
Cum să pun asta în text? Inițial, scriitorul ar trebui să prezinte subiectul, unde are loc, ce se va întâmpla și cine este implicat. Problema trebuie să crească treptat până ajunge la punctul culminant, care este complicația maximă a problemei, până la încheierea ei.
În mijlocul întregii povești, elevii ar trebui să noteze că autorul trebuie să-l facă pe cititor să dorească să știe ce se întâmplă, să se încurce printre suspecți, foarte tipic narațiunilor cu suspans.
Profesorul trebuie să delimiteze elementele de lucrat, pe lângă focalizarea narativă (la persoana I sau a III-a). Înainte de a începe redactarea poveștilor, cereți elevilor să mai citească câteva exemple, chiar pentru a construi repertoriu și a avea mai multe idei.
Elevii au citit mai multe copii, au adus în discuție diverse situații și niveluri de suspans (tâlhărie, răpire, crimă)? Acum, este timpul să o punem în practică! Rugați-i să înceapă să-și scrie propriile povești și gândiți-vă la o modalitate grozavă de a le publica.
Sfaturi pentru a scrie o poveste bună cu suspans
După cum am promis, am adus sfaturi interesante despre cum să scrieți o poveste bună cu suspans și mister. Ele pot fi aplicate atât în proiectul derulat în clasă, cât și în orice alt moment. Să mergem?
citește exemple de povești din genul pe care vrei să-l scrii pentru a-ți da o idee despre cum să desfășori textul, să prezinți problema, decorul și personajele
observați cum povestea descrie modul în care personajele abordează și rezolvă problema, precum și obstacolele întâmpinate
În acest proces, încercați să folosiți cât mai multe detalii posibil pentru a face povestea dvs. atractivă pentru cititor. Nu uitați să vă revizuiți întotdeauna textul și, de asemenea, să cereți unui prieten să-l citească pentru a oferi sugestii sau pentru a indica ceea ce poate fi îmbunătățit.
Persecuția – Paulo André T.M.Gomes
Miezul nopții, obosit și somnoros, acolo eram, mergând pe străzile murdare și pustii ale acelui oraș. Singura mea companie era luna și niște animale nocturne. Într-un colț erau un câine și o pisică care încercau să găsească hrană, scotocind printre coșurile de gunoi. În altă parte pe stradă, șobolanii intrau și ieșeau dintr-o canalizare de lângă brutăria de la colț. Încercam să-mi amintesc de ce am plecat de la serviciu atât de târziu când am auzit pași în spatele meu.
Am mers mai repede, fără să mă uit înapoi. Am început să tremur și să izbucnesc într-o transpirație rece. Inima accelerată. Pașii aceia m-au tot urmărit. M-am întors repede. Nu erau nimic altceva decât umbre. Frica a crescut. Ori înnebuneam, ori eram urmărit de ceva supranatural.
am alergat disperat. M-am oprit la primul colț, gâfâind. M-am uitat din nou. Orice! Am continuat să merg, încercând să rămân calm. Nu a trecut mult până am ajuns la mine acasă.
Mai calm acum, m-am oprit în sfârșit în fața ușii mele. Am apucat clanța ușii, încă puțin tremurând de frica mea și alergând. Când l-am întors, ușa nu s-a deschis. Probabil că părinții mei dormeau deja. Mi-am căutat cheile în fiecare buzunar pe care îl aveam. nu l-am gasit.
Pașii s-au reluat. Frica a revenit în două rânduri. Eram un pic amețit. Nu am putut să țin pasul. Lumea se învârtea amețită. Am încercat să țip, dar vocea nu a venit. Sunetul acela se apropia din ce în ce mai mult. Nu era nicio cale de ieșire. Așa că mi-am adunat toate puterile și, într-o mișcare bruscă... am căzut din pat și m-am trezit!
Mystery Tale – Stanislaw Ponte Preta
Cu gulerul hainei în sus și borul pălăriei în jos, umblând prin colțuri întunecate, era aproape imposibil pentru oricine care trecea pe lângă el să-i vadă fața. La locul convenit, s-a oprit și a făcut semnul pe care îl stipulaseră deja ca parolă. S-a oprit sub stâlp, și-a aprins o țigară și a expirat fumul în trei pufături măsurate. Imediat, un tip prost, care se afla în cafeneaua de vizavi, și-a îndreptat cravata și a scuipat în lateral.
A fost acela. A traversat cu prudență strada, a intrat în cafenea și a comandat un guarana. Celălalt a zâmbit și s-a apropiat:
Urmați-mă! – a fost ordinul dat cu o voce găunoasă. A luat doar o înghițitură de guarana și a plecat. Celălalt a intrat pe o alee umedă și slab luminată și el — la o distanță de zece-doisprezece pași — a intrat și el.
Părea să nu fie nimeni acolo. Tăcerea era sepulcrală. Dar bărbatul din față s-a uitat în jur, s-a asigurat că nimeni nu stă la pândă și a bătut la o fereastră. Apoi o balama gemu și ușa se deschise discret.
Cei doi au intrat și s-au trezit într-o încăpere mică și plină de fum unde, în centru, era o masă plină cu pachete mici. În spatele ei, un tip cu barbă lungă, haine umile și aer de fermier părea să se teamă de ce avea de gând să facă. Nu a ezitat – totuși – când bărbatul care intrase primul l-a arătat pe cel care a intrat următorul și a spus: „Este acesta”.
Cel din spatele mesei a luat unul dintre pachete și l-a întins vorbitorului. Acesta a dat pachetul celuilalt și a întrebat dacă are banii. Un încuviințare din cap a fost răspunsul. Băgă mâna în buzunar, scoase un pachet de bancnote și i-o întinse partenerului său. Apoi s-a întors să plece. Cel care intrase cu el a spus că va rămâne acolo.
Apoi a plecat singur, mergând aproape de zidurile aleii. Când a ajuns pe o stradă mai luminoasă, a fluierat după un taxi care trecea și l-a sunat la o anumită adresă. Șoferul s-a supus și, o jumătate de oră mai târziu, a intrat în casă strigându-i soției:
— Julieta! O, Julieta... Am înțeles.
Femeia a ieșit, uscandu-și mâinile pe un șorț, zâmbind fericită. Soțul a pus pachetul pe masă, arătând triumfător. Ea a deschis pachetul și a constatat că soțul ei îl primise.
Acolo era: un kilogram de fasole.
misterul înfricoșător
Într-un orășel din interior a existat un mister niciodată dezvăluit. Toți locuitorii erau speriați și îngroziți. Este o casă mică părăsită, unde a locuit un fost primar al orașului. După moartea sa, locuitorii au început să audă zgomote ciudate din casa lui.
Țipete, uși trântite erau niște sunete pe care toată lumea le auzea când se apropia de casă. Într-o zi, doi compadresi au decis să intre în casa care i-a intrigat pe toți locuitorii orașului liniștit.
De îndată ce s-au apropiat de casă, au început să audă zgomotul ușilor trântind. Cei doi au fost foarte speriați, dar nu au cedat și au intrat în casă. Și-au dat seama că zgomotul venea din dormitor, așa că au urcat scările spre dormitor, au respirat adânc, și-au făcut curaj și au deschis ușa, dar înăuntru nu era nimic.
Cei doi compadres s-au hotărât să se plimbe prin toată casa. Zgomotele au devenit tot mai puternice. Au intrat în bibliotecă ușa se închide și sunt paralizați de ceea ce văd. Au scos un țipăt de groază care este auzit de toți cei de pe stradă. Din acea zi, acești doi compadres nu s-au mai văzut niciodată.
Și orașul care avea un mare mister acum are două, spre teroarea tuturor locuitorilor.
