Un studiu realizat de Unesco arată cât de anevoioasă este calea luptei pentru egalitatea de gen pe piaţa muncii. Potrivit sondajului, doar 28% dintre cercetătorii din întreaga lume din domeniile Știință, Tehnologie, Inginerie și Matematică sunt femei. Studiul dezvăluie, de asemenea, că femeile au cel mai mic număr de premii.
Datele au fost culese „Descifrarea codului: educarea fetelor și femeilor în știință, tehnologie, inginerie și matematică”. Totuși, studiul mai arată că disparitatea nu este legată de capacitatea intelectuală, ci de construcțiile sociale care distanțează reprezentantele femeilor de aceste zone. Construcții, acestea, întărite la școală și chiar în familie.
Vezi mai mult
Uimitor: Oamenii de știință găsesc pinguin „preistoric” în viață în Noua...
Programul „Atlânticas” duce femeile de culoare, indigene și quilombola la...
Autorul studiului este specialistul Secției de Educație pentru Incluziune și Egalitatea de Gen a Unesco, Theophania Chavatzia. Într-o conversație cu Agência Brasil, ea subliniază că jumătate din producție și potențial nu vor fi utilizate dacă acest tip de excludere continuă. Cercetătorul întărește recunoașterea importanței STEM (acronim care reprezintă zonele indicate) pentru soluționarea problemelor generației noastre.
Theophania menționează că stereotipurile de gen țin fetele departe de această zonă încă de la o vârstă fragedă. Concluzia este întărită de rezultatele obținute în cel de-al treilea studiu regional comparativ și explicativ (Terce), al Laboratorului Latino-American de Evaluare a Calității în Educație. Raportul arată că, în anul 4 de Școala Elementară, fetele performează cu aproximativ 15 puncte mai bine decât băieții.
Totuși, în clasa a VII-a, aceste poziții sunt inversate și băieții încep să aibă același avantaj de performanță față de fete. Acest lucru se întâmplă pentru că, pe măsură ce cresc, își pierd interesul pentru STEM și se concentrează pe alte domenii, alegând alte cariere. Ei ajung să creadă că această zonă nu este potrivită pentru ei, o situație foarte complexă.
Cu toate acestea, acest lucru nu se întâmplă în toate țările. În țările în care diferența dintre băieți și fete în STEM nu este semnificativă, femeile au performanțe de aproximativ trei ori mai bune decât bărbații. Potrivit Studiului Internațional de Matematică și Știință, în țările în care băieții excelează mai mult decât fetele, diferența în știință este de opt puncte. În regiunile în care se întâmplă contrariul, diferența este de 24 de puncte.
Din acest motiv, Theophania subliniază necesitatea creării de politici publice care să împiedice fetele să se îndepărteze de STEM. Acestea sunt zone afectate de stereotipurile de gen și este necesară încurajarea femeilor să intre în ele, oferindu-le oportunități. Ea citează exemplul Australiei, care investește milioane în promovarea educației STEM pentru fete prin burse.
Cercetătorul comentează riscurile pe care le riscă lumea atunci când pierd fete în zonele STEM. În interviul acordat Agência Brasil, ea comentează că lăsând jumătate din populație afară înseamnă că jumătate nu va veni cu soluții. Și totuși, „dacă considerăm STEM ca meseria viitorului, cu salarii mai bune și recunoaștere, și excludem femeile, consolidăm inegalitățile”.
