Lipsa de încurajare și recunoaștere pentru profesori, din păcate nu este o surpriză, dar acest scenariu poate deveni și mai rău în comparație cu alți profesioniști.
Studii recente ale Mișcării Todos pela Educação arată că a profesor din învăţământul de bază absolvit în învăţământul superior câştigă, în medie, cu 30% mai puţin decât un alt profesionist cu aceeaşi studii.
Vezi mai mult
Beneficiarii cu sfârșitul NIS 7 primesc Bolsa Família acest...
Profitul FGTS a fost deja decis și va fi distribuit lucrătorilor...
În medie, profesorii din învățământul de bază cu studii superioare primesc 3.823 BRL în fața 5.477 BRL a muncitorilor absolvenți brazilieni. Conform Anuarului brazilian al educației de bază 2019, o inițiativă a Todos Pela Educação cu Editora Modern, diferența devine și mai izbitoare în comparație cu profesioniștii din zona științelor exacte sau Sănătate. Decalajul ajunge de ordinul a 50%, adică jumătate din salariu.
Tot conform studiilor, pentru a schimba această realitate este necesară o investiție de cel puțin 43% în învățământul grădiniță până la gimnaziu, ceea ce pare departe de realitate.
Deficientă în sectorul economiei, țara va avea cu greu resurse de investit în educație. Potrivit coordonatorului de proiect al Mișcării Todos pela Educação, Caio Callegari, salariul educatorului corespunde principalei surse de cheltuieli pentru educație.
Lipsa stimulentelor nu este doar pentru profesioniștii care lucrează, ci și pentru cei care absolvă. Un studiu realizat de Fundação Getúlio Vargas relevă că tipul de universitate în care a fost urmat cursul de licență este un factor determinant în definirea salariu, o disparitate care poate depăși 100% și care persistă chiar și în rândul profesioniștilor care au absolvit în egală măsură universități federal.
În Minas Gerais, 85,6% dintre cadrele didactice din învăţământul de bază au absolvit universitatea, unde 36,3% dintre ei au o diplomă postuniversitară. Din perspectivă națională, aceste cifre sunt de 79,9%, respectiv 36,9%. Cu toate acestea, din fericire, salariul mediu al profesorilor din școlile publice a crescut din ce în ce mai mult. În ultimii 7 ani, creșterea a fost de 6,4%. Dar acest progres nu exclude provocările educației. De exemplu, aproximativ 10% dintre municipalități încă nu au un plan de carieră pentru profesorii lor.
