Amenințarea cu stereotipuri apare atunci când o persoană este preocupată să se comporte într-un mod care confirmă stereotipurile negative despre membrii grupului său. Acest stres suplimentar poate ajunge să afecteze performanța reală într-o situație specifică.
De exemplu, o femeie s-ar putea simți nervoasă când susține un test de matematică din cauza stereotipurilor despre femeile la cursurile de matematică. Îi face griji că obținerea unei note proaste îi va face pe alții să creadă că femeile nu au un nivel ridicat de abilități la matematică.
Vezi mai mult
Soluția toxică care promite să vindece autismul este de vânzare pe internet
Performanța profesorului este un factor cheie pentru includerea deplină a elevilor...
Când oamenii sunt conștienți de un stereotip negativ despre grupul lor, adesea își fac griji că performanța ta la o anumită sarcină poate ajunge să confirme convingerile altora despre tine grup.
Psihologii folosesc termenul de amenințare stereotipă pentru a se referi la acea stare în care oamenii sunt preocupați de confirmarea unui stereotip de grup. Amenințarea stereotipului poate fi stresantă și supărătoare pentru persoanele care o experimentează.
Acest fenomen este considerat a fi specific situației: oamenii îl experimentează doar atunci când se află într-un cadru în care un stereotip negativ despre grupul lor este evident pentru ei.
Într-un studiu faimos al consecințelor amenințării stereotipului, cercetătorii Claude Steele și Joshua Aronson unii participanți au experimentat o amenințare stereotipă înainte de a susține un test de vocabular dificil.
Elevii care s-au confruntat cu amenințarea stereotipului au fost rugați să-și indice rasa pe un chestionar înainte a testului, iar scorurile lor au fost comparate cu alți studenți care nu au trebuit să răspundă la o întrebare despre rasă.
Cercetătorii au descoperit că studenții de culoare care au fost întrebați despre rasa lor au avut rezultate mai proaste la test. de vocabular – au obținut scoruri mai mici decât albii și mai mici decât negrii, cărora nu li s-a întrebat despre ei rasă.
Important este că, atunci când studenții nu au fost întrebați despre rasa lor, nu a existat nicio diferență semnificativă statistic între scorurile elevilor albi și negri.
Cu alte cuvinte, amenințarea stereotipă cu care se confruntă studenții de culoare i-a determinat să obțină rezultate mai proaste la test. Cu toate acestea, când sursa amenințării a fost retrasă, aceștia au primit scoruri similare studenților albi.
Cercetările asupra stereotipurilor completează cercetările privind microagresiunile și prejudecățile în învățământul superior și ne ajută să înțelegem mai bine experiențele grupurilor marginalizate.
De exemplu, Spencer și colegii ei sugerează că experiențele repetate cu amenințări stereotipe pot, de-a lungul timpului, să determine femeile să se dezidentifice cu stereotipul. matematică – cu alte cuvinte, femeile pot alege să ia cursuri în altă parte pentru a evita amenințarea stereotipă pe care o experimentează la cursurile de matematică.
Drept urmare, amenințarea stereotipă ar putea explica de ce unele femei aleg să nu urmeze cariere în STEM, de exemplu. Cercetarea amenințărilor cu stereotipuri a avut, de asemenea, un impact semnificativ asupra societății – a dus la intervenții măsuri educaționale menite să reducă amenințarea stereotipă, iar cauzele Curții Supreme au menționat chiar amenințarea cu stereotip.
Cu toate acestea, subiectul amenințării stereotipului nu este lipsit de critici. Într-un interviu din 2017 pentru Radiolab, psihologul social Michael Inzlicht subliniază că cercetătorii nu au reușit întotdeauna să reproducă rezultatele cercetării clasice privind amenințările stereotipic.
Deși amenințarea stereotipului a fost subiectul a nenumărate cercetări, psihologii încă efectuează mai multe cercetări pentru a determina exact cum ne afectează amenințarea stereotipului.
Deși amenințarea stereotipului poate avea consecințe negative pentru indivizi, cercetătorii a constatat că intervențiile psihologice pot atenua unele dintre efectele amenințării stereotipat. În special, o intervenție cunoscută sub numele de autoafirmare este o modalitate de a reduce aceste efecte.
Afirmarea de sine se bazează pe ideea că toți dorim să ne vedem oameni buni, capabili și etici, și simțim nevoia să reacționăm într-un fel atunci când simțim că imaginea noastră de sine este amenințată. Cu toate acestea, o lecție importantă în teoria autoafirmării este că oamenii nu trebuie să răspundă direct la o amenințare.
De exemplu, dacă sunteți îngrijorat că obțineți o notă proastă la un test, s-ar putea să vă amintiți alte lucruri care sunt important pentru tine – poate hobby-urile tale preferate, prietenii tăi apropiați sau dragostea pentru cărți și muzică specific. Odată ce îți amintești despre acele alte lucruri care sunt și importante pentru tine, testul nu mai este atât de stresant.
