Importanța tehnologiei în clasă

În zilele noastre, cel tehnologie este foarte prezent in viata fiecaruia, avem telefoane mobile, tablete si calculatoare prezente in majoritatea case de brazilieni din aproape toate clasele sociale, astfel încât aproape toată lumea poate fi conectată la fiecare timp.

Inițial, resursele provenite din tehnologii nu erau bine văzute în domeniul educației, ele fiind cunoscute doar ca mijloace de distragere a atenției și de petrecere a timpului liber. Cu toate acestea, odată cu revoluția tehnologică, este foarte greu să nu folosiți resursele ca aliați în sala de clasă.

Desigur, există încă mult mai mulți profesori și educatori conservatori care încă cred că utilizarea tehnologiei doar dispersează elevii și nu contribuie la învățare. Cu toate acestea, multe studii demonstrează că internetul poate fi într-adevăr un prieten al educației, stimulând creativitatea și o mai bună asimilare a cunoștințelor.

O dovadă în acest sens este să vedem că pentru a rezolva orice îndoială care apare, putem accesa Google pentru a căuta și a afla despre diferite subiecte. În desfășurarea activității școlare nu este diferit, pentru că tot ce avem nevoie este pe net. Și, pentru asta, multe școli au implementat deja, cel puțin, cursuri de informatică cu acces la calculatoare, astfel încât elevii să învețe să folosească instrumentele și să știe unde și cum să-și îndeplinească sarcinile. cercetările.

Deși există mulți educatori care apără neutilizarea mediilor virtuale, mulți alții își asumă caracterul practic și îmbunătățirea acesteia în învățare. Există școli care folosesc deja platforme virtuale pentru a trimite lucrări, exerciții și rezultate la teste. La universități, este și mai frecvent, acolo unde instituțiile au medii virtuale, precum Moodle.

În mai multe săli de clasă, utilizarea proiectoarelor și a emisiunii de date au înlocuit deja multe clase care erau scrise anterior pe tablă. Multe cărți își prezintă deja versiunile digitale. Multe caiete au fost deja înlocuite cu caiete.

Și multe aplicații sau medii virtuale sunt sistematizate pentru a ajuta școlile să transmită conținut în afara sălii de clasă, sau chiar să intre note și să acceseze buletinul. Aceasta înseamnă că tehnologia este văzută mai mult decât ca un facilitator al procesului educațional.

Este clar că pentru ca acest parteneriat să fie pozitiv pentru predare, este necesar ca școlile să se modernizeze și să dobândească dispozitive pentru studenții dvs., astfel încât aceștia vor avea posibilitatea de a accesa rețeaua și diverse instrumente de calcul educational

Uită-te la ce se potrivește acestei lumi tehnologice:

• Crearea de platforme pentru furnizarea calendarului școlar, a programului de teste, a conținutului online, notițe, forumuri, posibilitatea de programare și primire a temelor;
• Telefoanele mobile și tabletele pot fi folosite pentru căutări pe internet;
• Clasele expozitive în powerpoint pot fi mai atractive, pe lângă faptul că oferă posibilitatea de a viziona videoclipuri relevante pentru conținut;
• Rețelele sociale pot fi folosite ca instrument de căutare pe pagini despre diferite arii de cunoaștere având ca scop clarificarea îndoielilor, pe lângă faptul că se pot crea grupuri de îndoieli, obținând mai multă interacțiune între elevi;
• Utilizarea calculatoarelor în sălile de clasă poate fi utilă pentru învățarea modului de căutare a conținutului și de utilizare a instrumentelor informatice, pe lângă faptul că permite predarea limbajelor de programare;

Pentru cei care nu au aderat încă la tehnologie în clasele sau rețelele lor de predare, verificați câteva dintre avantajele acesteia pentru cea mai bună utilizare a învățării:

• Permite discuții în forumuri, oferind mai multe șanse studenților de a-și clarifica îndoielile și de a împărtăși cunoștințele altor studenți și profesori;
• Face clasa mai atractivă și mai didactică, deoarece mulți elevi nu mai au răbdare cu tabele și fișele, într-un mod care deschide posibilitatea de a face activități care îi stimulează;
• Organizează conținutul studiului, oferind mai puține posibilități de pierdere sau uitare a activităților, pe lângă faptul că poate partaja conținutul clasei astfel încât accesul la acestea să fie facilitat;
• Reduce evaziunea școlară de la inovații în metoda de predare și stimulare cu o mai mare atractivitate în ceea ce privește modalitatea de transmitere a conținutului;
• Oferă o mai mare accesibilitate pentru elevii cu anumite nevoi speciale, precum dificultăți motorii, de exemplu, sau chiar pentru cei timizi și nu le place să interacționeze;
• Încurajează autoeducația, astfel încât elevii să aibă mai mult acces pentru a căuta conținut și videoclipuri pe Youtube, pe lângă faptul că profesorii pot lăsa link-uri disponibile pentru acces.

Este important de știut că tehnologia nu rezolvă toate problemele educației și trebuie implementată cu atenție și, pentru asta, trebuie să fie prezentă în pregătirea profesorilor și educatorilor. Ideea este creșterea gradului de utilizare a cursurilor, din cauza dificultății de atenție a noilor generații și a accesului la informații din ce în ce mai prezente în rețea și accesibile tuturor.

Prin urmare, tehnologia poate și ar trebui să fie de partea profesorilor și educatorilor, astfel încât studenții au cursuri mai atractive, facilitând accesul la conținut și aducând mai mult dinamism ucenicie. Așadar, rețineți că reamintirea studenților să nu-și atingă tabletele și telefoanele mobile poate fi de domeniul trecutului, gândiți-vă la ideea de a încorpora acest instrument în favoarea profesorilor și elevilor, deoarece această atitudine poate fi mai bună decât interzice-le.

În zilele noastre, tehnologia este foarte prezentă în viața fiecăruia, avem telefoane mobile, tablete și computere prezente în viața noastră. majoritatea caselor brazilienilor din aproape toate clasele sociale, astfel încât aproape toată lumea poate fi conectată la fiecare timp.

Inițial, resursele provenite din tehnologii nu erau bine văzute în domeniul educației, ele fiind cunoscute doar ca mijloace de distragere a atenției și de petrecere a timpului liber. Cu toate acestea, odată cu revoluția tehnologică, este foarte greu să nu folosiți resursele ca aliați în sala de clasă. Desigur, există încă mult mai mulți profesori și educatori conservatori care încă cred că utilizarea tehnologiei doar dispersează elevii și nu contribuie la învățare. Cu toate acestea, multe studii demonstrează că internetul poate fi într-adevăr un prieten al educației, stimulând creativitatea și o mai bună asimilare a cunoștințelor.

O dovadă în acest sens este să vedem că pentru a rezolva orice îndoială care apare, putem accesa Google pentru a căuta și a afla despre diferite subiecte. În desfășurarea activității școlare nu este diferit, pentru că tot ce avem nevoie este pe net. Și, pentru asta, multe școli au implementat deja, cel puțin, cursuri de informatică cu acces la calculatoare, astfel încât elevii să învețe să folosească instrumentele și să știe unde și cum să-și îndeplinească sarcinile. cercetările.

Deși există mulți educatori care apără neutilizarea mediilor virtuale, mulți alții își asumă caracterul practic și îmbunătățirea acesteia în învățare. Există școli care folosesc deja platforme virtuale pentru a trimite lucrări, exerciții și rezultate la teste. La universități, este și mai frecvent, acolo unde instituțiile au medii virtuale, precum Moodle.

În mai multe săli de clasă, utilizarea proiectoarelor și a emisiunii de date au înlocuit deja multe clase care erau scrise anterior pe tablă. Multe cărți își prezintă deja versiunile digitale. Multe caiete au fost deja înlocuite cu caiete. Și multe aplicații sau medii virtuale sunt sistematizate pentru a ajuta școlile să transmită conținut în afara sălii de clasă, sau chiar să intre note și să acceseze buletinul. Aceasta înseamnă că tehnologia este văzută mai mult decât ca un facilitator al procesului educațional.

Este clar că pentru ca acest parteneriat să fie pozitiv pentru predare, este necesar ca școlile să se modernizeze și să dobândească dispozitive pentru studenții dvs., astfel încât aceștia vor avea posibilitatea de a accesa rețeaua și diverse instrumente de calcul educational

Uită-te la ce se potrivește acestei lumi tehnologice:

• Crearea de platforme pentru furnizarea calendarului școlar, a programului de teste, a conținutului online, notițe, forumuri, posibilitatea de programare și primire a temelor;
• Telefoanele mobile și tabletele pot fi folosite pentru căutări pe internet;
• Clasele expozitive în powerpoint pot fi mai atractive, pe lângă faptul că oferă posibilitatea de a viziona videoclipuri relevante pentru conținut;
• Rețelele sociale pot fi folosite ca instrument de căutare pe pagini despre diferite arii de cunoaștere având ca scop clarificarea îndoielilor, pe lângă faptul că se pot crea grupuri de îndoieli, obținând mai multă interacțiune între elevi;
• Utilizarea calculatoarelor în sălile de clasă poate fi utilă pentru învățarea modului de căutare a conținutului și de utilizare a instrumentelor informatice, pe lângă faptul că permite predarea limbajelor de programare;

Pentru cei care nu au aderat încă la tehnologie în clasele sau rețelele lor de predare, verificați câteva dintre avantajele acesteia pentru cea mai bună utilizare a învățării:

• Permite discuții în forumuri, oferind mai multe șanse studenților de a-și clarifica îndoielile și de a împărtăși cunoștințele altor studenți și profesori;
• Face clasa mai atractivă și mai didactică, deoarece mulți elevi nu mai au răbdare cu tabele și fișele, într-un mod care deschide posibilitatea de a face activități care îi stimulează;
• Organizează conținutul studiului, oferind mai puține posibilități de pierdere sau uitare a activităților, pe lângă faptul că poate partaja conținutul clasei astfel încât accesul la acestea să fie facilitat;
• Reduce evaziunea școlară de la inovații în metoda de predare și stimulare cu o mai mare atractivitate în ceea ce privește modalitatea de transmitere a conținutului;
• Oferă o mai mare accesibilitate pentru elevii cu anumite nevoi speciale, precum dificultăți motorii, de exemplu, sau chiar pentru cei timizi și nu le place să interacționeze;
• Încurajează autoeducația, astfel încât elevii să aibă mai mult acces pentru a căuta conținut și videoclipuri pe Youtube, pe lângă faptul că profesorii pot lăsa link-uri disponibile pentru acces.

Este important de știut că tehnologia nu rezolvă toate problemele educației și trebuie implementată cu atenție și, pentru asta, trebuie să fie prezentă în pregătirea profesorilor și educatorilor. Ideea este creșterea gradului de utilizare a cursurilor, din cauza dificultății de atenție a noilor generații și a accesului la informații din ce în ce mai prezente în rețea și accesibile tuturor.

Prin urmare, tehnologia poate și ar trebui să fie de partea profesorilor și educatorilor, astfel încât studenții au cursuri mai atractive, facilitând accesul la conținut și aducând mai mult dinamism ucenicie. Așadar, rețineți că reamintirea studenților să nu-și atingă tabletele și telefoanele mobile poate fi de domeniul trecutului, gândiți-vă la ideea de a încorpora acest instrument în favoarea profesorilor și elevilor, deoarece această atitudine poate fi mai bună decât interzice-le.