Plan de lecție de fapt sau opinie

Planul de lecție pentru a explica elevilor că faptele sunt întotdeauna adevărate, în timp ce opiniile variază de la o persoană la alta.

Temă: fapt vs. Opinie

An: Scoala elementara

Material necesar: Foi de hârtie

poartă

Elevii vor putea distinge între fapt și opinie.

Introducere

• Spune: „Cred că portocalele sunt cel mai bun fruct din întreaga lume”.
• Cereți elevilor să ridice mâinile dacă sunt de acord cu dvs.
• Întrebați elevii dacă afirmația lor a fost un exemplu de fapt sau de opinie.

Instrucțiuni

• Explicați că faptele sunt întotdeauna adevărate, în timp ce opiniile variază de la persoană la persoană. Opiniile arată gândirea oamenilor și preferințele personale.
• Spuneți elevilor că veți citi câteva propoziții scrise pe o foaie de hârtie. Unele vor fi fapte, precum „Oamenii sunt mamifere”, iar altele vor fi păreri, precum „Oamenii sunt cele mai nebune mamifere”.
• Pe tablă, scrieți „Fact” pe o parte și „Opinie” pe cealaltă parte. Luați foile de propoziție și citiți afirmația cu voce tare.
• Întrebați elevii dacă această afirmație este un fapt sau o opinie. Lipiți fraza în secțiunea corespunzătoare a tablei.
• Repetați acest proces cu toate cărțile.

practica ghidata

• Cereți voluntari să împărtășească declarații care sunt fapte sau opinii.
• Când selectați elevii, scrieți-le declarațiile pe foi.
• Rugați restul clasei să stabilească dacă propoziția este un fapt sau o opinie.

Timp de lucru independent

• Distribuiți câte cinci cărți fiecărui elev. Cereți-i să scrie un fapt sau o opinie despre fiecare.
• Când elevii au terminat, puneți-i în grupuri de câte patru. Cereți-i să lucreze împreună pentru a-și sorta toate foile (20 în total) în grămezi.
• fapt și opinie.
• Odată ce sortarea este completă, elevii pot completa fișele de lucru.

Diferenţiere

A sustine: Cereți elevilor să folosească expresiile pentru a-și completa declarațiile de opinie, cum ar fi „Îmi place ____” sau „Cel mai bun ____ este ____”.

Îmbogăţire: Dacă elevii termină rapid activitatea, ei pot scrie paragrafe bazate pe fapte sau opinii și apoi le pot împărtăși între ei.

Evaluare

Evaluați modul în care elevii fac distincția între fapte și opinii.

revizuiți și finalizați

Cereți voluntarilor să împărtășească câteva fraze pe care grupurile lor le-au evaluat și cum le-au etichetat (fapt sau opinie).

Conținut înrudit:

• Plan de lecție despre alimentația sănătoasă
• Proiect Forme Geometrice