Baza Națională Comună Curriculară (BNCC) pentru Învățământul Liceal trebuie modificată de Ministerul Educației. Informația a fost transmisă de deținătorul Pastei, Rossieli Soares, într-o vizită la Rio Grande do Sul miercuri (18).
Soares nu a detaliat care ar fi schimbările planificate la BNCC. Acesta a informat doar că „Măsura de bază națională comună pe care guvernul a transmis-o Consiliului Național al Educației nu este o versiune imobilă. […] Așadar, avem audieri publice și consiliul și ministerul primesc și sugestii din diverse domenii ale societății”.
Vezi mai mult
IBGE deschide 148 de posturi vacante pentru agent de cercetare recensământ; vezi cum...
Legea publicată de instituire a „Programului pentru achiziționarea de...
În timpul vizitelor la două școli din Novo Hamburgo, Rossieli Soares a recunoscut că învățământul secundar a fost „alunecos”, deoarece nu adaugă tinerilor. Astfel, mulți elevi au abandonat școala din cauza lipsei de interes, situație care a devenit o dezbatere fundamentală pentru Brazilia.
Ministrul a comentat că baza poate fi aprobată anul acesta. Importanța documentului este că „ajută să evidențiem foarte mult, mai ales ce ar trebui statele discută în construirea programelor lor după omologare baza națională comună”, a subliniat el Rossieli.
Printr-o notă, Ministerul Educației a confirmat posibilitatea unor modificări, confirmând că BNCC va fi discutată în audieri publice. Până acum, punctele de modificat nu au fost încă definite, dar documentul este încă în discuție.
Intenția este ca, de îndată ce va fi aprobat de Consiliul Național al Educației (CNE), BNCC să fie transmisă MEC spre aprobare de către titular până la sfârșitul anului 2018.
BNCC a primit versiunea finală la CNE la începutul lunii aprilie și este a doua etapă a ghidurilor pentru ceea ce va fi predat în instituțiile școlare din toată țara. Prima etapă a fost finalizarea bazei aplicate grădiniței și educației fundamentale.
Tratatul de la BNCC ar trebui implementat până în 2020 și, în opinia MEC, crește posibilitatea de alegere pentru studenți, dând un standard național curriculei. Nu aceasta este însă analiza făcută de experții audiați de portalul G1.
Potrivit acestora, modul în care a fost conceput BNCC pentru învățământul secundar crește inegalitatea între state. Acest lucru se datorează faptului că textul final nu prezintă abilitățile care ar trebui predate în propunere, așa cum sa făcut în școala elementară.
Astfel, absența acestor date poate determina statele să adopte căi diferite în curricula lor, sporind diferențele dintre școlile braziliene.
