Educație incluzivă. Educați toți copiii în același context școlar. Vedeți copiii speciali ca diversitate, nu ca o problemă. Proces de transformare în care este posibilă participarea tuturor elevilor. Conceptualizarea educației incluzive este ușoară, dar cum rămâne cu punerea în practică a unor astfel de definiții?
Comunitatea școlară a unui colegiu din orașul Itanhaém, pe coasta São Paulo, a reușit să ia acest lucru la inimă prin dezvoltarea unui proiect care creează cărți audio pentru elevii care nu pot citi. Totul a plecat de la observația unui elev care, deși nu înțelegea ce s-a scris, a tot răsfoit poveștile scrise de colegii săi.
Vezi mai mult
IBGE deschide 148 de posturi vacante pentru agent de cercetare recensământ; vezi cum...
Legea publicată de instituire a „Programului pentru achiziționarea de...
Nu a citit, dar a privit toate pozele cu cea mai mare atenție. Adolescentul este epileptic și are sindrom paralitic. În plus, și-a pierdut tatăl anul trecut, victimă a unui atac de cord masiv. Cu toate acestea, nu toate provocările din lume l-au putut opri și eforturile lui au trezit o idee în colegi și educatori: transformarea replicilor în sunete.
Care a început totul a fost Alessandra Aparecida Sales Cavalcante, coordonatorul școlii Maria Aparecida Soares Amêndola, situată într-una dintre cele mai sărace regiuni ale orașului. „De ce nu producem o carte audio ca să poată auzi și el poveștile”?. Elevii de bunăvoință și profesorii cu pregătire muzicală au fost ingredientele magice ale proiectului.
O inițiativă care nu i-ar servi doar adolescentului menționat aici. Școala mai are zece cazuri de elevi speciali. Prin urmare, cărțile audio produse ar include toți colegii cu dizabilități fizice, auditive, mentale, vizuale, cu sindrom Down și autist. Toate cu utilizarea cărților clasice și a unui microfon.
„De ce să folosim materiale gata făcute dacă avem studenți atât de buni”? Așa s-a gândit consilierul la demararea proiectului. În primele înregistrări, au folosit clasici precum Cei trei purceluși, Prințesa și mazărea, Frumoasa și Bestia... modus operandi urmează același: fiecare înregistrează o poveste, cu replicile surprinse de microfon pentru mai târziu ediție.
Și orice poveste bună are nevoie de efecte speciale, nu? Prin urmare, lucrarea este finalizată doar cu adăugarea de design sonor. Acea picătură de ploaie căzând, ușa trântind, zgomotul pantofilor pe podea. Sunt detalii care fac toată diferența în imaginația celor care ascultă!
În timpul înregistrărilor, în cameră intră un singur elev și profesorul, fără prieteni prin preajmă.
La început, nu a fost ușor. Elevii au fost nevoiți să depășească nervozitatea și dependența de lectură pentru ca totul să decurgă conform planului. Toate erorile au fost însă corectate în timp. Și știi ce e nou?
Pe lângă poveștile vorbite, proiectul cărții audio a câștigat o nouă formă de incluziune: limbajul semnelor brazilian (Balance). Unul dintre elevi, ai cărui părinți și frate au deficiențe de auz, a reușit să înregistreze un videoclip în care traduce una dintre povești pentru a facilita înțelegerea și comunicarea.
Am menționat deja că școala este situată într-unul dintre cele mai sărace cartiere din Itanhaém, pe coasta orașului São Paulo, nu? Dar, provocările nu se opresc aici. Pe lângă realitatea de privare în care mulți nici măcar nu cunosc un centru comercial, unii dintre copii se confruntă cu probleme familiale serioase acasă.
Și, dacă luptele zilnice nu au fost de ajuns, colegiul a fost invadat la începutul anului, suferind tâlhări și prădari în structura sa. Întreaga comunitate școlară, inclusiv profesori și părinți, s-a implicat în reconstrucția șantierului, folosind propriile resurse financiare. „Se spune că suntem un Phoenix, renaștem constant”, comentează coordonatorul, Alessandra.
La fel ca brazilienii buni, nu renunță niciodată! Proiectul audiobook merge atât de bine încât, din luna mai, au fost 20 de înregistrări pentru trei școli din rețeaua de învățământ municipal. Scopul este ca, până la sfârșitul anului, să fi fost deja înregistrate cel puțin 60 de titluri pentru a pune colecția disponibilă în biblioteca municipală a orașului.
Sandra Regina, directorul școlii, spune că toată munca se face într-un mod foarte natural, „din acest motiv, credem că oamenii au fost atinși”. Și știi care este cea mai mare recompensă? Ascultând colegi precum cei care au inspirat proiectul spunând că „acum pot citi o carte”.
