Generația care a crescut cu internetul, Generația Z, se îndreaptă spre învățământul superior cu un set foarte diferit de așteptări, cerințe și aspirații față de generațiile anterioare.
Într-un context al comunicării instantanee și al încrederii în sine antreprenoriale, școlile și universitățile trebuie să înțeleagă ce motivează și stimulează Generația Z și să se pregătească pentru viitorul învățării.
Vezi mai mult
Compania japoneză impune restricții de timp și culege beneficii
Alertă: ACEASTA plantă otrăvitoare a aterizat un tânăr în spital
Membrii generației Z văd tehnologia ca pe o parte esențială a vieții, cu răspunsuri detaliate la fiecare întrebare posibilă într-un sondaj simplu. Ei se așteaptă la o lume în care să fie plasați în centrul informațiilor și al divertismentului. Unde pot comunica, interacționa și modela conversația.
Când vine vorba de educație, ei răspund bine la învățarea activă, deoarece doresc să se implice cu informații, mai degrabă decât să o absoarbă pur și simplu. Metoda tradițională de predare, doar prin prelegeri, nu atrage interesul generației Z, iar pentru a face față provocărilor viitoare, școlile și universitățile investesc în tehnologii care susțin independența și aduc învățarea flexibilă și colaborativă la prima apartament.
Accesul instantaneu la fapte, date și explicații a fost piatra de temelie a copilăriei pentru generația Z. Au crescut cu capacitatea de a cerceta cantități masive de informații, de a face mai multe sarcini cu ușurință și de a se concentra asupra oportunităților care îi vor ajuta să-și pună amprenta.
Pentru ei, viața școlară nu înseamnă doar primirea și absorbția de informații. Important este să fii încurajat să folosești aceste informații, să interacționezi cu ele, să le înțelegi și să-ți propui propriile soluții.
Generația Z a crescut într-o lume mereu activă, în care comunicarea este instantanee și colaborarea continuă este norma. Elevii se bucură de o experiență educațională complet captivantă, bucurându-se de provocările de a contribui la procesul de învățare, participând la sesiuni de colaborare și alimentând energia unui mediu interactiv.
Tehnologia permite această participare activă și asigură că studenții înțeleg un subiect în termenii lor, evaluându-i valoarea într-un mod pe care metodele de predare pasive pur și simplu nu o permit.
Datorită mediului dinamic și colaborativ în care au crescut, generația Z este incomodă să se adapteze la metodele tradiţionale de învăţare în care se află de obicei învăţământul superior bazat.
Pentru a atrage studenții de azi și de mâine și pentru a satisface așteptările lor mari, școli și universități comunicațiile de perspectivă aduc comunicații vizuale, dialog și învățare activă la stabilire predare.
