La doar o zi după anunțul controversat și controversat al guvernatorului din São Paulo, Tarcísio Freitas – care a determinat utilizarea exclusivă a cărților digitale ca material didactic al rețelei publice de învățământ a statului São Paulo – secretarul de stat pentru educație, Renato Feder, a apărut în apărarea măsurii impuse de sef.
„Școala va putea tipări cartea digitală pentru cei care au nevoie”, a reacționat, pe un ton batjocoritor, secretarul care a ‘justificat’ măsura unilaterală, în avans că guvernul. bandeirante intenționează să distribuie, încă în acest al doilea semestru (2H23), 20 de mii de telefoane mobile studenților, dispozitive confiscate de Venitul Federal, pentru a fi donate cu aceasta. poartă.
Vezi mai mult
Noul program guvernamental oferă până la 5.200 R$ în ajutor pentru studenți;...
Racheta SpaceX lansată în iulie a făcut o gaură în lonosfera...
„Providența” ar fi un răspuns la barajul de critici trase de educatori și membri ai societății civilă, bazată pe lipsa evidentă de acces digital a majorității populației celei mai mari metropole Brazilian. În fața acestei întrebări, secretarul amintește că „în rețea sunt 800.000 de calculatoare, ceea ce înseamnă aproximativ un computer pentru fiecare patru studenți, ceea ce este o rată ridicată chiar și luând în considerare țările de primă clasă Lume. Nu va fi nevoie să cumpărați mai multe computere”, a conchis el.
În ceea ce privește prioritizarea absolută a cărții digitale ca resursă didactică de către ocupantul Palácio dos Bandeirantes, Feder a susținut că „standardizarea manualelor și controlul acestora de către guvernului sunt esențiale pentru îmbunătățirea învățării”, deoarece, în evaluarea sa, acestea „ar facilita pregătirea profesorilor și aplicarea Provei Paulista, bilunară, digitală și egală pentru toate clasele. școli”.
Negând intenția mandatului Freitas de a exercita un control ideologic asupra învățământului local, secretarul a profitat de ocazie pentru a-și arunca barbii asupra calității manualelor PNLD. „Secretariatul a evaluat că au pierdut conținut, profunzime, sunt superficiale”, a tras el.
Când a fost intervievat de Folha de S. Paulo, Feder a susținut că „obiectivul nostru principal este să creștem învățarea, iar esențial este calitatea clasei, astfel încât să fie antrenant, astfel încât profesorul să se simtă în siguranță predând acel conținut... nu doar să îl noteze pe tablă sau doar să vorbească, fără ca elevul să fie atent Atenţie".
Sub pretextul că „profesorul a pierdut mult timp scriind la tablă”, secretara înțelege asta „acum, într-un clic, tot conținutul va fi pe tabla digitală sau pe televizorul din sufragerie. sala de clasa”.
Fără a oferi explicații suplimentare despre extinderea funcționalităților digitale la întreaga rețea de învățământ de stat - multe dintre ele fără niciuna Acces la internet – autoritatea educațională a reamintit că materialul este disponibil profesorilor din luna martie și că materialul care se referă la al treilea bimestru ar fi fost deja distribuit în iunie, ceea ce ar avea „avantajul” de a fi editabil și supus eliminării, includerii sau modificării diapozitive.
Recurgând la imaginea trepiedului pentru a încerca să-și explice „ideea” de predare, secretarul a enumerat materialul didactic ca prim picior, adică materialul digital. Al doilea ar fi pregătirea profesorului care stăpânește acest material (digital, desigur) iar al treilea este proba, care trebuie să fie în concordanță cu materialul (digital, bine!). „În São Paulo, construim acest trepied”, a spus el.
În ciuda tăcerii lui Feder, când a fost întrebat dacă a existat o motivație politică în decizia statului de a nu participa la PNLD (Programa Nacional do Cartea Didactică) – care cumpără cărți pentru școli cu fonduri din Fondul Național de Dezvoltare a Educației (FNDE), de la MEC – pierderea ar ajunge la R$ 120 de milioane, corespunzând la 10 milioane de manuale, conform estimărilor Asociației braziliane de cărți și conținut educațional (Deschide cartea). Contul se ridică la 200 milioane R$, dacă se adaugă studiile medii.