AFLAȚI SĂ CITIȚI CU Povești de benzi desenate

Cărțile de benzi desenate sunt prezente în societatea noastră de mai multe decenii, de mult timp, tinerii și chiar adulții urmăresc de obicei personajele și poveștile care le plac cel mai mult. Cărțile de benzi desenate sunt considerate instrumente excelente pentru predarea cititului, deoarece sunt foarte atractive și cu desenele, încurajează și captivează din ce în ce mai mult copiii să fie interesați de lectură. În postarea de astăzi, practic vă vom învăța cum să-l învățați pe micuțul dvs. să citească cu cărți de benzi desenate în trei pași. Sperăm să vă placă și să producă rezultate:

Învățând să citesc cu cărți de benzi desenate

Și cine nu cunoaște pe cineva căruia îi plăcea să citească prin cărți de benzi desenate? Culorile, formele și citirea simplă atrag atenția copiilor, în special seria de benzi desenate produse de Maurício de Souza, A Turma da Mônica.

Profesorul Glauce Rossi folosește cărțile de benzi desenate ca instrument de alfabetizare și arată că activitățile cu ele sunt simple și afirmative. Vedeți, mai jos, câteva dintre lucrările pe care le face cu această funcție. „Lucrul cu cărțile de benzi desenate în procesul de alfabetizare va fi prin citirea în comun și umplerea baloanelor”, explică Glauce.

Materiale necesare:

• Cărți de benzi desenate
• Copii ale cărților de benzi desenate lucrate

Primul pas
Profesorul aduce mai multe cărți de benzi desenate în clasă și le permite elevilor să ia legătura cu ele pentru o vreme. pune întrebări precum: dacă știu cărțile de benzi desenate, care sunt preferatele lor, cum sunt poveștile de benzi desenate (structura).

A doua faza
În lectură comună, profesorul distribuie o carte de benzi desenate și le spune elevilor să o citească împreună. Copiii participă la lectură, fiecare în felul său, chiar dacă încă nu știu să citească. Când citește baloanele, profesorul întreabă despre ce vorbesc personajele din poveste.

După ce toată lumea vorbește, profesorul citește cartea originală de benzi desenate și copiii o vor compara cu ceea ce au spus.

Al treilea pas
Următoarea activitate este umplerea cu baloane. Profesorul distribuie o altă carte de benzi desenate cu baloanele dezumflate și copiii în perechi le vor completa. Profesorul face intervenții în scrierile copiilor, cum ar fi: „citiți ceea ce ați scris, în acel cuvânt lipsesc literele, gândiți-vă împreună ce sunt. ”După ce toată lumea a făcut activitatea, profesorul citește povestea originală.

Evaluare

Evaluarea este continuă, observând interesul și participarea elevilor la citirea și scrierea cărților de benzi desenate.

Sursa: Revista Ghidului practic al profesorului - Educație pentru copii Ed. 138