activitatea de interpretarea textului, destinat elevilor din anul V de școală elementară, despre Jurnalul lui Pilar în Machu Picchu. Ai auzit vreodată de această carte? Nu? Deci, citește textul despre asta! Răspunde apoi la diversele întrebări interpretative propuse!
Puteți descărca această activitate de înțelegere a cuvântului într-un șablon Word editabil, gata de imprimat în PDF, precum și activitatea cu răspunsuri.
Descărcați acest exercițiu de înțelegere a lecturii de la:
SCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
Îngrijorați de dispariția pisoiului Samba, Pilar și prietenul ei inseparabil Breno se îmbarcă în plasă magică în căutarea lor și pornește într-o altă aventură uluitoare, de data aceasta în munții din Peru.
Traversând întinderi din Valea Sacră și traversând o pădure deasă, Pilar și Breno merg de-a lungul malurilor râului Urubamba și înfruntă puternicul Preot Suprem pentru a-l împiedica pe tânărul Yma, ales de zeul Soare, să rămână pentru totdeauna în Machu picchu.
Curajoși, prietenii explorează secretele Orașului Sacru, în același timp în care învață despre tradițiile și legendele civilizației incași, experimentează astfel de de neuitat, deoarece sunt periculoși, se ascund în temple de piatră, se bucură de choclos și quinoa și învață multe cuvinte în quechua (limba incași).
Această ediție include un dicționar de cuvinte inventat de Pilar, un mic dicționar Quechua, o hartă a orașului Machu Picchu și a drumului Inca și o hartă a Americii de Sud. Și mai mult: partitura „Samba do Samba”, compusă de Pilar și Breno.
Disponibil in:. (Cu adaptare).
Intrebarea 1 - Textul de mai sus este despre:
( ) o carte.
( ) film.
( ) un documentar.
Intrebarea 2 - Citește înapoi:
“Îngrijorate de dispariția pisoiului Samba, Pilar și prietenul ei inseparabil Breno se îmbarcă pe plasa magică în căutarea lui și pornesc într-o altă aventură uluitoare […]”
Identificați fragmentul care conține o opinie:
( ) ““Îngrijorat de dispariția pisoiului Samba […]”
( ) „[…] Pilar și prietenul ei inseparabil Breno se îmbarcă pe plasa magică în căutarea ei [...]”
( ) „[…] și intră într-o altă aventură uluitoare […]”
Întrebarea 3 - Potrivit textului, „Pilar și Breno merg de-a lungul malurilor râului Urubamba și se confruntă cu puternicul Preot Suprem”. Care este scopul acestor acțiuni ale prietenilor?
Întrebarea 4 – În pasajul „curajos, prietenii explorează secretele Orașului Sacru […]”, termenul evidențiat:
( ) sunați prieteni.
( ) aduce înapoi prieteni.
( ) caracterizează prietenii.
Întrebarea 5 – În partea „[…] cunoașteți tradițiile Este legende ale civilizației incasului […]”, cuvântul subliniat exprimă:
( ) fapte care se adună.
( ) fapte care alternează.
( ) fapte contrastante.
Întrebarea 6 – Subliniați expresia care indică următorul loc:
„[…] trăiesc momente pe cât de de neuitat, pe atât de periculoase, se ascund în temple de piatră […]”
Întrebarea 7 – În segmentul „[…] învață multe cuvinte în quechua (limba incașilor).”, parantezele conțin:
( ) o corectare.
( ) o explicație.
( ) un exemplu.
Întrebarea 8 – Ceas:
„Această ediție include un dicționar de cuvinte inventat de Pilar, un mic dicționar Quechua, o hartă a orașului Machu Picchu și a drumului Inca și o hartă a Americii de Sud.”
Acest fragment este:
( ) o narațiune.
( ) o descriere.
( ) un argument.
De Denyse Lage Fonseca
Licențiat în Litere și specialist în învățământ la distanță.