În vremurile de salvare a cetățeniei, observația dură este aceea de a evalua unul dintre ei stâlpi, profesori și alți profesioniști din educație, continuă să fie o realitate îndepărtată pentru mii. Acest lucru poate fi dovedit de datele din Ancheta Națională prin Eșantion de Gospodării 2022 (PNAD/2022), conform căreia 46% din Profesorii din școlile primare publice primesc o remunerație sub minimul național (4.420,55 R$ pentru o zi de 40 de ore săptămânal).
Pentru specialiști, sarcina de a asigura învățarea elevilor aflați în situații de vulnerabilitate socială, pe lângă garantarea remunerației (și a perspectivelor de carieră) masteraților este pe atât de esențială, pe atât de complexă și dificilă realizare.
Vezi mai mult
Extra Bolsa Família: beneficiarii pot primi până la 142 R$; stiu...
Ai pierdut! Gol anunță bilete de avion naționale pentru doar R$...
Într-o altă comparație, arată un studiu al Organizației pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE). că salariul profesorilor brazilieni este mai mic decât cel al colegilor din alte țări membre ale acelei entitate. O altă informație relevantă, tot din PNAD 2022, este că 92% dintre părinții elevilor de liceu învățământul primar au o remunerație mai mică decât salariul minim pentru învățământul de bază (R$ 3.840,00).
În ciuda cifrelor nefavorabile pentru clasa didactică, plafonul salarial al acesteia se află în continuare printre cele mai mari 8% din țară, dar slab repartizat, deoarece este mai concentrat în centrul-sud al orașului Tupiniquim.
Pentru a inversa această situație, una dintre propunerile aflate în studiu s-ar baza pe meritocrație, în sensul de a recompensa acei profesori cu cele mai bune performanțe cu un remunerație peste pragul salarial, în timp ce cei care nu sunt atât de „reușiți” ar fi luați în considerare cu întăriri ale pregătirii lor sau chiar realocate altor funcții.
În prezent în analiză în Camera Deputaților, proiectul de lege 3497/23 (care modifică Legea etajului) propune ca actualizarea plafonului de salarizare a cadrelor didactice publice din învățământul de bază. devine anuală, începând cu luna ianuarie, pe lângă faptul că se calculează prin același procent de creștere a valorii minime anuale pe elev în primii ani de școală elementară urban.
„Odată cu noile modalități de completare a Uniunii s-a generat o controversă și odată cu revocarea legii anterioare Fundeb, există cei care apără că nu mai există protecție legală pentru reajustare”, comentează autorul proiectului, deputatul federal Tião Medeiros (PP-PR).
