Dezbaterea Politicii naționale de stimulente și beneficii pentru viitorii profesori din învățământul de bază. Aceasta a fost motivația centrală a audierii publice desfășurate, marți (3), de către comisia pentru Educație a Senatului Federal, cu sprijinul Ministerul Educației (MEC), prin Secretariatul de Coordonare Intersectorială (Sase), pe lângă reprezentanți ai diferitelor organisme legate de Educaţie.
Potrivit coordonatorului general de Valorificare a Profesioniştilor din Învăţământ la MEC, Maria Stela Reis, tema predării a fost analizate colectiv, în vederea construirii noului Plan Naţional de Educaţie (PNE), cu participarea Forumului Educaţiei Naţionale Educație (FNE). Sub acest aspect, Maria Stela înțelege că obiectivele noului PNE ar trebui să reflecte un pact de îndrumare de politici și acțiuni în domeniul educațional, având ca pilon aprecierea profesioniștilor din educație educaţie.
Vezi mai mult
Vârstnicii au dreptul la SCOPIRE de la plata IPVA? A intelege
80% dintre brazilieni ar avea și mai multe datorii dacă plățile în rate s-ar face fără...
Potrivit coordonatorului, „o politică de combatere a blackout-ului, de a face cariera mai atractivă sub anumite aspecte, este o problemă centrală în cadrul discuției PNE. Problema punerii în valoare a profesorilor se înscrie în problema numită „Deprofesionalizarea Predării”, în diagnosticul noului PNE. Aceasta a fost expresia pe care am găsit-o și care a descris cel mai bine situația predării, pierderea unor caracteristici ale profesiei, precum: cunoștințe. specifice muncii în zona dumneavoastră, condiții de muncă adecvate, recunoaștere, distincție în raport cu alți profesioniști și autonomie pentru a crea. Deci, există o serie de caracteristici care sunt uzate și necesită atenție”, a subliniat el.
Printre participanți, a existat un consens cu privire la importanța valorificării carierei și a identificării modalităților de a atrage noi cadrelor didactice, printr-o politică națională de formare, care este rezultatul unui pact național care se angajează să respecte cu strictețe inițiativă.
Pe lângă Maria Stela, la dezbaterea Senatului au participat și coordonatorul general al Campaniei Naționale pentru Dreptul la Educație, Andressa Pellanda; directorul Politici Educaționale la Institutul Península Mariana Breim; preşedintele Uniunii Naţionale a Directorilor de Educaţie Municipală (Undime) Luiz Miguel Martins; coordonatorul general al Mișcării Profesia Didactică, Haroldo Rocha; secretarul de finanțe al Confederației Naționale a Lucrătorilor din Învățământ (CNTE), Rosilene Corrêa; președintele Forumului Național al Coordonatorilor Pibid și Rezidențiat Pedagogic, Cristiane Antonia Johann; președintele Centrului de Studii și Cercetare în Educație, Cultură și Acțiune Comunitară (CENPEC), Anna Helena Altenfelder; și coordonatorul rețelei Movimentos Docentes. Marilena Rosalen.
