Școlile publice trebuie să ofere un plan de carieră care să stimuleze performanța și dezvoltarea profesioniștilor din predare, în beneficiul calității educației. școală, pe lângă asigurarea unei remunerații adecvate, integrarea între munca individuală și o propunere pedagogică care presupune îmbunătățirea calității predării și învăţare.
Acestea sunt principalele linii directoare ale propunerii aprobate, miercuri (18), de Comisia pentru Constituție și Justiție (CCJ) a Senatului Federal, care stabilește reguli generale de evaluare a profesioniștilor din învățământul public de bază, precum planurile de carieră și condițiile de muncă muncă.
Vezi mai mult
Oportunitate: Sebrae-SP începe procesul de selecție cu un salariu de 8,2 R$...
Guvernul SP propune reducerea fondurilor pentru Educație
Nr. 88/2018, Proiectul de lege a Camerei (PLC) a fost prezentat de senatorul profesor Dorinha Seabra (União-TO) pe vremea când era deputat, având Senatorul Efraim Filho (União-PB) în calitate de raportor, care a menținut textul așa cum a venit de la Camera Deputaților și a respins amendamentele Comisiei pentru Educație (CE). Acum, PLC merge în Plen pentru examinare.
În aprecierea raportorului, diferitele abordări de evaluare a categoriei din proiect constituie nu numai dreptul profesioniștilor, ci și al studenților și al societății în general. „Proiectul tratează formarea continuă, care trebuie prevăzută într-un program permanent de planificare perioadă multianuală și condiții de muncă esențiale pentru succesul procesului de predare-învățare”, a susținut. În aceeași ședință CCJ, senatorii au aprobat și solicitarea urgentă a PLC prezentată de Efraim care, dacă va fi aprobată în Plen, ar trebui să renunțe la termene și formalități.
Cu acea ocazie, comentând propunerea, senatorul profesor Dorinha a subliniat că, la „dezvoltarea carierei, municipalitățile sunt cele care se vor uita la condițiile și funcționarea acestora”.
Ideea parlamentarilor, în raport cu inițiativa, este de a oferi pregătire profesioniștilor din educație continuă, care trebuie să aibă o actualizare permanentă, însoțită de condiții de muncă care să favorizeze proces educațional.
Doar pentru competiție – O altă ipoteză evidențiată de PLC este că intrarea în profesie trebuie să se producă exclusiv prin concursuri și calificări, în timp ce Progresul în carieră trebuie să implice cerințe care încurajează dezvoltarea educatorilor, cum ar fi calificările, actualizarea permanentă, experiența profesională și prezența.
În cele din urmă, textul proiectului prevede că categoria este supusă unei săptămâni de lucru de 40 de ore, o parte din această perioadă fiind alocată studiilor, planificării și evaluării. În cazul perioadei minime de experiență didactică, astfel încât profesorul să poată îndeplini alte funcții didactice, aceasta va fi de doi ani.
Legislația prevede, de asemenea, că pot fi stabilite bonusuri pentru activități care depășesc cele referitoare la rol, de exemplu, acționând în management și coordonare pedagogică, predare în clase speciale sau în locuri dificile acces.
