Creați un spațiu pentru discuții despre politicile educaționale actuale și pentru a evalua cât principiile constituţionale ale pluralităţii ideilor şi respectului pentru diversitate.
Acestea au fost principalele motivații ale audierii publice desfășurate luni trecută (30) pentru a discuta despre persecuția profesorilor din Brazilia, la o inițiativă comună a Comisiile pentru educație și drepturile omului ale Camerei Deputaților, ca urmare a unei cereri din partea deputaților federali Talíria Petrone (Psol-RJ), Erika Hilton (Psol-SP) și Profesorul Luciene Cavalcante (Psol-SP), cu participarea Secretariatului pentru Educație Continuă, Alfabetizare Tinerilor și Adulti, Diversitate și Incluziune (Secadi), al Ministerului de educatie
Vezi mai mult
Planul Climatic: grupul tehnic începe pe 8
LEEI va califica 295 de mii de profesori
În calitate de reprezentant al MEC, coordonatorul general al Politicilor Educaționale privind Drepturile Omului, din Secadi/MEC, Erasto Fortes Mendonça, a considerat că „apărarea profesorilor înseamnă apărarea dreptului la educație al elevi'. „Ca un profesor este persecutat, elevul este cel care pierde și el, cu persecuția care i se face”, a afirmat el.
Citind preambulul Constituției Federale, Mendonça a subliniat că este necesar să se pună în practică ceea ce este stabilit în Magna Carta. „Este necesar să se respecte ceea ce stabilește Constituția, care este construirea unei societăți frățești, în care fiecare să se respecte reciproc ca ființe umane”, a subliniat el.
Cu această ocazie, secretarul a mai remarcat că măsurile de conștientizare, prevenire și combatere a oricărui tip de violență în zona domeniul educațional se desfășoară în cadrul instituțiilor și sistemelor educaționale ale municipiilor, statelor și raionului Federal.
„Nu ține de Ministerul Educației să ofere în mod direct această protecție, dar este de latitudinea MEC să coordoneze politica națională care permite această protecție. Acest lucru se datorează faptului că este important pentru noi să asigurăm autonomia sistemelor de învățământ, care este în Constituție și în legislația educațională braziliană”, a explicat secretarul.
La audiere au mai participat: șefa Consiliului Special pentru Educație și Cultură în Drepturile Omului din cadrul Ministerului Drepturilor Omului și Cetățeniei (MDH), Letícia Cesarino; profesorul din rețeaua de educație municipală din Porto Alegre (RS); Henrique Maffei; profesorul la Universitatea din Brasília (UnB), Débora Diniz; directorul Facultății de Educație de la Universidade Federal Fluminense (UFF), Fernando Penna; profesoara de istorie și membră a Coletivo Professores contra Escola sem Partido, Renata Aquino; profesorul la Universitatea Federală ABC (UFABC), Salomão Ximenes, consilierul Uniunii Lucrători în învățământ din Santa Catarina (Sinte-SC) și consilier educațional din statul Santa Catarina Juliana Andozio; profesorul și cercetătorul, Pâmela Passos, și coordonatorul de Programe și Politici al Campaniei Naționale pentru Dreptul la Educație, Marcele Frossard.