activitate interpretarea textului, destinat elevilor din anul V de școală elementară, cca Antonia. Să citim textul care ne prezintă această carte? Apoi, răspunde la diversele întrebări propuse!
Puteți descărca această activitate de înțelegere a textului într-un șablon Word editabil, gata de tipărit în PDF, precum și activitatea cu răspunsuri.
Descărcați acest exercițiu de interpretare a textului de la:
SCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
Ziua abia începuse și iată, Antonia, scuturând crengile cu gâtul zgomotos și invitându-și turma să sară din cuiburi: „Deșteaptă-te, păsărele. Vino să cântă și să fluieră.”
Așa era în fiecare dimineață. Antonia animată aici, și grămada ursuz acolo. „Încetează cu asta! Vrem să dormim!” Nimeni nu suporta cântatul, dar nici măcar nu-i păsa de fețele urâte.
Totuși, într-o zi a obosit și a decis să părăsească pădurea. Așa s-a născut o altă relație între prieteni. Dorul a lovit din ambele părți. Și Antonia a venit cu un plan genial pentru a se asigura că, de fapt, nimic nu o deranjează, întrucât destinul ei era să fie, într-un fel, mereu aproape.
Autor: Anke de Vries
Ilustrator: Piet Grobler
Traducere: Camila Werner
Disponibil in:. (Cu adaptare).
Intrebarea 1 - Cine a scris cartea „Antonia”?
( ) Piet Grobler.
( ) Anke de Vries.
( ) Camila Werner.
Intrebarea 2 - Citește înapoi:
„Ziua abia începuse și iată-o, Antonia, scuturând crengile cu gâtul zgomotos și invitându-și turma să sară din cuiburi […]”
Acest extras este:
( ) o narațiune.
( ) o descriere.
( ) un argument.
Întrebarea 3 - În pasajul „Antonia entuziasmată de aici, Este ciorchinul morocănos de acolo.”, termenul subliniat indică:
( ) suma.
( ) contrast.
( ) alternanță.
Întrebarea 4 – Subliniați mai jos cuvântul folosit de protagonista poveștii, Antonia:
„Nimeni nu se descurca cu cântatul, dar nici măcar nu i-a păsat de fețele urâte.”
Întrebarea 5 – În „Totuși, într-o zi a obosit și a decis să părăsească pădurea.” textul dezvăluie:
( ) începutul poveștii.
( ) punctul culminant al poveștii.
( ) rezultatul poveștii.
Întrebarea 6 – În segmentul „A fost ca aceasta că s-a născut o altă relație între prieteni.”, cuvântul evidențiat indică o circumstanță de:
( ) loc.
( ) modul.
( ) timp.
Întrebarea 7 – În expresia „Dorul a lovit ambele părți.”, la ce două părți se referă textul?
Întrebarea 8 – În partea „Și Antonia a venit cu un plan genial […]”, verbul este un exemplu:
( ) de limbaj informal.
( ) a limbii regionale.
( ) de limbaj științific.
Întrebarea 9 – Potrivit textului, Antonia a vrut „să se asigure că, de fapt, nimic nu a deranjat-o”. De ce a crezut că nu și-a deranjat prietenii?
Întrebarea 10 – Ghilimelele indică în text:
( ) citări.
( ) opinii.
( ) corecții.
De Denyse Lage Fonseca
Licențiat în literatură și specialist în învățământ la distanță.
