Cu scopul de a forma profesori în grade specifice și pedagogi, pentru a deservi rețelele publice și comunitare care, la rândul lor, vor oferi educație școlară indigene, quilombola și rurale, în special incluzive și bilingve pentru persoanele surde, Programul de promovare a echității pentru profesorii din învățământul de bază (IES), Parfor Equidade, a avut un termen limită de Înscrierea de către instituțiile de învățământ superior (IIS) prelungită până pe 22 decembrie, potrivit raportului publicat miercuri (8) în Monitorul Oficial al Uniunii (DOU).
Având în vedere cele 2 mii de posturi vacante care vor fi puse la dispoziție, propunerile trebuie depuse prin sistemul CAPES integrat (Sicapes), al cărui program include modificări în depunerea și rezultatele analizelor tehnice și de merit ale propunerilor, pe lângă cele resurse.
Vezi mai mult
Enem: utilizarea părtinirii ideologice ridică apelul
Încurajarea elevilor să devină profesori
Deschis participării instituțiilor publice sau private de învățământ superior fără scop lucrativ, the programul stabilește că fiecare dintre ei, pe lângă faptul că are experiență în domeniu, trebuie să ofere de la 30 la 200 posturi vacante.
Eveniment online „răspunde la întrebări” – La sfârșitul lunii octombrie, reprezentanții Capes (Coordonarea pentru Perfecționarea Personalului din Învățământul Superior) din MEC au oferit un atelier online pentru clarificarea îndoielilor cu privire la Notificarea nr. 23/2023 a Parfor Equidade, la care au participat 370 de persoane.
Când a evidențiat importanța Parfor, coordonatorul general al Pregătirii Cadrelor didactice și Evaluarea diplomelor de la Capes, Lorena Damasceno, a explicat că programul, „care se desfășoară din 2019, a beneficiat deja aproape 120 de mii. profesori." În evaluarea sa, acum este momentul să investim în formare care vizează grupurile subreprezentate, cum ar fi indigenii, quilombola, educația specială bilingvă și zonele rurale.
Principalele îndoieli cu privire la problemă au fost clarificate, pe lângă Lorena, de reprezentanții Secretariatului de Educație Continuă, Alfabetizare Tineret și Adulți, Diversitate și Incluziune (Secadi/MEC) a coordonarilor generale ale Educației la Camp, Quilombola, Indigeni, Bilingv pentru Surzi și Inclusiv.
În cadrul evenimentului virtual, cele mai relevante subiecte au vizat crearea de noi cursuri, înregistrarea propunerilor, posibilitatea de a acumula burse, de a forma profesioniști în învățământul bilingv, de a oferi grade secunde și de probleme reguli.
De asemenea, s-a convenit ca toate întrebările trimise către Capes, MEC și prezentate în cadrul întâlnirii să fie colectate într-o Întrebări frecvente (întrebări frecvente), pentru consultare ulterioară pe site-ul Programului. Întrebări suplimentare despre notificare pot fi trimise la [email protected].
