Nici un ban, nici mai mult, nici mai puțin. Aceasta este imaginea sumbră a educației braziliene, care, până acum, nu a primit niciunul dintre cei 801 milioane R$ alocați noului (și celebrat) program. de alfabetizare în bugetul din acest an, sub titlul „pompon” de „Angajamentul Național de Alfabetizare a Copilului”, lansat în iunie anul trecut, care nici măcar nu a demarat niciodată.
Un alt program „scump” pentru Planalto – și, de asemenea, subiectul cheltuielilor publicitare – cel al Escola em Tempo Integral, a avut doar 41% din alocarea totală planificată de 1 R$ miliarde, executate efectiv până în prezent, cu factorul agravant că majoritatea resurselor eliberate nu au fost utilizate efectiv în scopul propus original. Concluzia evidentă este că acești doi piloni ai unei zone centrale a guvernului PT sunt doar „umbra” a ceea ce și-au propus obiectivele.
Vezi mai mult
Pat și Netflix: pe lângă data de 15, 20 noiembrie este sărbătoare legală...
Grătarul brazilian nu este cel mai bun din lume! Vezi clasamentul si pozitia...
Cu promisiunea depășind angajamentul, predicția lui Planalto de o investiție de 1 miliard R$ anul acesta și alte 2 miliarde R$, până în 2026, pentru a „eradica” analfabetismul sistemic brazilian. Nici măcar ideea de marketing de a-l folosi pe guvernatorul de atunci al Ceará, acum ministru, drept „băiat de afiș”. de Educație, Camilo Santana, a fost suficient pentru a convinge publicul de continuarea măsurii federal.
Ironie sau nu, a existat o lipsă de „angajament” federal (iertați jocul de cuvinte) în aplicarea distribuirii resurselor între rețelele educaționale de stat și municipale. Mai rău, vestea care nu vrea să fie redusă la tăcere este că MEC nici măcar nu ar fi angajat nicio sumă, care ar avea ca scop facilitarea acțiunilor de formare a profesorilor, pe lângă realizarea materialelor. Cu resursele „angajate” în mână, le-a revenit școlilor să înființeze așa-numitele „colțuri de lectură”, o acțiune educațională care a continuat pe tărâmul ficțiunii politice.
Consecința acestei „inacțiuni” palatului este că, în cel mai bun caz, orice acțiune concretă ar trebui să ajungă în clasă doar în cursul anului. vine (daca vine), in care secretarii de invatamant ar fi deja demisionati ca urmatorul an scolar va incepe fara nici o schimbare efectiv.
Realitatea dură, ghidată de MEC însuși, este că 60% dintre copiii brazilieni nu știu să citească sau să citească scrie când ajung în anul II de școală elementară, corespunzătoare aproximativ 4 milioane copii. Destul de sarcină pentru președinte și subdirectorul său de educație de îndeplinit, un angajament de mandat care trebuie îndeplinit în totalitate.
