Activitatea portugheză, adresată elevilor din al șaptelea an de școală elementară, propune studiul timpul prezent, prin diverse întrebări. Elevii sunt rugați să identifice verbele la timpul prezent și scopul pe care îl servesc în construcția textului. Sud-est: Caboclinhos sau Kayapós.
Această activitate în limba portugheză este disponibilă pentru descărcare într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF și, de asemenea, activitatea finalizată.
Descărcați acest exercițiu de portugheză de la:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
Spre deosebire de Caboclinho din Pernambuco, caboclo-urile din sud-est ______________________ în festivități sfinților devoțiunii și primesc și numele Kayapós, în sudul Minas Gerais și în statul São Paul.
Ei reprezintă indianul brazilian catehizat de iezuiți, care a fost asociat cu frăția Nossa Senhora do Rosário. Sunt îmbrăcați bogat, cu ornamente de pene pe picioare și brațe, coafuri, jupoane și poartă arc și săgeată în mâini. Acest element joacă un rol percutant în coregrafie, deoarece marchează ritmul pașilor atunci când se execută mișcarea de întindere și eliberare a săgeții care, atașată la arc, face un zgomot de popping.
Muzica este interpretată cu o orchestră de percuție și, în unele locuri, se folosește acordeonul.
În Minas Gerais și São Paulo, atrage atenția frumusețea costumelor și coregrafia ocupată a diferiților gardieni existenți. În orașele Serro, Ferros, São Gotardo, Diamantina și Sapucaia de Guanhães, printre altele, participanții își termină numerele dezvoltând dansul Pau-de-Fita, în care interpretează figurile împletitului-fitas, împletitură-batistă sau împletitură de viță de vie. În unele locații din São Paulo și în sudul orașului Minas, ei folosesc măști de culori creste și dezvoltă un complot singular cu prezența șefului, care joacă rolul unui șaman și a unui curumim, care îl reprezintă pe al său fiule.
Disponibil in: .
Intrebarea 1 - Identificați scopul textului citit:
A:
Intrebarea 2 - O opinie este prezentată în:
a) „Se prezintă îmbrăcați bogat, cu podoabe de pene pe picioare și brațe […]”
b) „Acest element joacă un rol percutant în coregrafie […]”
c) „Muzica este interpretată cu o orchestră de percuție […]”
d) „[…] participanții își termină numerele dezvoltând dansul Pau-de-Fita […]”
Întrebarea 3 - În textul de mai sus, verbele la timpul prezent indică fapte:
a) ce se întâmplă.
b) care sunt tradiționale.
c) care poate apărea.
d) care au apărut recent.
Întrebarea 4 - Verificați verbul care umple corect spațiul indicat în text:
a) găsi
b) salut
c) stabiliți
d) prezent
Întrebarea 5 - În toate pasajele, se înregistrează utilizarea expresiei verbale la timpul prezent, cu excepția:
a) „[…] care a fost asociată cu frăția Nossa Senhora do Rosário.”
b) „[…] când se efectuează mișcarea de întindere și eliberare a săgeții […]”
c) „Muzica este interpretată cu o orchestră de percuție […]”
d) „[…] și, în unele locuri, se folosește acordeonul.”
Întrebarea 6 - Subliniați verbele la timpul prezent care alcătuiesc următoarele propoziții:
a) „[…] și primiți și numele Kayapós, în sudul Minas Gerais […]”
b) „[…] pentru că stabilește ritmul pașilor […]”
c) „[…] în care realizează figurile panglicii-panglică, eșarfei-panglică sau viței-panglică.”
d) „[…] folosesc măști viu colorate și dezvoltă un complot unic […]”
Întrebarea 7 - Marcați referentul verbului la timpul prezent evidențiat în această parte a textului:
) "[...] face zgomot de popping. "
() podoaba cu pene
( ) sageata
() arcul
b) „[...] că reprezintă fiul tau."
() șef
() șaman
() curumim
De Denyse Lage Fonseca - Absolvent de limbi străine și specialist în învățământ la distanță.
La răspunsuri sunt în linkul de deasupra antetului.
raportează acest anunț