Education for all people
Închide
Meniul

Navigare

  • 1 An
  • Anul 5
  • Literaturile
  • Limba Portugheză
  • Romanian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Închide

Interpretarea textului: Fă-ți timp pentru un câine

Activitatea de interpretarea textului, destinat elevilor din anul cinci de școală elementară, despre originea relației dintre câini și oameni. Vom afla mai multe despre acest subiect interesant? Deci, citiți cu atenție textul este timpul pentru un câine! Apoi răspundeți la diferitele întrebări interpretative propuse!

Puteți descărca această activitate de înțelegere a textului într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF, precum și activitatea finalizată.

Descărcați acest exercițiu de interpretare a textului din:

  • Cuvânt: Interpretarea textului: Faceți timp pentru un câine - clasa a V-a - Șablon editabil
  • PDF: Interpretarea textului: Faceți timp pentru un câine - clasa a V-a - Pentru a imprima
  • Șablon: Interpretarea textului: Fă-ți timp pentru un câine - clasa a V-a - Cu răspunsuri

ȘCOALA: DATA:

PROF: CLASA:

NUME:

Citit:

este timpul pentru un câine

Câinii și oamenii sunt animale îndepărtate genetic, adică avem organisme și structuri foarte diferite. Dar, în istoria evoluției, suntem contemporani, adică suntem împreună pe planetă de cel puțin 30.000 de ani.

Câini domestici, numiți științific canise familiare, aparțin familiei canidelor, care este un grup de mamifere carnivore cu 38 de specii. Dintre toate aceste diferite specii canine, doar câinii au fost efectiv domesticiți și, de fapt, ei au fost primele ființe vii care au fost domesticite în lume - acest lucru s-a întâmplat chiar înainte de practicarea agricultură.

Cele mai apropiate rude ale câinilor sunt lupii cenușii. Se crede că întregul proces de domesticire a început atunci când primii lupi, sau strămoșul comun al lupului gri și al câinelui domestic, s-au apropiat de locurile în care trăiau oamenii. Această abordare trebuie să fi fost foarte lentă, dar, încetul cu încetul, aceste animale acceptau contactul ființelor umane și invers.

Revista „Ciência Hoje das Crianças”. Ediția 279.
Disponibil in: .

Întrebări

Intrebarea 1 - Rețineți acest fragment de text:

„Câinii și oamenii sunt animale îndepărtate genetic, adică, avem corpuri și structuri foarte diferite. ”

Expresia evidențiată indică:

( ) o cauza.

() o explicație.

() o justificare.

Intrebarea 2 - În „[…] ştiinţific apeluri de canise familiare [...] ", termenul subliniat exprimă:

( ) loc.

() modul.

() timpul.

Întrebarea 3 - În partea „[…] grup de mamifere carnivore cu 38 de specii.”, Cifra exprimă numărul de specii. Prin urmare, este clasificat ca:

() ordinal.

() cardinal.

() multiplicativ.

Întrebarea 4 - Recitește acest pasaj:

„[…] Au fost primele ființe vii domesticite în lume […]”

Autorul textului se referă la:

() la câini.

() la lupii gri.

() la mamifere carnivore.

Întrebarea 5 - În segmentul „[…] acea s-a întâmplat chiar înainte de practicarea agriculturii. ”, cuvântul evidențiat:

() preia informații.

() anunță informații.

() completează informații.

Întrebarea 6 - În extrasul „[…] s-au apropiat de locații Unde oamenii au trăit. ”, cuvântul subliniat ar putea fi înlocuit cu:

() „La ce”.

( ) "din ce".

( ) "pe ce".

Întrebarea 7 - În propoziția „Această abordare trebuie să fi fost foarte lentă, dar, încetul cu încetul, aceste animale acceptau contactul de la ființe umane și invers.”, Termenul „dar” introduce:

() un fapt care compensează altul.

() un fapt care se adaugă la altul.

() fapt care alternează cu altul.

Întrebarea 8 - În titlul textului, s-a folosit expresia „pentru un câine”:

() în sens conotativ.

() într-un sens denotant.

() în sens conotativ și denotativ.

Pe Denyse Lage Fonseca

Absolvent de limbi străine și specialist în învățământ la distanță.

Ezoicraportați acest anunț
Anul 5Activitatea de înțelegere a textului din clasa a V-aactivitate de interpretare a textului anul 5Activitate în limba portugheză anul 5Activitatea portugheză anul 5Exercițiu de înțelegere a textului din clasa a V-aexercițiu de interpretare a textului anul 5interpretarea textului cu feedbackInterpretarea textului cu răspunsuriinterpretarea textului de tipăritInterpretarea textului PDFlectie de interpretare a textului clasa a V-aÎntrebări de înțelegere a lecturii clasa a V-aÎntrebări de interpretare a textului din clasa a V-aal cincilea anSarcina de interpretare a textului din clasa a V-a
Activitate portugheză: Adjunct Adjunct în textul Filtru de argilă
Activitate portugheză: Adjunct Adjunct în textul Filtru de argilă
on Jul 22, 2021
Interpretarea textului: Un alt animal
Interpretarea textului: Un alt animal
on Jul 22, 2021
Activitate matematică: Adăugare
Activitate matematică: Adăugare
on Jul 22, 2021
1 AnAnul 5LiteraturileLimba PortughezăHarta Minții CiuperciHarta Mentală ProteineMatematicaMaterna IiMaterieMediu InconjuratorPiața Forței De MuncăMitologie6 AniMatriteCrăciunȘtiriȘtiri EnemNumericCuvinte Cu CParlendasîmpărtășind AfricaGânditoriPlanuri De LecțiiAnul 6PoliticăPortughezăPostări Recente Postări AnterioareArcPrimul Razboi MondialPrincipal
  • 1 An
  • Anul 5
  • Literaturile
  • Limba Portugheză
  • Harta Minții Ciuperci
  • Harta Mentală Proteine
  • Matematica
  • Materna Ii
  • Materie
  • Mediu Inconjurator
  • Piața Forței De Muncă
  • Mitologie
  • 6 Ani
  • Matrite
  • Crăciun
  • Știri
  • Știri Enem
  • Numeric
Privacy
© Copyright Education for all people 2025