Activitatea portugheză, adresată elevilor de clasa a IX-a, sugerează studiul timpul trecut mai mult decât perfect, luând ca text de referință scris de Monteiro Lobato.
Această activitate în limba portugheză este disponibilă pentru descărcare într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF și, de asemenea, activitatea finalizată.
Descărcați această activitate de la:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citiți acest fragment scris de Monteiro Lobato:
A stat o vreme pe spate, cu brațele întinse, fără să se gândească la nimic. Odihnește-te mai întâi; apoi restul. Ridică ochii spre cheile de pe perete. Nu a văzut nicio cheie pe perete. „Ce este această poveste? S-au evaporat tastele? ” Stătându-și ochii, a constatat că nu. Cheile erau acolo, dar într-un punct mult mai înalt. Zidul crescuse extraordinar. Se pare că nu are sfârșit. Totul crescuse într-un mod prodigios. Și pe teren a văzut ceva nou, care nu exista înainte; un piedestal galben cu mochetă de hârtie.
tasta dimensiune. São Paulo: Círculo do Livro, 1989.
Intrebarea 1 - Justificați utilizarea ghilimelelor în fragment:
Intrebarea 2 - În pasajul „Cheile erau acolo, dar la un punct mult mai înalt. ”, conjuncția subliniată stabilește o relație între clauze:
conditia
b) locul
c) opoziție
d) concluzie
Întrebarea 3 - Utilizarea timpului trecut mai mult decât perfect este înregistrată în următorul fragment:
a) „A stat o vreme pe spate [...]”
b) „S-a uitat în sus la cheile de pe perete”.
c) „Totul va crește într-un mod prodigios.”
d) „[…] care nu exista înainte […]”
Întrebarea 4 - „Zidul va crește turbat.”. Termenul subliniat ar putea fi înlocuit cu:
a) extrem
b) sporadic
c) nesăbuit
d) ușor
Întrebarea 5 - În „Și pe teren a văzut un lucru nou care nu exista înainte; un piedestal mochetat în hârtie galbenă. ”, punctul și virgula introduce:
a) o enumerare
b) o revelație
c) o observație
d) o ipoteză
De Denyse Lage Fonseca - Absolvent de limbi străine și specialist în învățământ la distanță.
La răspunsuri sunt în linkul de deasupra antetului.
