Education for all people
Închide
Meniul

Navigare

  • 1 An
  • Anul 5
  • Literaturile
  • Limba Portugheză
  • Romanian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Închide

Interpretarea textului: Sub pod

Activitate de interpretare a textului propusă elevilor din anii șase sau șapte, folosind textul „Sub pod”.

Această activitate portugheză este disponibilă pentru descărcare într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF și, de asemenea, activitatea finalizată.

Descărcați această interpretare de la:

  • Cuvânt: Interpretarea textului: Sub pod - clasa a VI-a sau a VII-a - Șablon editabil
  • PDF: Interpretarea textului: Sub pod - clasa a VI-a sau a VII-a - Gata de tipărit
  • Șablon: Interpretarea textului: Sub pod - clasa a VI-a sau a VII-a - Cu răspuns

ȘCOALA: DATA:

PROF: CLASA:

NUME:

SUB POD

Locuiau sub pod. Oficial, nu este un loc de locuit, dar au făcut-o. Nimeni nu le-a perceput chirie, impozit pe proprietate, taxă de apartament; podul aparține tuturor, în vârf; de la nimeni din partea de jos. Nu au plătit facturile la electricitate și gaze, deoarece electricitatea și gazul nu le-au consumat. Nu s-au plâns de lipsa apei, rareori văzută sub poduri. Problema gunoiului pe care nu o aveau; ar putea fi aruncat oriunde, deși nu ar fi convenabil să-l aruncați oriunde, dacă îmbrăcămintea, mâncarea și obiectele de uz casnic proveneau adesea din ea. Locuiau sub pod, puteau da acea adresă prietenilor, îi întâmpinau, îi făceau să se bucure de facilitățile interioare ale podului.

După-amiază, a apărut un prieten care locuia, nici măcar el nu știa unde, dar cu siguranță a făcut-o: nu numai podul este un loc de reședință pentru cei care nu au altă fermă.

Există bănci confortabile în grădinile foarte căutate; trotuarul, puțin mai puțin favorabil; cavitatea din piatră, buruienile. Chiar și aerul este o casă, dacă știm să o locuim, mai ales aerul de pe stradă. Cine a locuit, nu se știe unde a venit să-i viziteze pe cei de sub pod și să le aducă o bucată mare de carne.

Nu în fiecare zi primești o friptură. Nu este suficient să-l căutați; trebuie să existe, ceea ce se întâmplă de obicei în anumite limite ale spațiului și legii. Acela venea la ei, sub pod, și nu visau, simțeau prezența fizică a podului, prietenul lor râdea în fața lor, masa foarte capturabilă, comestibilă. Fusese găsit în haldă, un supermarket pentru cei care știu să meargă acolo, iar cei trei știau asta, dintr-o știință lungă și olfactivă.

Mâncarea crudă sau necondiționată nu ar avea același gust. Unul de sub pod a plecat la vânătoare de sare. Și s-a aruncat sare la un colț de stradă, în cutie. Sarea există și sub anumite reguli, dar poate fi făcută accesibilă în funcție de circumstanțe. Și conserva a fost adusă sub pod. Sub pod cele trei mâncăruri pregătite. Sub pod l-au mâncat. Nefiind o operațiune zilnică, fiecare a gustat de două ori: carnea și senzația de raritate a cărnii. Și s-ar bucura de restul zilei dormind (căci nu este nimic mai bun, după o plăcere, decât plăcerea complementară a uitării), când au început să simtă durere.

Dureri care au crescut, dar ar putea fi atribuite uimirii unei părți a organismului fiecăruia, văzând că au fost hrăniți fără să fi primit veste prealabilă despre mâncare. Doi au murit în curând, al treilea a suferit în spital.

Unii spun că au murit din carne, alții spun că din sare, pentru că era sifon caustic. Există două spații sub pod.

ANDRADE, Carlos Drummond de. Sub pod. În: Lucrare completă. Rio de Janeiro: José Aguilar Editora, 1967, p. 896-897.

Întrebări

1) Care este titlul textului?

A:

2) Câte paragrafe există în text:

A:

3) Conform textului, cum este să trăiești sub pod?

A:

4) Conform textului, ce alte opțiuni de locuință există pentru cei care locuiesc sub pod?

A:

5) Ce surpriză le-a adus un prieten prietenilor de sub pod?

A:

6) Cum au pregătit carnea? De unde au venit ingredientele?

A:

7) Ce s-a întâmplat cu prietenii care au mâncat carnea? Este pentru că?

A:

8) După părerea ta, cine sunt oamenii care locuiesc sub pod?

A:

9) Ce părere aveți despre acești oameni?

A:

10) În opinia dumneavoastră, de ce urmează să locuiască oamenii pe stradă?

A:

Pentru ACCES

La răspunsuri sunt în linkul de deasupra antetului.

Ezoicraportează acest anunț
Anul 6Anul 7Activitatea de interpretare a textului din clasa a VI-aactivitate de interpretare a textului clasa a VII-aactivitate de interpretare a textului sub podActivitate în limba portugheză anul 6Activitate în limba portugheză anul 7Activitate portugheză clasa a VI-aActivitate portugheză clasa a VII-aexercițiu de interpretare a textului anul 6 sau 7Exercițiu de limba portugheză anul 6 sau 7practicând portughez anul 6 sau 7Interpretarea textului cu răspunsuriinterpretarea textului de tipărit
Interpretarea textului: Hoțul și schimbătorul de bani
Interpretarea textului: Hoțul și schimbătorul de bani
on Jul 22, 2021
Interpretarea textului: Nunta pisoiului Mou
Interpretarea textului: Nunta pisoiului Mou
on Jul 22, 2021
Interpretarea textului: Diamantina
Interpretarea textului: Diamantina
on Jul 22, 2021
1 AnAnul 5LiteraturileLimba PortughezăHarta Minții CiuperciHarta Mentală ProteineMatematicaMaterna IiMaterieMediu InconjuratorPiața Forței De MuncăMitologie6 AniMatriteCrăciunȘtiriȘtiri EnemNumericCuvinte Cu CParlendasîmpărtășind AfricaGânditoriPlanuri De LecțiiAnul 6PoliticăPortughezăPostări Recente Postări AnterioareArcPrimul Razboi MondialPrincipal
  • 1 An
  • Anul 5
  • Literaturile
  • Limba Portugheză
  • Harta Minții Ciuperci
  • Harta Mentală Proteine
  • Matematica
  • Materna Ii
  • Materie
  • Mediu Inconjurator
  • Piața Forței De Muncă
  • Mitologie
  • 6 Ani
  • Matrite
  • Crăciun
  • Știri
  • Știri Enem
  • Numeric
Privacy
© Copyright Education for all people 2025