Activitate de istorie, propusă elevilor din anul șase de școală elementară, cu exerciții despre Roma.
Această activitate de poveste este disponibilă pentru descărcare într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF și, de asemenea, activitatea finalizată.
Descărcați această activitate de la:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Rodie
Verificați alternativa care umple corect golul:
.() Monarhie
b. () Imperiu.
c. () Al doilea triumvirat
d. () Al treilea triumvirat
Odată cu căderea etruscilor ___________, guvernul Romei a devenit res publica. Expresia („lucru public în latină”) însemna că statul nu mai aparținea regelui, ci era considerat un bun public.
a. () Împărați
b. () Președinte
c. () Regi.
d. () Oamenii de rând.
3. Expansiunea romană prin Peninsula Italiană și participarea plebeilor îmbogățiți în politică au dus la apariția așa-numiților oameni noi. Acestora li s-a dat acest nume deoarece niciunul dintre membrii familiei acestor New Men nu participase anterior la: Abifați alternativa corectă:
.() Politica romană.
b. () Adunări.
c. () Familia romană.
d. () Familia regală
4. Mulți _________, de obicei mici proprietari de terenuri rurale, au fost chemați la război în perioadele de plantare și recoltare. Întorcându-se din război, fără resurse sau recolte, au fost obligați să ia împrumuturi pentru a supraviețui, folosindu-și proprietatea ca garanție. Conform legii, oamenii de rând care nu au putut să-și plătească datoriile și să-și răscumpere ipoteca și-au pierdut proprietatea și libertatea, devenind sclavi.
Verificați alternativa care umple corect golul:
.() Patricieni
.b. () Politic.
c. () Obișnici
.d. () Mineri
5. Bifați alternativa corectă:
A fost posibil să se observe inegalitatea dintre patricieni și plebei chiar și în război. După o victorie romană, a existat o împărțire a bunurilor luate de la dușmani, care a inclus:
a. () Sclavi și pământ.
b. () Copii și pământ.
c. () Teren și utilaje.
d. () Vârstnici și copii
6. După o victorie romană, a avut loc împărțirea bunurilor luate de la dușmani. Împărțirea lui _________ s-a făcut în funcție de deținerea armelor. Deoarece patricienii aveau cele mai bune arme, ei păstrau cel mai mult.
Verificați alternativa care umple corect golul:
.() Bogății.
b. () Estate
c. () Comerț
.d. () Sărăcia
7. Războaiele pe care romanii le-au purtat cu popoarele vecine au avut ca scop:
I. Apără-ți teritoriul de sclavi.
II.Conquer terenuri pentru agricultură.
III. Controlează rutele comerciale
.IV.Părați-vă teritoriul de sclavi.
După citire, bifați alternativa corectă.
a. () I, II și III
b. () I, II și IV
c. () II, III și IV
d. () I, II, III și IV
8. La începutul regimului republican, guvernul era aproape în întregime în mâinile ________. Oamenii de rând au avut puține oportunități de a participa la viața politică a Romei, deoarece nu au putut participa la Senat:
Verificați alternativa care umple corect golul:
.() Obișnici.
b. () etrusci
.c. () Patricieni.
d. () Neamuri
9. Femeile și sclavele nu făceau parte din nicio __________, deoarece nu aveau dreptul de a participa la deciziile politice de la Roma.
Verificați alternativa care umple corect golul:
a. () Castă.
b. () Asamblare
.c. () Domnie.
d. () Subregat
10. Unul dintre principalii lideri militari romani a început să iasă în evidență în regiunea Galiei: Iulius Cezar. Cu o mare popularitate, a știut să manipuleze situația pentru a forma:
Alternativa care corespunde afirmației de mai sus;
.( ) Imperiul Roman
b. () Monarhie.
c. () Primul triumvirat.
d. () Imperiul Bizantin
Diferența ne îmbogățește ...
... respectul ne unește
De Rosiane Fernandes Silva
La răspunsuri sunt în linkul de deasupra antetului.
raportați acest anunț