Activitatea de interpretare a textului, adresată elevilor din al șaptelea an de școală elementară, constă din mai multe întrebări deschise și închise. Textul întreabă: De ce avem nume de familie? Ce faci? Esti curios? Urmăm să citim și să facem activitatea propusă?
Puteți descărca această activitate portugheză într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF și, de asemenea, activitatea cu răspuns.
Descărcați acest exercițiu de portugheză de la:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
A fost o vreme când oamenii nu aveau decât un singur nume. Vă puteți imagina confuzia?
Silva, Oliveira, Faria, Ferreira... Toată lumea are un nume de familie și trebuie să mulțumim romanilor pentru asta. Acest popor a fost cel care, în urmă cu mai bine de două mii de ani, a construit un imperiu prin cucerirea unei mari părți a terenurilor scăldate de Mediterana, inventatorul modei. Au venit cu ideea de a adăuga numele comun sau prenumele (din latină
praenomen), un nume (sau Nume). Pentru că? Pentru că Imperiul Roman era în creștere și trebuiau să indice clanul căruia îi aparținea persoana respectivă sau locul unde s-a născut.Odată cu decăderea Imperiului Roman, această practică a slăbit până când, în Evul Mediu, numele de familie au căzut în uz și oamenii au început să fie numiți doar cu prenumele lor. Eu, de exemplu, aș fi doar Raquel în acel moment. Ce mizerie trebuie să provoace, nu-i așa? Imaginați-vă câți alți oameni numiți „Raquel” nu trebuie să existe? Din acest motiv, numele de familie au fost folosite din nou și au devenit obligatorii în secolul al XI-lea. Deci, nu a existat nicio modalitate de a confunda o Raquel Pereira cu o Raquel Valença, și asta a fost foarte important la colectarea impozitelor de la persoanele potrivite și la evitarea căsătoriilor între persoane de același tip familie.
Din nou, numele de familie nu au fost inventate din aer. Bărbații au început să aleagă nume de familie care au legătură cu locul lor de origine - Coimbra este un exemplu dintre acestea - sau pentru a confirma relația - numele de familie Fernandes, de exemplu, înseamnă „fiul lui Fernando '. Alții au ales nume de familie care se refereau la caracteristici fizice și de personalitate, precum Louro, Calvo și Severo. Au fost și cei care au adoptat nume de familie legate de activități dezvoltate de familie, cum este cazul lui Ferreira, care este probabil o referință la meseria de fierar.
Obiceiul de a folosi numele de familie s-a dovedit a fi foarte util, s-a răspândit în toată Europa, coloniile europene și, mai târziu, în lume. Astăzi nu vă puteți imagina pe cineva fără nume de familie, este pe cartea de identitate, pe formularul pe care îl completăm pe cartea de înscriere a școlii și pe atâtea alte documente importante, este sau nu?
Raquel Teixeira Valença. Disponibil la: www.chc.org.br
Intrebarea 1 - Textul de mai sus servește:
a) evidențiați importanța Imperiului Roman.
b) explica cititorului aspectul a ceva.
c) dezvăluie primele nume de familie utilizate.
d) exprimă o opinie despre un fapt.
Intrebarea 2 - În toate pasajele, autorul dialogează direct cu cititorul, cu excepția:
a) "Vă puteți imagina confuzia?"
b) „Ce mizerie ar trebui să provoace asta, nu-i așa?”
c) „Obiceiul de a folosi numele de familie s-a dovedit foarte util […]”
d) „[…] și în atâtea alte documente importante, este sau nu?”
Întrebarea 3 - Potrivit autorului, romanii au inventat numele de familie. Cu ce scop?
A:
Întrebarea 4 - Identificați faptul că a dus la slăbirea practicii numelor de familie:
A:
Întrebarea 5 - Conform textului, numele de familie au fost folosite din nou în secolul al XI-lea, devenind obligatorii. Au permis diferențierea persoanelor cu același nume. Verificați alternativa care nu conține un factor important pentru utilizarea numelor de familie:
() identificați locul de origine al oamenilor.
() evitați căsătoriile între membrii aceleiași familii.
() colectează impozite de la persoane identificate corect.
Întrebarea 6 - Autorul subliniază că „numele de familie nu au fost inventate de la zero”. Pentru că?
A:
Întrebarea 7 - În extrasul „[…] și acest lucru a fost foarte important […]”, „foarte” exprimă ideea de:
a) intensitate
b) vagitate
c) timpul
d) modul
De Denyse Lage Fonseca - Absolvent de limbi străine și specialist în învățământ la distanță.
La răspunsuri sunt în linkul de deasupra antetului.
raportează acest anunț