Education for all people
Închide
Meniul

Navigare

  • 1 An
  • Anul 5
  • Literaturile
  • Limba Portugheză
  • Romanian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Închide

Activitate matematică: situații problematice

Activitate matematică, dezvoltată pentru elevii din anul șase de școală elementară, cu probleme simple, dar care ajută la dezvoltarea raționamentului logic.

Această activitate matematică este disponibilă pentru descărcare ca șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF și, de asemenea, activitatea finalizată.

Descărcați acest exercițiu de matematică de la:

  • Cuvânt: Activitate matematică: situații problematice - clasa a VI-a - șablon editabil
  • PDF: Activitate matematică: situații problematice - Clasa a 6-a - Tipărită
  • Șablon: Activitate matematică: situații problematice - clasa a VI-a - cu răspuns

ȘCOALA: DATA:

PROF: CLASA:

NUME:

Întrebări 

1) Miguel vrea să se potrivească cu capetele unei dantele de pantofi, astfel încât să o poată lega. Dacă un capăt măsoară 7 cm și celălalt 4 cm, cât ar trebui să tragă de capătul mai mic pentru a egaliza cele două capete?

A.

2) Calculați mental și răspundeți:

a) Timpul de 3/4 h corespunde câte minute?

b) Timpul de 15 minute corespunde câte secunde?

c) Timpul de 2 ore corespunde câte minute?

3) Pe planeta „Matoon”, zilele au o durată de 10 ore, iar orele sunt de 10 minute. Este obișnuit pe această planetă să practici un sport numit jetsis. Un meci de jets durează 2 ore și 5 minute. Dacă un meci de jetsis a început la 9:06, la ce oră s-a încheiat?

A.

4) Sunt 20 de minute până la ora nouă. Scrie de data aceasta altfel.

A.

5) Paulo și Ana, elevi de clasa a VII-a, au măsurat lungimea și lățimea vârfurilor birourilor școlare. Folosind palmele respective ca unitate de măsură, au găsit diferite măsurători. Explicați de ce s-a întâmplat acest lucru?

A.

6) Am cumpărat o bucată de țesătură lungă de 20,4 m. Vreau să-l transform în 20 de bucăți de aceeași lungime fiecare. Câți centimetri lungime va avea fiecare plasture?

A.

De Rosiane Fernandes Silva - Absolventă în literatură și pedagogie și postuniversitară în educație specială

La răspunsuri sunt în linkul de deasupra antetului.

Ezoicraportează acest anunț
Anul 6Activitatea de matematică din clasa a VI-aactivitate matematică cu răspunsactivitate matematică cu situații problemă clasa a VI-aactivitate matematică de tipăritExercițiu de matematică clasa a VI-aExercițiu matematic cu situații problemă clasa a VI-a
Ce înseamnă abrevierea IPVA? Semnificație și definiție
Ce înseamnă abrevierea IPVA? Semnificație și definiție
on Aug 02, 2023
Aflați cel mai bun mod de a vă igieniza laptopul
Aflați cel mai bun mod de a vă igieniza laptopul
on Aug 02, 2023
Beneficiarii Auxílio Brasil vor fi supuși în curând unui nou pieptene cu dinți fini
Beneficiarii Auxílio Brasil vor fi supuși în curând unui nou pieptene cu dinți fini
on Aug 02, 2023
1 AnAnul 5LiteraturileLimba PortughezăHarta Minții CiuperciHarta Mentală ProteineMatematicaMaterna IiMaterieMediu InconjuratorPiața Forței De MuncăMitologie6 AniMatriteCrăciunȘtiriȘtiri EnemNumericCuvinte Cu CParlendasîmpărtășind AfricaGânditoriPlanuri De LecțiiAnul 6PoliticăPortughezăPostări Recente Postări AnterioareArcPrimul Razboi MondialPrincipal
  • 1 An
  • Anul 5
  • Literaturile
  • Limba Portugheză
  • Harta Minții Ciuperci
  • Harta Mentală Proteine
  • Matematica
  • Materna Ii
  • Materie
  • Mediu Inconjurator
  • Piața Forței De Muncă
  • Mitologie
  • 6 Ani
  • Matrite
  • Crăciun
  • Știri
  • Știri Enem
  • Numeric
Privacy
© Copyright Education for all people 2025