Activități de geografie de 5 ani - educație și transformare

Am pregătit pentru dvs. în această postare mai multe Activități de geografie anul 5 al școlii elementare, gata de tipărire și aplicare pe sclasă sau teme.

Geografia este o știință care își propune să studieze suprafața Pământului și distribuția spațială a fenomenelor semnificative în peisaj. De asemenea, studiază relația reciprocă dintre om și mediu.

Activități de geografie de 5 ani

Consultați câteva sugestii pentru activități pentru geografie de 5 ani:

Forțe din interiorul Pământului.

Tema: Forțele naturii: forțele interiorului Pământului pentru descărcare la WORD:

continentele și oceanele

Mini Evaluare geografică de 5 ani pentru descărcare în WORD:

Sistem solar

Inundații și secete (secetă)

Verificați toate procedurile acestei activități educatives de geografie pentru elevii din al cincilea an de școală elementară:

• În grupuri de până la cinci persoane;
• Pregătiți un chestionar privind precipitațiile (cantitatea de apă de ploaie care cade pe amplasament), folosind pluviometrul;
• Descoperiți cele mai mari râuri sau afluenți din regiune și care este situația lor;
• Întrebați rudele care a fost cea mai mare / ultimă mare inundație sau secetă din regiune;
• Descoperiți cum să evitați risipa de apă sau inundațiile;
• Cercetări despre secete în regiunea de nord-est a Braziliei;
• Dezbatere cu privire la problema secetei în nord-est și transpunerea (modificarea / transferul malurilor) râului São Francisco;
• Prezentare orală și elaborarea unei picturi murale asamblate cu rezultatul întrebărilor propuse.

Informații pentru profesor

• Munca de cercetare este foarte simplă și poate fi realizată prin interviuri cu rude, cu date obținute din pluviometru.
• Trebuie subliniat faptul că fenomenele naturale, cum ar fi cutremurele, tsunami, ciclonii și uraganele trebuie studiate, dar cea mai mare problemă a noastră este lipsa sau excesul de apă într-o anumită perioadă / regiune. Inundațiile sau secetele provoacă totul, de la degradarea mediului înconjurător până la mișcările migratoare.

Vezi și: Activități de geografie 1 an.

ecosistemul meu

Această activitate are ca obiectiv principal lucrul conceptului de ecosistem prin cercetarea diferitelor elemente care constituie un ecosistem și prin identificarea locală; discutați ecosistemele existente în Brazilia; observați exercițiile fizice, încercând să identificați ecosistemul în care trăiesc.

Material:

• Caiet
• Creion.

Proceduri

• Cercetează elementele care alcătuiesc un ecosistem: vegetație, climă, regim de apă, vegetație, specii de animale și minerale;
• După ce știți ce înseamnă fiecare articol, răspundeți la tabelul de mai jos:

Care este vegetația predominantă in regiunea mea?

Care este clima predominantă în regiunea mea?

care este regimul apei predominant în regiunea mea?

Care este vegetația predominantă in regiunea mea?

ce specii de animale sunt predominant în regiunea mea?

Care este vegetația predominantă in regiunea mea?

Ce minerale sunt predominante in regiunea mea?

Informații pentru profesori:

• Aceasta este o meserie tipică de cercetare. Eventual vor avea unele dificultăți în căutarea acestor informații, așa că cereți-le să caute informații prin manuale și internet și ulterior, pentru redactarea tabelului prin Notă.
• Pot chiar să știe care este ecosistemul regiunii, deoarece se află într-o anumită locație. Dar încearcă să-i încurajezi să se gândească dacă acest ecosistem din regiune poate fi observat acolo unde trăiește.
• Indiferent dacă descrierea ecosistemului este valabilă pentru oraș sau doar pentru mediul rural.
• Cum să știu toate acestea dacă locuiesc într-un oraș. Motive pentru care mulți copii nu au nicio idee despre ecosistemul din regiunea în care trăiesc.

De asemenea, vă recomandăm: Activități geografice de 2 ani.

___

solul nostru

Principalul obiectiv al acestor activități geografice de 5 ani este:

• Furnizați documentația tipurilor de sol găsite în regiunea studentului.
• Oferiți începutul activităților de cercetare, oferind cunoștințe pentru utilizarea terenului și menținerea caracteristicilor sale fundamentale.

Material de utilizat

• Pahare de unică folosință din lemn, carton sau plastic; pix; caiet.

Proceduri:

• Împărțiți camera în grupuri de cel mult patru membri;
• Cereți-le să adune materiale precum pietre, pământ, care sunt în stare naturală, adică care nu sunt clădiri.
• Fiecare recipient colectat trebuie să aibă un număr și trebuie să scrie numărul în caiet, să descrie care este materialul și de unde l-au luat.
• Rugați-l să descrie caracteristici fizice, cum ar fi duritatea, permanența, umezeala, culoarea și chiar mirosul.
• Cereți-le să prezinte material cu material pentru cameră, explicați unde au luat-o, care sunt caracteristicile lor și încercați să le descrieți ce servește, care sunt scopurile materialului respectiv (de exemplu, unii dintre ei pot spune că nisipul este folosit pentru construcții, dar alții pentru producerea de sticlă).

Informații pentru profesori:

• Înțelegerea lumii din jurul nostru este foarte esențială la vârsta lor.
• Încurajați-i să caute informații din mediul înconjurător care să înțeleagă terenul pe care stau, indiferent dacă este productiv sau nu. Că înțeleg caracteristicile de bază și ce pot face cu aceste materiale, cu acest sol.
• Amintiți-le că acesta este începutul procedurii științifice, care este de a observa lumea din jurul lor și de a extrage informații.
• Adesea, din lipsa de informații, nu producem sau nu reușim să producem așa cum am putut.

Activități geografice diverse 5 ani

Harta lumii:

Clima din Brazilia: Clima este setul de variații ale vremii într-o anumită regiune.

Rețea de transport în Brazilia:

Citiți informațiile și bifați caseta de mai jos, conform subtitrărilor, dacă afirmația este corectă sau greșită.

Modelul unei fabrici - Lucrul în grup.

Import si export.

Agricultură

Tipuri meteo: Uită-te pe hartă cu diviziuni meteo. Identificați tipurile meteo pe hartă și completați legenda:

Cercetare: Cercetați drepturile muncii luând în considerare elementele de mai jos și notați informațiile găsite în caietul dumneavoastră.

Cruza América - Continentul american este format din cele trei Americi: America de Nord, Centrală și de Sud;

Completați cuvintele încrucișate așa cum este indicat.

Sfaturi pentru evaluarea geografiei

• Tema centrală este să ne gândim la „forțele naturii”, înțelegând procesul „natural” al mișcărilor a Pământului și a altor planete, zone climatice, anotimpuri, ciclul apei și fenomene climatice. Aceste procese sunt descrise în unitatea de carte ca procese aproape neschimbate, cu care omul trebuie să învețe să trăiască.
• Ar trebui evidențiată amploarea acestor procese și modul în care omul încearcă să se adapteze la acestea;
• În încercarea de a se adapta, omul ajunge să creeze noi fenomene extrem de dăunătoare mediului;
• Ar trebui încercat să transmită studenților că cele mai multe descoperiri în astronomie au rezultat din observații, adesea fără utilizarea instrumentelor;
• Elevii trebuie să lucreze la aspecte relevante pentru regiunile lor, cum ar fi seceta și inundațiile;
• În cazul secetelor și inundațiilor, trebuie elaborate alternative pentru a minimiza evenimentele.

Vă recomandăm și celălalt Activități geografice de 4 ani.