Activități folclorice pentru a lucra în clasă cu clasele timpurii

Am selectat excelent în această postare. Activități folclorice, gata să lucreze cu elevii din clasa timpurie într-o sală de clasă sau teme.

Există mai multe sugestii de activități educative folclorice pentru a lucra Ziua Folclorului, dată care se sărbătorește anual în Brazilia în luna august, pe 22.

Putem defini folclorul ca un set de mituri și legende pe care oamenii le transmit din generație în generație.

Activități folclorice - Călătorie în imaginația copiilor

Prima parte a activității:

• Pe roți pentru a prezenta un cufăr pentru copii.
• Așadar, încurajați-i să se gândească la conținutul acestui lucru. După ce ascultați ideile grupului, deschideți portbagajul și scoateți unul câte unul obiectele care se află în interiorul acestuia (covor patchwork, lucrări de croșetat, umbrelă) de frevo, cărți de literatură pentru copii despre personaje populare, inel, picior de tablă, volan, telefon cu șiruri, haine de dans pătrat, pălărie etc.).
  instagram story viewer
• Copiii ar trebui încurajați să spună care sunt obiectele, ce să facă cu ele, dacă știau deja aceste obiecte.
• După ce a explorat conținutul pieptului, profesorul le dezvăluie copiilor că tot ce era în interiorul pieptului face parte din folclor. Acest cuvânt generează de obicei o mulțime de ciudățenii pentru copii, așa că este un moment excelent pentru a-i explora sensul, raportându-l la cultura populară.
• Pentru a încheia acest moment, profesorul poate propune un joc cu unul dintre elementele pieptului, cum ar fi „Pass ring”. Aflați cum să jucați pentru a transmite sunetul accesând linkul disponibil în zona de resurse complementar.

A doua parte a activității:

• Faceți un tur al unui loc, cum ar fi o piață municipală, un muzeu al culturii, o fabrică de textile sau alt spațiu care există în oraș, unde copiii pot afla mai multe despre cultura locală și / sau diferite culturi.
• Acest moment trebuie fotografiat.

A treia parte a activității:

• În cerc, ascultați copiii despre observațiile și sentimentele lor în timpul turului.
• Explorează ideea că producțiile pe care le-au văzut sunt rezultatul muncii oamenilor și aduc elemente din regiunea lor și că multe dintre aceste lucrări sunt predate din generație în generație.
• O altă strategie interesantă este de a face fotografii ale turului pentru a vă aminti momentul.
• La final, copiii își pot înfățișa impresiile cu desene și colaje.

A patra parte a activității:

• Organizați un atelier de jucării, explorând una dintre jucăriile care se afla în interiorul pieptului.

Sugestie: volan

Pentru a realiza această jucărie veți avea nevoie de:

• O foaie de ziar;
• O bucată de coardă sau bandă adezivă;
• Vopsea de guașă în diferite culori.

Modul de a face:

• Zdrobeste o jumatate de foaie de ziar intr-o bila plata. Așezați bila în centrul celeilalte jumătăți a foii și înfășurați-o, lăsând capetele libere.
• Răsuciți foaia la înălțimea mingii și legați o sfoară sau puneți-o pe o bandă.
• Apoi, lăsați copiii să își folosească creativitatea și să picteze volanele cu vopsea de guașă.

Vezi altele Idei pentru lucrul la folclor la scoala

Activități folclorice de tipărit

Organizați propozițiile

• Un amestec de om și lup, atacă la luna plină.
  Iara încântă bărbații cu cântatul ei.
  Este un catâr care nu are cap și trage foc prin gât.
• Un boto care devine tânăr, frumos și fermecător, care încântă femeile.
  Cuca este o vrăjitoare urâtă în formă de aligator.
  Negrinho do pastoreio era un sclav care fusese bătut de proprietarul său.
• Lui Saci îi place să joace trucuri.
  Curupira este protectorul pădurilor.
  Nu respectați pădurea Boitatá.

Activități folclorice - Puzzle cu personaje populare

Să pictăm numele personajului:

Să punem litera inițială a fiecărei figuri și să aflăm ce se sărbătorește pe 22 august.

Desenați numărul de țevi necesare:

5 jocuri de greșeli: găsiți între cele două desene cinci greșeli:

Vânătoare de cuvinte - În tabelul din lateral există o listă cu animale. Găsiți-vă puii în căsuța de mai jos!

Cuvinte încrucișate:

Matematică - Care sunt numerele care apar în benzile desenate goale? Rezolvați această matematică.

catârul fără cap

• La imprimare

• a copia

Există multe versiuni ale catârului fără cap. Unul dintre ei spune că o femeie s-a îndrăgostit de un preot.

Această femeie s-a transformat într-un catâr fără cap, care în noaptea de joi până vineri pare nechezat, pentru a-i speria pe toți pe care îi întâlnește.

În ciuda numelui său, catârul are un cap, doar că eliberează atât de mult foc prin nas și gură încât nu puteți vedea această parte a corpului său.

Dacă cineva este suficient de curajos pentru a scoate din el firul de fier sau pentru a-l sângera, acesta va sparge vraja.

Catârul ia forma unei femei și plânge foarte mult.

Răspuns:

1. Potrivit legendei, când se transformă o femeie într-un catâr fără cap?
2. Ce face catârul fără cap?
3. Când apare ea?
4. De ce oamenii nu pot vedea capul catârului?
5. Care este modalitatea de a sparge vraja catârului fără cap?
6. Ce se întâmplă cu o femeie când scapă de vraja?

Activități folclorice pentru școala elementară

Cunoașteți următoarele mituri sau ființe:

• Saci Pererê
• Catâr fără cap
• Bicho Tutu sau Tutu Maramba
• Curupira
• Vârcolac

Strategii:

• Roata conversației:

- Ancheta cunoștințelor anterioare ale copiilor despre subiect
- Prezentarea propunerii de lucru pentru săptămână - un mit pe zi

• Pliuri
• Afiș pentru prezentarea fiecărui personaj
• grafică
• Pictura
• Lucrări manuale (sac în sticlă)
• Expoziție de lucrări
• Cărți de mituri
• Laborator de calculatoare - joc de memorie, puzzle

Sugestii pentru desfășurarea acestor activități folclorice:

În prima săptămână - Profesorul prezintă un afiș pe zi și lucrează cu acesta:

• Saci - Pererê (pliabil și saci în sticlă)
• Varcolac (desen și text)
• Mule fără cap (colaj și dramatizare)
• Curupira (pagină de colorat)
• Bicho Tutu sau Tutu Maramba (modelare - lut - și muzică)

În a doua săptămână:

• Cunoscând toate miturile, copiii vor face lucrarea de a ilustra o mică carte cu câteva fapte amuzante despre fiecare personaj.
• Profesorul îi va duce pe elevi la Laboratorul de Calculatoare - joc de memorie și puzzle

Activități folclorice - Pau de Fita (dans popular).

Ce este acest dans?

Modul de a face: Pentru a începe cursul de dans popular de la „stick de bandă” profesorul va putea introduce tema prin videoclipuri pe internet care arată cum se practică acest dans în diferite contexte din Brazilia.

Sugestii video:

• Video 01:

• Video 02:

• Video 03:

Pregătirea materialului:

• Pentru a începe activitățile, profesorul poate construi bățul de panglici cu ajutorul copiilor (Figura 1).
• Fiecare dintre ei își va alege culoarea panglicii și cu ajutorul profesorului o va tăia la o lungime de 3 metri.
• Apoi, profesorul va fixa fiecare dintre benzi pe un stâlp de aproximativ 2 metri înălțime (de exemplu, stâlpul pentru plasă de volei).
• Odată fixat, fiecare copil își va întinde panglica respectivă și va forma un cerc în jurul vasului pentru a începe repetiția de dans.

Tape Stick pas cu pas:

Sugestii de melodii pentru această activitate:

• „Expresso da Rancheira” de Grupul Chiquito și Bordoneio
• „Dança do Universo” de grupul With Open Arms.
• „Encontro das Águas” de grupul De Braços Abertos.

---

Activități folclorice - Mituri și povești

Această activitate este o resursă excelentă pentru primele serii. Să explorăm și să întâlnim personaje folclorice Brazilian.

Prima parte a activității:

• Promovează povestirea „Curuira și arborele doritor”.

• Această poveste îl introduce pe Curupira ca gardian al pădurilor și tratează problema diferențelor, abordând caracteristicile personajului.
• Din poveste, introduceți-l pe Curupira ca un personaj din folclorul brazilian, spunându-le copiilor asta de la descoperirea Braziliei, când indienii locuiau în țările braziliene, povești despre acest lucru caracter.
• Evidențiați misiunea importantă pe care o are acest personaj: „să păstrez natura”. Și apoi, propuneți copiilor să construiască un copac doritor folosind materiale reciclabile. Pentru aceasta, veți avea nevoie de: o ramură uscată a unui copac (priviți lângă școală); sticle pentru animale de companie, vopsea manuală (pictură pe o sticlă pentru animale de companie), vopsea cu guașă, perii, vază sau găleată, piatră sau nisip.
• Copiii pot vopsi ramura cu vopsea de guașă verde. Și pentru a face fructele ar trebui să folosiți fundul sticlei pentru animale de companie și apoi să le vopsiți cu vopsea manuală. Copiii pot face încercări de scriere care să-și spună dorințele și apoi să le așeze în boabe. Deci, doar agățați-i pe copac și arborele dorinței clasei este gata.
• Mănâncă pentru a face fructul: tăiați partea superioară a sticlei (gâtul) și aruncați această parte.
• Apoi tăiați sticla făcând cinci benzi de sus în jos până la începutul curburii fundului sticlei, păstrând fundul. Apoi pliați benzile în jos, una peste alta, închizând sticla.

Vezi fotografia de mai jos:

A doua parte a activității:

• Joacă un joc numit „Traseu folcloric”. Pentru aceasta, profesorul trebuie să construiască o pistă folosind EVA;
• Fiecare casă trebuie să aibă un desen al unui personaj folcloric și fiecare personaj trebuie să prezinte mai multe provocări. Copiii vor fi semnalizați în joc prin capace de sticle de animale diferite.

Cum se joacă:

• Copilul, la rândul său, trebuie să arunce zarurile și să avanseze numărul de spații pe care le indică zarurile pe pistă.
• La sosirea la casa corespunzătoare, copilul va primi o provocare care se află în plicul identificat cu caracterul folcloric care marchează casa care s-a oprit.
• Jocul se termină când primul copil ajunge la sfârșitul traseului.
• Provocările prezentate pot fi ghicitori, lingouri sau întrebări legate de personaje.

Sfaturi suplimentare pentru desfășurarea acestor activități folclorice:

• În nopțile cu lună plină, tinde să urle. Este un amestec de om și lup, el este: (vârcolac);
• Noaptea este un tânăr frumos căruia îi place să se întâlnească, ziua trăiește pe râu, el este: (delfin roz);
• Este un catâr care nu are cap și în locul său există foc, este (Mula fără cap);
• Este un tip negru cu o singură picior, care poartă șapcă roșie, el este: (Saci Pererê);
• El protejează animalele și pădurile de vânători, el este: (Curupira);
• Ce sare și se îmbracă ca mireasă? Și mama trosnește în tigaie? (Popcorn)
• Ce are o aripă și un cioc, dar nu este un pui, iar oamenii o folosesc pentru a face cafea? (ceainic)
• Ce este ceea ce este: laptele este făcut, foarte bun și hrănitor. Numele său rimează cu sărut. (brânză) Profesorul poate da sfaturi pentru a ajuta copiii să descopere răspunsurile. –
• Bomboanele au cerut bomboane pro, care sunt cele mai dulci bomboane. Iar bomboanele i-au răspuns bomboanei că cea mai dulce bomboană este cea de cartofi dulci;
• Degetul lui Dudu este greu.

A treia parte a activității:

• Povestiri despre personajul Boitatá. Sugestie de carte: „Cine este Boitatá?”
• Această poveste prezintă într-un text rimat, personajul Boitatá ca un aliat în protejarea mediului rural împotriva incendiilor.

• După poveste, profesorul ar trebui să promoveze un atelier pentru a-i învăța pe copii cum să construiască un șarpe din pachetele cu buruieni.
• Materialul pentru fabricarea jucăriei este reciclabil și trebuie să fi fost solicitat în prealabil de la copii și familii.

Materiale necesare:

• Ambalaje pentru buruieni;
• 10 capace pentru sticle pentru animale de companie;
• şir.

Modul de a face:

• Faceți o gaură centrală în capac și pachetele Danoninho;
• - La un capăt al șirului, faceți un nod foarte gros, care să nu treacă prin orificiul din capac. Pe cealaltă parte a șirului, treceți unul dintre capace;
• - Apoi treceți un alt capac, astfel încât deschiderea acestuia să fie orientată spre deschiderea anterioară;
• - Înfilați două dintre pachetele de iaurt prin fir, astfel încât deschiderea lor să fie una față de cealaltă;
• - Repetați procedura până când ați terminat cu materialele solicitate. Apoi lipiți doar ochii șarpelui. Copiii adoră nu numai rezultatul, ci și activitatea de producere a șarpelui, deoarece ei înșiși au separat cantitatea de material necesară.
• Profesorul trebuie să furnizeze materialele care au fost deja găurite (capace și ghivece).

A patra parte a activității:

• Povestiri despre personajul Saci Pererê. Sugestie de carte: "Cine este Saci Pererê?"
• Această poveste evidențiază caracteristicile lui Saci și spune despre legendele care există despre acest personaj.

După poveste, profesorul ar trebui să promoveze un atelier pentru a-i învăța pe copii cum să construiască un Saci.

Pentru aceasta, copiii vor avea nevoie de:

• un pachet de deodorant anatomic;
• o minge din polistiren; - o rolă de hârtie igienică;
• unealta perie;
• plasture de pânză în roșu sau fetru;
• un dop mic;
• o scobitoare;
• Lipici din polistiren;
• vopsea de guașă în negru și vopsea acrilică, de asemenea, în negru.

Modul de a face:

• Copiii vor vopsi bila de polistiren și recipientul de deodorant cu vopsea de guașă și rola de hârtie igienică cu vopsea acrilică.
• Cu ajutorul profesorului, copiii vor lipi piesele: mingea din polistiren pentru cap, rola de hârtie igienică pentru corp și pachetul de deodorant pentru picior; călărind Saci și, de asemenea, hainele sale.
• Pentru a face țeava, puneți pluta pe scobitoare.

O sugestie este că, după această activitate, profesorul propune construirea unui text colectiv care să vorbească despre obiceiul Saci fumatul, subliniind răul fumatului asupra sănătății și propunând alte alternative la Saci care nu încurajează obiceiul de a fum.