Education for all people
Închide
Meniul

Navigare

  • 1 An
  • Anul 5
  • Literaturile
  • Limba Portugheză
  • Romanian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Închide

Interpretarea textului: Pampa

Activitatea de interpretarea textului, adresat elevilor din anul șase de școală elementară, despre pampa. Ce zici de a cunoaște mai bine acest biom, care, în Brazilia, există doar în Rio Grande do Sul? Știați că este unul dintre cele mai mici biomuri din Brazilia, dar este unul dintre cele mai distruse? Aflați mai multe despre Pampa citind cu atenție textul și apoi răspundeți la diferitele întrebări interpretative propuse!

Puteți descărca această activitate de înțelegere a textului într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF, precum și activitatea finalizată.

Descărcați acest exercițiu de interpretare a textului de la:

  • Cuvânt: Interpretarea textului: Pampa - clasa a VI-a - Șablon editabil
  • PDF: Interpretarea textului: Pampa - clasa a VI-a - Pentru a tipări
  • Șablon: Interpretarea textului: Pampa - clasa a VI-a - Cu răspunsuri
  • Imagini: Pagina 1 – pagina 2

ȘCOALA: DATA:

PROF: CLASA:

NUME:

Citit:

pampa

Pampa, ai auzit acest cuvânt? Are origine indigenă și înseamnă simplu. Vorbim despre câmpurile mari din sudul Braziliei, o zonă verde în care putem vedea multe vite, capre și alte animale păscând, adică hrănindu-se cu specii de plante locale.

Pampa - numită și Pampas sau Campos Sulinos - este situată în jumătatea sudică a statului Rio Grande do Sul, cu continuitate într-o parte a teritoriilor Uruguayului și Argentinei. Cu 176.500 de kilometri pătrați pe teren brazilian, este unul dintre cei mai mici biomi din țara noastră, dar al doilea cel mai distrus, doar în spatele Pădurii Atlanticului.

Creșterea orașelor și a agriculturii sunt în principal responsabile de distrugerea Pampei. Vegetația pășunilor este scăzută și are un aspect foarte uniform în comparație cu cea a unei păduri, dar 2.100 de specii native locuiesc acolo. Pentru a vă face o idee, doar ierburile (ierburile), care aproape toate arată la fel, sunt 375 de specii.

Dar nu există doar iarbă acolo, multe alte plante sunt originare din Pampas. Acestea dau o culoare și un parfum deosebit acestui mediu. Unele sunt atât de rare încât sunt amenințate cu dispariția. […]

Revista „Ciência Hoje das Crianças”. Ediția 260. Disponibil in: .

Întrebări

Intrebarea 1 - Autorul textului explică cuvântul „Pampa” în pasaj:

() „Are origine indigenă și înseamnă simplu”.

() „Vorbim despre câmpurile mari din sudul Braziliei […]”

() „[…] O zonă verde în care putem vedea multe vite, capre și alte animale […]”

Intrebarea 2 - Identificați ceilalți termeni care denumesc biomul „Pampa”:

A:

Întrebarea 3 - Conform textului, Pampa ocupă 176.500 de kilometri pătrați în teritorii:

() din Brazilia.

() din Uruguay.

( ) din Argentina.

Întrebarea 4 - Conform textului, Pampa este:

() mai distruse decât pădurea atlantică.

() la fel de distrusă ca Pădurea Atlanticului.

() mai puțin distruse decât pădurea atlantică.

Întrebarea 5 - Indicați factorii care, conform textului, sunt în principal responsabili de distrugerea biomului „Pampa”:

A:

Întrebarea 6 - În „[…] numai de ierburi (ierburi), care arată aproape toate la fel, sunt 375 de specii. ”, cuvântul subliniat exprimă:

() un accent.

() o incluziune.

() o restricție.

Întrebarea 7 - În segmentul „vegetația pășunilor este scăzută și are un aspect foarte uniform […]”, cuvântul „foarte” a fost folosit pentru:

() definesc o caracteristică a vegetației din pajiști.

() intensifică o caracteristică a vegetației din pajiști.

() completează o caracteristică a vegetației din pajiști.

Întrebarea 8 - În fragmentul „Dar nu este doar iarbă dincolo [...] ", expresia subliniată indică o circumstanță de:

( ) loc.

() modul.

() timpul.

Întrebarea 9 - In perioada "ei dau o culoare și un parfum deosebit acestui mediu. ”, pronumele proeminent preia:

A:

Întrebarea 10 - Putem concluziona că textul despre Pampa își propune să:

( ) răspândire.

( ) explica.

() distra.

De Denyse Lage Fonseca

Absolvent de limbi străine și specialist în învățământ la distanță.

Ezoicraportează acest anunț
Anul 6Activitatea de înțelegere a textului din clasa a VI-aActivitatea de interpretare a textului din clasa a VI-aActivitate în limba portugheză anul 6Activitate portugheză clasa a VI-aexercițiu de înțelegere a textului clasa a VI-aexercițiu de interpretare a textului clasa a VI-aExercițiu de limba portugheză anul 6practica portugheză clasa a VI-aInterpretarea textului cu răspunsuriinterpretarea textului de tipăritlectie de interpretare a textului clasa a VI-aÎntrebări de interpretare a textului din clasa a VI-aSarcina de interpretare a textului din clasa a VI-atext pampa
Denyse Lage Fonseca, autor în Access
Denyse Lage Fonseca, autor în Access
on Jul 22, 2021
Denyse Lage Fonseca, autor în Access
Denyse Lage Fonseca, autor în Access
on Jul 22, 2021
Denyse Lage Fonseca, autor în Access
Denyse Lage Fonseca, autor în Access
on Jul 22, 2021
1 AnAnul 5LiteraturileLimba PortughezăHarta Minții CiuperciHarta Mentală ProteineMatematicaMaterna IiMaterieMediu InconjuratorPiața Forței De MuncăMitologie6 AniMatriteCrăciunȘtiriȘtiri EnemNumericCuvinte Cu CParlendasîmpărtășind AfricaGânditoriPlanuri De LecțiiAnul 6PoliticăPortughezăPostări Recente Postări AnterioareArcPrimul Razboi MondialPrincipal
  • 1 An
  • Anul 5
  • Literaturile
  • Limba Portugheză
  • Harta Minții Ciuperci
  • Harta Mentală Proteine
  • Matematica
  • Materna Ii
  • Materie
  • Mediu Inconjurator
  • Piața Forței De Muncă
  • Mitologie
  • 6 Ani
  • Matrite
  • Crăciun
  • Știri
  • Știri Enem
  • Numeric
Privacy
© Copyright Education for all people 2025