Proiect de folclor pentru grădiniță și învățământ elementar

Am selectat în această postare mai multe idei și șabloane pregătite pentru dvs. Proiect de folclor pentru Grădinița și învățământul elementar.

Acestea sunt sugestii educaționale excelente pentru lucrul Ziua folclorului brazilian, dată care se sărbătorește anual în Brazilia pe 22 august.

Folclorul este cultura unui popor, ansamblul tradiții culturale cunoștințe, credințe, obiceiuri, dansuri, cântece și legende ale indivizilor dintr-o anumită națiune sau localitate.

În școlile din toată țara, profesorii, în special în clasele timpurii, folosesc această dată comemorativă pentru a lucra în sala de clasă. Și ținând cont de acest lucru, noi de la Educație și transformare am selectat aceste modele pregătite pentru dvs. Proiect de folclor, verifică:

Proiect de folclor pentru școală

Istoria umanității este pătrunsă de simbolism rezultat din credințele și tradițiile fiecăruia dintre popoarele care, prin contact și varietatea culturală existentă, își conturează istoricitatea și își marchează trăsăturile identitare în lume.

Experiența istorică a unui popor își construiește stilul de viață, tradițiile, obiceiurile, credințele și astfel de elemente interconectate, formează cultura sa.

Justificare:

Folclorul este cea mai puternică expresie a modului de viață al fiecărui grup social. Astfel, luând în considerare importanța manifestărilor culturale în viața populației și nevoia de păstrarea acestuia, am dezvoltat acest proiect, în încercarea de a perpetua acest important element de identitate cultural. Prin urmare, cunoașterea populară este unul dintre punctele de plecare pentru practica pedagogică, căutând astfel să extindă cunoștințele, înțelegerea și analiza folclorului brazilian prin dialog cu studenții, întrebări despre propriile experiențe despre diferitele legende, jocuri, jucării, saloane, cântece, lingouri etc., conducându-i să cerceteze tema în întrebare.

Obiective:

• Evaluarea manifestărilor culturale;
• Încurajați să extindeți limba orală;
• Încurajați scrierea în diferitele sale modalități;
• Stimulați ritmul, creativitatea și plăcerea prin cântecele din cerc.

Structură / Resurse:

Vor fi propuse activități pentru salvarea culturii populare prin: legende, parlende, rime, jocuri, lingouri și ghicitori.

Activitățile vor fi dezvoltate individual și colectiv, cu interacțiunea dintre profesori și elevi.

Elevii vor cerceta manifestări ale culturii populare braziliene, vor crea desene care pot ilustra textele (parlendas, lingouri, povestiri) lucrate în clasă referitoare la temă.

Pentru aceasta, vom folosi:

• Căutare în LIED și cu membrii familiei;
• Program de vopsea color, scriitor;
• Jocuri și jocuri; Citirea și ordonarea textelor;
• Reprezentarea cântecelor și a discursurilor;
• Poveste subtitrată;
• Puzzle-uri despre personaje din legende și jocuri de memorie.

Proceduri:

Conversație și înregistrare (testarea cunoștințelor anterioare);

• Explicați ce este folclorul: sunt legende, superstiții, parlende, glume, ghicitori;
• Căutați cu părinții legende cunoscute; Socializați legendele din clasă, prin relatări;
• Alegeți, prin vot, legendele preferate ale elevilor;
• Realizați un grafic cu rezultatul votului (profitați și lucrați la situații problematice în matematică);
• Rugați elevii (în perechi) să rescrie câteva legende;
• Analizați strungurile de limbă cunoscute clasei;
• Socializați lingurile și organizați fișele de lectură pentru fiecare dintre ele;
• Luați cearșafurile acasă cu strungurile pentru a putea citi;
• Citiți câteva ghicitori clasei, care încearcă să găsească răspunsurile;
• Organizați un campionat de ghicitori în cameră;
• Reprezentarea rimei și a parlendelor
• Fabricarea de dispozitive mobile referitoare la piesele prelucrate
• Promovați căutările pe internet.

Evaluare:

Deoarece această temă este bogată în conținut și activități care trebuie dezvoltate, permițând o performanță bună în activitatea conținutului menționat mai sus, se concluzionează că acesta este un subiect relevant pentru dezvoltarea abilităților și competențelor anterior citat.

Consultați alte idei pentru Ziua Folclorului.

Proiect de folclor pentru primele serii

Justificare:

• La vârsta preșcolară, copiii trec printr-o tranziție în comportamentul lor, așa cum încep fuzionează un comportament anterior format doar din reflexe (de când erau bebeluși), cu o nouă fază: a limba. În această tranziție, copilul simte nevoia să se prefacă că este cineva, să fantezeze situații. De aici și toată simbologia reflectată în jocurile de credință. Trăiesc într-o lume imaginară în care sunt capabili să gândească și să acționeze imitând diferite situații. Cu aceasta, vedem importanța muncii folclorului. Aici, ne gândim la Folclor ca la un mare puzzle, o jucărie mare, în care fiecare piesă este fundamentală: dansurile, legendele, jocurile, saloanele, ghicitorile, cântecele, rețetele, jucăriile, etc. Acestea sunt piesele care alcătuiesc acest joc numit cultura braziliană. Cu cât jucați mai mult cu acest joc, cu atât cunoașteți mai mult cultura țării noastre, deci nu ar putea rămâne în afara spațiului preșcolar.

Obiectiv:

• Promovarea dezvoltării integrale a copiilor, într-un mediu cu propuneri ludice și educative, întrucât cultura unui popor este un atu prețios care trebuie cultivat. Și obiectivul nostru este să eliminăm cuvântul Folclor și să ne jucăm cu posibilitățile pe care le oferă.

Cuprins

a) Conceptual: Construiți concepte cu copiii despre ceea ce este folclorul prin experiențele lor.

b) Procedural: Permiteți copiilor să cunoască adecvat cultura umană, cum ar fi noi moduri de a juca, cânta, dansa, vorbi etc.

c) Atitudinale: încurajează aprecierea și respectul pentru diferitele moduri de viață ale diferitelor grupuri și persoane.

Zone:

a) Formarea personală și socială: socializare, respect, aprecierea celuilalt, autonomie, inițiativă.

b) Limbaj oral și scris: vorbire, dialog, argumentare, parlenda, travalingua, ghicitori, cântece, scriere, rețetă, lectură, legende, texte informative.

c) Natura și societatea: istoria jucăriilor și a jocurilor, diferite moduri de a cânta, de a juca și de a spune povești.

d) Mișcare: dans, joc.

e) Muzică: cântece.

f) Arta: dramatizarea legendelor.

g) Matematică: construcția jucăriilor (forme, culori, măsuri, rețete).

Resurse:

• cărți și reviste (surse de informații), resturi, hârtie colorată, lipici, foarfece, CD-uri cu povești și cântece, jucării, costume, aparat de fotografiat, film fotografic.

Evaluare:

• Observarea formelor de exprimare ale copiilor, implicarea lor în activități și satisfacția în propriile lor producțiile vor fi un instrument de monitorizare a activității care va ajuta la evaluarea și re-planificarea acțiunii educational.

Activitate culminatoare:

• Expoziție pentru părinții Proiectului de folclor și, prin fotografii, materiale de cercetare, materiale colectate și realizate de copii și prezentări.

Vezi și:

• Activități de interpretare a textului folcloric
• Suvenir folcloric
• Activități folclorice

Proiect de folclor pentru 2 ani de școală elementară

Obiective:

• Salvează importanța folclorului;
• Hartați expresiile culturale ale școlii sau orașului;
• Cunoașteți ce este folclorul și originea acestuia;
• Transmiteți valori culturale;
• Dezvoltă creativitatea;
• Dezvoltați gustul pentru muzică populară și dansuri;
• Dezvoltă atenția și raționamentul;
• Dezvoltă capacitatea de cercetare;
• Clarificați faptele despre folclorul municipalității sau statului dvs.

Dezvoltare:

• Citirea de texte, informative, literare, rețete și cântece;
• Căutare direcționată, interviuri;
• Campionatul Ghicirii;
• Atelier de arta, resturi;
• Ateliere de joacă: Chicotinho ars, Boca de Fomo, Quatro canto.
• Cântece, dansuri și jocuri populare.
• Tipuri de alimente și rețete tipice;
• Festival cu mâncăruri tipice regionale;
• Realizarea de postere (LEGENDE) și machete
• Film educativ despre folclor
• Prezentarea personajelor folclorice (Saci, Bumba meu boi, Iara

Culminare:

• Organizarea unei expoziții cu toate lucrările efectuate pe acest subiect;
• Promovează un târg de mâncare populară. Fiecare grup va participa oferind diverse tipuri de alimente (POPCORN, DULCE TIPIC, PAMONHA și alte alimente folclorice regionale și naționale.

Proiect de folclor - Salvarea culturilor

Justificare

Școala trebuie să ne salveze cultura, valorile și să garanteze tradițiile altor generații.com este Folklore Project își propune să ne salveze cultura, valorile și să garanteze tradițiile pentru viitor generații.

Scopul principal

Oferiți elevilor activități socio-culturale și de mediu, încurajând creativitatea, socializând copilul despre folclor. Astfel, Proiectul folcloric va permite lucrul la legende, proverbe, muzică, ghicitori, mâncare tipică, dansuri, conservarea folclorului și a culturii noastre.

Obiective specifice

• Salvează-ne cultura prin folclor;
• Înțelegeți și aveți o noțiune de folclor;
• Salvează folclorul regional;
• Descoperiți principalele manifestări folclorice ale orașului nostru;
• Treziți capacitatea de a diferenția diferitele petreceri folclorice;
• Conceptualizați la elev interesul pentru folclorul regional;
• Demonstrați diverse convingeri și obiceiuri, muzică și jocuri;
• Dezvoltați expresia orală și corporală, coordonarea motorie fină și grosieră, percepția auditivă și vizuală a copilului prin oameni, muzică și dansuri.
• Recunoașteți cifra unu și doi;
• Cunoașteți cultura populară braziliană;
• Lucrul la jocuri și melodii folclorice;
• Dezvoltă expresia orală și corporală, coordonarea motorie, percepția auditivă și vizuală prin poezie, muzică și dansuri;
• Dezvoltă și stimulează coordonarea vizual-motorie
• Stimulați ritmul.

conținut procedural

• Arte: puzzle-uri despre personaje din legende, modelare cu lut sau aluat, joc de memorie, măști, înființarea unei cărți despre folclor, ateliere de artă: amenajarea zmeilor, bilboque, vânturi, etc.
• Texte (poezie).
• Cântece.
• Ghici ce?
• Activități matematice.
• Cercetări.
• Cuvinte de vânătoare.
• Jocuri și jocuri.
• Puncte de conectare.
• Tăiere și lipire;
• marionete;
• Cele cinci regiuni;
• Coordonarea motorie;
• Timpul pentru povești;
• Jocuri diverse;
• Artă;

Concepte atitudinale

• Interes și respect pentru cultura ta.
• Păstrarea prin tradiție a obiceiurilor lor.

PROCEDURA METODOLOGICĂ:

Vom începe Proiectul de folclor cercetând câteva legende:

• legenda lui Saci
• legenda catârului fără cap
• Legenda Delfinului
• Legenda lui Boitatá
• legenda Curupira
• Talk Wheel (copii în cerc)
• Explicați ce este folclorul: legende, superstiții, parlendas, glume, ghicitori.
• Lucrul cu legende, povestirea lor și reproducerea lor prin desene.
• Artă vom face diverse măști (saci, sirenă, curupira, caipora).
• Matematica lucrați cu jocuri de memorie, realizate chiar de elevi.
• arte de modelare conducta „saci-pererê” și conducta „Bumba-meu boi”.
• limbaj oral lucrează cu parlendas. Pseudo-citire.

Metodologie 

• Explicați ce este folclorul: legende, superstiții, parlendas, glume, ghicitori.
• Conversație formală despre subiect;
• Salutați copiii cu muzică, jocuri și știri și rugăciune;
• Spunerea unei povești prin dramatizare; rostirea caracteristicilor sale;
• Legenda lui Saci Perece,
• legenda catârului fără cap
• Legenda Delfinului
• Legenda lui Boitatá
• Legenda Curupira,
• Prin obiecte, elevii identifică cantități de numere
• Lucrați la caracteristicile celor cinci regiuni;
• Organizați repetiții pentru prezentări de folclor;
• Elevii vor face lectură și ghicitori;
• Promovează jocuri cu roți și muzică;
• Învățați cum să jucați sărind coarda și coada;
• Afișați un film care vorbește despre folclor;
• Manevrarea revistelor și a ziarelor;
• Studiul folclorului în fiecare regiune a Braziliei;
• Salvează, experimentează și valorifică manifestările culturii populare regionale;
• Povești spuse de părinții elevilor;
• Legendele care au făcut parte din copilăria părinților;
• Faceți diverse măști (saci, sirene, curupira, caipora).
• realizarea de postere;
• jocuri regizate
• Expresia corporală și orală;
• Expoziție de tipărituri despre personaje populare.

culmea

• Va avea loc în grădiniță cu participarea părinților, prezentând preparate tipice din cele cinci regiuni care au fost servite celor prezenți și prezentări făcute de copii.

Evaluare

Evaluarea se va face prin participare continuă în timpul activităților propuse.

Materiale de sprijin

• cărți de povești pentru copii;
• Cărți didatice;
• Alfabet mobil;
• Reviste și ziare;
• Televiziune și video;
• Vopsea de guache;
• Creioane colorate;
• cartoane;
• Lipici;
• Piele de căprioară;
• Camere;
• Film; Site-ul Piciorului Galben.
• Microfon cu cutie de sunet;
• Stereo;
• Gravuri;

Resurse umane

Avem colaborarea întregii echipe la grădiniță și participarea părinților pentru a face ca preparatele tipice să participe la culme.