Activitatea portugheză propune, elevilor de liceu de anul II, studiul predicativ subiect în textul interesant, care explică modul în care porumbul se transformă în floricele.
Puteți descărca această activitate în limba portugheză într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF și, de asemenea, activitatea finalizată.
Descărcați această activitate de la:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
de Marina Motomura
Fiecare bob de porumb are trei părți: embrionul, unde se află materialul genetic, endocarpul și pericarpul, compus în principal din amidon și apă. Diferența cu porumbul popcorn este că are mai puțină apă (aproximativ 14,5%) decât porumbul verde și al său pericarpul are o coajă de patru ori mai puternică decât porumbul pe care îl mâncăm și îl preparăm mălai.
Când plasați floricelele în tigaie sau în cuptorul cu microunde, căldura face ca apa din bob să se transforme în abur, care încearcă să iasă și împinge coaja pericarpului. În același timp, amidonul, care era solid, începe să se transforme într-un fel de gelatină, crescând în mărime. Împreună, presiunea vaporilor de apă și a amidonului ajunge la 10 kg / cm2, de cinci ori mai mult decât cea a unei anvelope auto!
Presiunea este atât de mare, încât coaja izbucnește! La contactul cu aerul, amidonul gelatinizat se solidifică și se transformă în spuma albă pe care o mâncăm. Când pericarpul are fisuri sau nu este foarte dur, vaporii de apă scapă, floricele nu se lipesc și apare piruá. Un alt motiv pentru care popcornul nu apare este atunci când boabele au prea multă sau prea puțină apă în compoziție.
Disponibil in: http://mundoestranho.abril.com.br. Accesat la: 07/10/16.
Fotografie disponibilă la: http://www.gerandodemanda.com.br. Accesat la: 07/10/16.
Intrebarea 1 - Scopul textului este:
A:
Intrebarea 2 - În extrasul „[…] embrion, unde se află materialul genetic, endocarpul și pericarpul, compus în principal din amidon și apă.”, Se poate observa utilizarea limbajului:
a) regională
b) informale
c) științific
d) cult
Întrebarea 3 - Utilizarea comparației în:
a) „[…] are mai puțină apă (aproximativ 14,5%) decât porumbul verde […]”
b) „[...] o coajă de patru ori mai rezistentă decât porumbul pe care îl mâncăm [...]”
c) „[…] ating 10 kg / cm2, de cinci ori mai mult decât o anvelopă auto!”
d) „[...] amidonul gelatinizat se solidifică și se transformă în spuma albă pe care o mâncăm.”
Întrebarea 4 - Identificați cuvântul a cărui ortografie trebuie modificată din cauza ortografiei noi. Apoi corectați-o și explicați regula respectivă:
A:
Întrebarea 5 - În „Când pericarpul are fisuri sau este putin greu [...] ", partea subliniată funcționează în contextul propoziției ca:
a) adjunct adnominal
b) adjunct adverbial
c) complement nominal
d) predicativ al subiectului
Întrebarea 6 - Listă:
() piruá
() Apă
() genetic
Întrebarea 7 - În extrasul „Fiecare boabe de porumb are trei părți: embrionul, unde se află materialul genetic, endocarpul și pericarpul, compus în principal din amidon și apă. ”, cele două puncte au fost utilizate pentru:
a) indicați o enumerare
b) introduceți o explicație
c) prezentați un exemplu
d) semnalizați o citație
De Denyse Lage Fonseca - Absolvent de limbi străine și specialist în învățământ la distanță.
La răspunsuri sunt în linkul de deasupra antetului.
raportați acest anunț
