Activitate portugheză, o propunere pentru elevii din cel de-al optulea an de școală elementară, despre clase gramaticale din citirea unui text despre Bullying. Întrebările abordează care este clasificarea cuvântului conform contextului în care sunt prezentate. Uită-te, acum! Buna treaba! 🙂 🙂 🙂
Această activitate în limba portugheză este disponibilă pentru descărcare într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF și, de asemenea, activitatea finalizată.
Descărcați această activitate în limba portugheză de la:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Bullying este un fenomen care nu distinge straturile sociale și este prezent în școlile publice și private din întreaga lume. Are caracteristici similare în orice țară, dar în Brazilia are o particularitate: doar aici majoritatea cazurilor ─ 21% apar în sala de clasă și nu în curtea școlii. Acest lucru este arătat în sondajul O Bullying Escolar no Brasil, organizat de Plan Internacional, un ONG axat pe drepturile copiilor. Studiul este primul care acoperă școlile din toate regiunile țării: 5.168 de elevi, între clasele a V-a și a VIII-a, au fost intervievați profesori, manageri ai instituțiilor de învățământ și membri ai familiei elevilor. Responsabil cu aplicarea și analiza datelor de cercetare, Cléo Fante, consultant educațional și pionier în studii Brazilienii din cauza agresiunii, subliniază faptul că atât studentul-victimă, cât și agresorul tind să-și scadă performanța şcoală. Primul pentru că își petrece cea mai mare parte a timpului cu angoasă, al doilea pentru că este mai distras.
(Fragment de https://www.cartacapital.com.br/educacao/carta-fundamental-arquivo/bullying-nas-escolas)
1) Deși cuvântul „bullyng” este un cuvânt străin, în contextul în care apare, în primul rând al textului, acesta poate fi clasificat ca:
a) un cuvânt nominal.
b) un adverb de dispoziție.
c) o frază adjectivală.
d) un verb în gerunzi.
e) un cuvânt adjectiv.
2) Cuvintele „public” și „privat” (linia 2) sunt clasificate ca:
a) substantive.
b) adjective.
c) fraze adjective.
d) fraze adverbiale.
e) verbe.
3) Numărul 21 care urmează procentului (linia 4) este considerat conform morfologiei:
a) numeral ordinal.
b) numeral fracționat.
c) numeral cardinal.
d) numeral multiplicativ.
e) numeral explicativ.
4) Analizați următoarele afirmații conform acestui extras din text:
“É ce spectacol cercetarea Bullying Escolar no Brasil, organizată de Plan Internacional, un ONG dedicat drepturilor copilului. ”
Eu - Cuvintele cu caractere aldine sunt verbe cu timpul prezent.
II - Cuvântul „unul” este un articol nedefinit, întrucât intenția nu este de a indica cantitatea.
III - Cuvântul „drepturi” este un adjectiv care caracterizează copilăria.
Conform afirmațiilor de mai sus, singurul care aduce ceea ce nu este corect este:
a) I, II și III.
b) I și II.
c) II.
d) I și III.
e) III.
5) Cuvântul De ce aproape de sfârșitul textului este clasificat ca:
un substantiv.
b) adjectiv.
c) conjuncție.
d) prepoziție.
e) interjecție.
6) Scrieți clasificările cuvintelor care alcătuiesc „nas” în titlul textului:
A:
De André Tarragô Martins - Profesor de limbă portugheză la școala medie și gimnazială și masterat în litere în zona Limbaj, interacțiune și procese de învățare. În plus, este muzician și jurnalist. Lucrează la examene de admitere preuniversitare, preconcursuri, lecții private, pregătirea testelor de concurs și este creator de conținut pentru Portalul www.acessaber.com.br.
La răspunsuri sunt în linkul de deasupra antetului.
raportează acest anunț