Interpretarea textului, munca de detectiv, in care Albert Einstein explică, într-un mod didactic, despre munca savantului, asociind-o cu munca prestată de detectiv. Activitatea, adresată elevilor din anul II de liceu, este compusă din mai multe întrebări care explorează conținutul și diferitele resurse lingvistice utilizate în construcția referințelor text.
Puteți descărca această activitate portugheză într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF și, de asemenea, activitatea cu răspuns.
Descărcați această activitate de la:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Unul dintre cei mai mari fizicieni ai secolului XX, Albert Einstein, a comparat opera unui om de știință cu activitatea unui detectiv.
„În aproape fiecare roman polițist, vine un moment în care anchetatorul a adunat deja toate faptele de care are nevoie pentru a rezolva cel puțin una dintre etapele problemei sale. Aceste fapte par deseori ciudate și incoerente, în întregime fără legături între ele. Cu toate acestea, marele detectiv își dă seama că nu sunt necesare investigații suplimentare în acest moment și că doar raționamentul îl va determina să coreleze faptele colectate. Apoi își cântă vioara sau se odihnește pe scaun, încântându-se în pipă, când dintr-o dată i se întâmplă soluția. Și nu numai că are o explicație pentru dovezile pe care le-a avut, dar știe și ce alte evenimente trebuie să fi avut loc. Știind acum exact unde să căutați ceea ce doriți, puteți, dacă doriți, să colectați mai multe date pentru a vă confirma teoria.
Omul de știință, citind cartea naturii, dacă ni se permite să repetăm acest lucru comun, trebuie să obțină soluția de la sine, pentru că nu poate, așa cum fac cititorii nerăbdători ai altor povești, să meargă până la sfârșitul anului carte. În cazul nostru, cititorul este și investigatorul, căutând să explice, cel puțin parțial, relațiile dintre evenimente în forma lor cea mai completă. Pentru a obține o soluție, chiar și parțială, omul de știință trebuie să adune faptele dezordonate disponibile și, prin gândirea sa creativă, să le facă coerente și inteligibile. ”
Einstein, Albert și eu. Infeld: Evoluția fizicii. New York: Simon și Schuster, 1952. p.4.
Intrebarea 1 - Identificați scopul textului:
Intrebarea 2 - Conform textului, partea creativă a unei lucrări științifice începe atunci când cercetătorul:
a) identifică problema.
b) colectează faptele pentru a rezolva o parte a problemei.
c) caută mai multe date pentru a-și valida teoria.
d) face coerente faptele deconectate.
Întrebarea 3 - Referentul „investigatorul” este reluat printr-un pronume personal în extras:
a) „[…] marele detectiv își dă seama că nu sunt necesare […]”
b) „[…] că doar raționamentul vă va conduce la corelarea faptelor colectate.”
c) „Deci, cântă la vioară sau se odihnește în fotoliu […]”
d) „[…] când, brusc, apare soluția.”
Întrebarea 4 - „Unul dintre cei mai mari fizicieni ai secolului XX, Albert Einstein, a comparat munca unui om de știință cu munca unui detectiv. ”, partea subliniată funcționează sintactic ca:
Întrebarea 5 - Verificați segmentul incorect cu privire la regența verbală:
a) „[…] toate faptele pe care trebuie să le rezolvați […]”
b) „[…] în acest moment și că doar raționamentul îl va determina să coreleze faptele colectate.”
c) „Și nu numai că are explicația pentru dovezile pe care le-a avut […]”
d) „Acum știind exact unde să cauți ce vrei […]”
Întrebarea 6 - Elementul în care elementul evidențiat are ideea identificată corect este:
The) "Inca, marele detectiv își dă seama că nu sunt necesare […] ”(concluzie)
B) „[…] Cand, dintr-o dată, soluția i se întâmplă ”. (timp)
ç) „[...] dar de asemenea știe că alte evenimente trebuie să fi avut loc. ” (opoziţie)
d) „[…] trebuie să obțineți soluția pentru dvs., De ce el nu poate […] ”(negare)
Întrebarea 7 - "[…] omul de știință trebuie să colectezi faptele dezordonate […] ”, partea evidențiată indică:
a) o obligație
b) o sugestie
c) o dorință
d) o ipoteză
Întrebarea 8 - La toate adjectivele, prefixele indică ideea negației, cu excepția:
a) inconsecvent
b) nerăbdător
c) dezordonat
d) inteligibil
Întrebarea 9 - În „[…] reușeștetu coerent și inteligibil. ”, pronumele de lângă forma verbală înlocuiește, având în vedere contextul:
De Denyse Lage Fonseca - Absolvent de limbi străine și specialist în învățământ la distanță.
La răspunsuri sunt în linkul de deasupra antetului.
raportați acest anunț