Activitatea de interpretarea textului, destinat elevilor din anul șase de școală elementară, despre vechiul stârc. Potrivit povestirii, stârcii nu mai erau capabili să prindă pești cu ușurință, din cauza vederilor deja obosită din cauza vârstei ei... Așa că a avut o idee, care a implicat peștele... Ce va fi, nu? Vrei să știi cum se desfășoară această poveste? deci citiți textul batranul stârc! Apoi răspundeți la diferitele întrebări interpretative propuse! Haide?
Puteți descărca această activitate de înțelegere a textului într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF, precum și activitatea finalizată.
Descărcați acest exercițiu de interpretare a textului din:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
Stârcii nu mai puteau prinde cu ușurință pești. Datorită vârstei înaintate, vederea îi era atât de obosită, încât uneori mergea zile întregi fără să mănânce. Și într-una din acele zile, când stomacul ei urla de foame, a avut o idee. Văzând broasca apropiindu-se, nu pierdea timp.
- Broască, broască, spune-i peștilor că iazul va fi golit. Am aflat că proprietarul acestor terenuri va construi aici un teren de fotbal. Dar înainte de aceasta, va goli iazul și va distribui peștele în cartier - a spus el.
Broasca s-a cufundat în iaz și le-a spus vestea prietenilor săi la scară largă. Apa din lac, care a fost întotdeauna calmă, a devenit ondulată de zgomotul provocat de știri. Peștii erau nedumeriți și, temându-se de sfârșitul lor, au mers să caute sfatul de la stârc.
- Domnișoară Heron, ce ar trebui să facem pentru a scăpa de această tragedie?
- Știu bine că nu puteți trăi pești în afara apei. Deci sfatul meu este să vă mutați la fântâna care este chiar acolo la intrarea în fermă.
- Dar asta este imposibil! Ar trebui să traversăm mulți metri din apă și am muri înainte de a ajunge la destinație.
- Și pentru ce sunt prietenii? Vă pot purta pe toți în cioc. S-au dus zilele când mâncam pește... Acum sunt vegetarian și sunt mulțumit de bucăți de iarbă - a mințit stârcul.
Fără altă ieșire, peștele a acceptat oferta. Cu ajutorul stârcului, au ajuns într-un mic rezervor de piatră cu apă foarte limpede. Acolo, bătrâna pasăre i-a putut pescui chiar și cu ochii închiși și, astfel, nu i-a mai fost foame.
Sfaturile unui inamic nu trebuie crezute.
Lucia Tulchinsk. "Fabulele lui Esop". São Paulo: Scipione, 2014.
Intrebarea 1 - Subliniați faptul că a motivat povestea de mai sus:
() „Stârcii nu mai puteau prinde cu ușurință pești”.
() „[...] proprietarul acestor terenuri va construi aici un teren de fotbal.”
() „Broasca s-a cufundat în iaz și le-a spus prietenilor săi la înălțime vestea”.
Intrebarea 2 - Conform povestirii, vederea stârcului „era atât de obosită”:
() din cauza bătrâneții sale.
() pentru că „a mers zile întregi fără să mănânce”.
() pentru că „avea stomacul bubuit de foame”.
Întrebarea 3 - În extrasul „Dar, înainte de aceasta, el va goli iazul și va distribui peștele în cartier […]”, cuvântul „Mas” indică:
() un contrast.
() o avertisment.
() o compensație.
Întrebarea 4 - Potrivit textului, „Peștii erau confuzi […]”. Ce înseamnă asta?
() Înseamnă că peștii erau triști.
() Înseamnă că peștele a devenit suspect.
() Înseamnă că peștii erau nedumeriți.
Întrebarea 5 - În segmentul „By acea, sfatul meu este să vă mutați la fântâna care este chiar acolo la intrarea în fermă. ”, termenul subliniat preluează un fapt. Identificați-l:
Întrebarea 6 - În „S-au dus zilele când mâncam pește... Acum sunt vegetarian și sunt mulțumit de bucăți de iarbă […]”, stârcul:
() alertează peștele.
() caută să convingă peștele.
() oferă o sugestie peștilor.
Întrebarea 7 - În "Acolo, bătrâna pasăre i-ar putea pescui chiar și cu ochii închiși și, astfel, nu i-a mai fost foame. ”, la ce loc se referă cuvântul evidențiat?
A:
Întrebarea 8 - Localizează morala poveștii:
A:
Întrebarea 9 - Se poate concluziona că textul citit este:
( ) O poveste.
( ) O fabulă.
( ) o inștiințare.
Pe Denyse Lage Fonseca Absolvent de limbi străine și specialist în învățământ la distanță.
La răspunsuri sunt în linkul de deasupra antetului.
raportează acest anunț
