Planul de lecție pentru educația timpurie a Cupei Mondiale și clasele timpurii

Am selectat în această postare mai multe idei și sugestii pentru dvs. Planul de lecție și clasele timpurii ale Cupei Mondiale. O modalitate excelentă de a lucra Cupa Mondială în clasă.

Cupa Mondială este un eveniment, sau mai bine zis un spectacol de proporții gigantice. Mută ​​miliarde de dolari și milioane de telespectatori în întreaga lume. În acest an din 2018, la Cupa Mondială din Rusia, Brazilia pleacă în căutarea unui alt titlu mondial.

Deoarece este un subiect atât de actual și mobilizator, este ușor să obțineți date și informații care pot fi utilizate de profesori și studenți ca surse de cercetare. și proiecte care ajută la extinderea repertoriului elevilor prin activități care se bazează, de la bun început, pe implicarea și interesul unei părți mari. al lor.

Vezi și:

• Proiect Cupa Mondială de geografie și matematică
• Proiectul Istoria și Limbile Cupei Mondiale
• Proiectul Științei și Geografiei Cupei Mondiale

Planul de lecție pentru educația timpurie a Cupei Mondiale - Arte

Participați la activități corporale și artistice respectându-vă propriile limite și cele ale altora; adopta atitudini de respect reciproc si respingere a violentei; cunoaște și valorizează pluralitatea culturii corpului. Permiteți persoanelor să reflecteze asupra posibilităților lor corporale și, cu autonomie, să le exercite într-un mod social și cultural semnificativ și adecvat.

Obiective:

• Răspândirea atitudinilor de respect pentru diversitatea culturală
• Răspândirea atitudinilor de respingere a violenței
• Cunoașteți diferite aspecte ale pregătirii și obiceiurilor culturaleluna țărilor participante la Cupă
• Contribuie la aprecierea muncii colective și a atitudinilor respect și cooperare

Abilități și competențe:

• Organizare
• Abilități corporale manuale și generale

Activitate:

Organizați o mică ligă de fotbal între camere. Fiecare echipă trebuie să aibă:

• O echipă
• Un nume
• Un steag
• un imn / strigăt de război
• Definiți obiceiuri tipice, îmbrăcăminte, dans, mâncare etc.

---

Planul de lecție pentru educația timpurie a Cupei Mondiale și clasele timpurii

Obiective:

• Explorează tema actuală „Cupa Mondială din Rusia / 2018”;
• Aveți contact cu diferite genuri textuale care abordează subiectul;
• Concentrați-vă pe pluralitatea culturală;

Roată de vorbire cupă

• În ce țară va avea loc Cupa Mondială?
• Stie cineva?
• Asamblați numele țării (RUSIA) cu litere mobile (vizualizare)
• Acum răspunde-mi: Care este numele țării noastre?
• Asamblați numele țării (BRAZILIA) cu litere mobile (vizualizare)
• Afișați locația Brazilia și Rusia pe hartă.

Axa limbii orale și scrise:

imnul național brazilian:

• Cântarea imnului național explorând câteva strofe cu elevii;
• Menționează că fiecare țară are imnul său național, precum și propria limbă.
• Utilizarea alfabetului mobil pentru construirea cuvintelor lucrate;
• Promovare la bingo cu nume de studenți sau nume de jucători;
• Joc de memorie cu steagul țărilor participante (cel mai cunoscut)
• Cuvinte de vânătoare; integrame; din cuvintele: cupă, Brazilia, fotbal.

Limbaj matematic:

•  Numărarea numărului de jucători care joacă în jocul de fotbal.
•  Serializare cu mascota Cupei;
• Serializare cu buline.
• Clasificarea culorilor.

Axa identității și autonomiei:

•  Identificarea numelui țării noastre precum și a literelor care o compun;
• Recunoașterea propriului nume, precum și a unor jucători.
•  Notă pe harta Braziliei. Unde este Brazilia… Rusia (Vizualizare)

Acordați atenție valorilor importante pentru a trăi într-un grup: respectarea regulilor, îngrijirea celorlalți, spirit de echipă, companie, îngrijirea materialului folosit și afișat în clasă;

Limbaj plastic:

Face...

• Desenarea unui teren de fotbal
•  Construirea unei machete de teren cu jucători
• Realizarea de postere colective despre Cupa Mondială;
• Pictura mascotei Cupei, steagului Braziliei, cupei….
•  Utilizarea lutului de modelat pentru a face bile de diferite culori și dimensiuni (mici, medii și mari)
• Construcția colectivă a unui glob terestru (Colaj de ziar pe baloane)

Corp și mișcare:

• Joc de fotbal între studenți și studenți.
•  Importanța pregătirii fizice prin mișcări, cum ar fi: alergare, sărituri, sărituri, ocolirea obstacolelor: cutii, conuri etc.
• Exerciții de întindere a corpului;
• Diferite mișcări: cu picioarele, genunchii, brațele, capul, în sus și în jos; într-o parte; Celuilalt; redirecţiona. înapoi;
• Carucior. Activitate în perechi.
• Mingea montată cu brațele în cerc; la rând, sub picioare ...

Cântec

• Aprecierea cântecelor despre cupă, imn național;
• Aprecierea melodiilor din repertoriul copiilor stabilind ritmul cu picioarele, mâinile, umerii, capul, zornăitul și alte instrumente etc.

Natura și societatea:

• Sondaje / decupaje despre Cupa Mondială (panou colectiv);
• Importanța practicării sportului pentru sănătate;
•  Importanța unei alimentații bune pentru sportiv și pentru noi toți;
• Panoul de știri al Cupei Mondiale: tăiere și colaj de știri zilnice.

Culmea proiectului:

Expoziție de lucrări pentru comunitatea școlară.

De asemenea, verificați: Activitățile Cupei Mondiale Educația timpurie

Planul de lecție pentru Cupa Mondială

Planul de lecție pentru Cupa Mondială

Obiective:

• Explorează tema actuală „Cupa Mondială”;
• Aveți contact cu diferite genuri textuale care abordează subiectul;
• Concentrați-vă pe pluralitatea culturală;

Dezvoltați spiritul de acceptare, sperăm la victorie, dar o singură echipă va ieși victorioasă. Trebuie să acceptăm înfrângerea ca pe un mod de a învăța și de a ne îmbunătăți experiențele;

Axa limbii orale și scrise:

• Cercetări privind istoria cupelor pentru a le spune copiilor cum a apărut această competiție între țări;
• Povestind „A fost odată un armadillo cu minge” de Bia Villela
• Cercetează istoria mascotei „Fuleco”, cum este, unde trăiește și de ce a fost aleasă;
• Cântați imnul național (dacă este posibil, explorați câteva strofe cu elevii;
• Menționează că fiecare țară are imnul său național, precum și propria limbă.
• Utilizarea alfabetului mobil pentru construirea cuvintelor lucrate;
• Promovare la bingo cu nume de studenți sau nume de jucători;
• Cuvinte de vânătoare; integrame; din cuvintele: cupă, Brazilia, fotbal.

Limbaj matematic:

• Numărarea numărului de jucători care joacă în jocul de fotbal.
• Câte elemente sunt necesare pentru formarea unei echipe
• Câte steaguri mici?
• Judecător?
• Rezervări?
• Antrenor?
• Care este ordinea de intrare pentru jucători?
• Culori care reprezintă Brazilia?
• Forme geometrice ale steagului Braziliei și ale terenului de fotbal.

Axa identității și autonomiei:

• Identificarea numelui țării noastre precum și a literelor care o compun;
• Recunoașterea propriului nume, precum și a unor jucători.
• Observare pe harta Braziliei a statului în care locuiți;
• Acordați atenție valorilor importante pentru a trăi într-un grup: respectarea regulilor, îngrijirea celorlalți, spirit de echipă, companie, îngrijirea materialului folosit și afișat în clasă;

Limbaj plastic:

• face
• Desenarea unui teren de fotbal
• Construirea unei machete de teren cu jucători
• Realizarea de postere colective despre Cupa Mondială;
• Pictura mascotei Cupei, steagului Braziliei, cupei….
• Utilizarea lutului de modelat pentru a face bile de diferite culori și dimensiuni (mici, medii și mari)
• Construcția colectivă a unui glob terestru;

Circulaţie:

• Joc de fotbal între studenți și studenți.
• Importanța pregătirii fizice prin mișcări, cum ar fi: alergare, sărituri, sărituri, ocolirea obstacolelor: cutii, conuri etc.
• Exerciții de întindere a corpului;
• Diferite mișcări: cu picioarele, genunchii, brațele, capul, în sus și în jos; într-o parte; Celuilalt; redirecţiona. înapoi;
• Carucior. Activitate în perechi.
• Mingea montată cu brațele în cerc; la rând, sub picioare ...

Cântec

• Aprecierea cântecelor despre cupă, imn național;
• Aprecierea melodiilor din repertoriul copiilor stabilind ritmul cu picioarele, mâinile, umerii, capul, zornăitul și alte instrumente etc.

Natura și societatea:

• Cercetarea Cupei Mondiale;
• Importanța practicării sportului pentru sănătate;
• Importanța unei alimentații bune pentru sportiv și pentru noi toți;
• Panoul de știri al Cupei Mondiale: tăiere și colaj de știri zilnice.
• Regulile și regulile jucătorilor din cadrul grupului de selecție.

Planul de lecție pentru Cupa Mondială PDF

Gândindu-ne mereu să vă ușurăm, am decis să realizăm „Planul de lecție al Cupei Mondiale pentru educația timpurie” prezentat mai sus, pentru descărcare gratuită în PDF. Pentru a accesa materialul, verificați următorul link:

• Descărcați în PDF

---

Planul de lecție pentru Cupa Mondială - Grădiniță

Pentru a explora, a descoperi și a înțelege realitatea, copilul folosește jocuri și se face credință. Jocul este, pentru copil, rezultatul descoperirii de sine, al plăcerii și al creșterii.

SCOPUL PRINCIPAL:

• Ajutați elevul să se înțeleagă pe sine, să-l perceapă pe celălalt (profesori și colegi) și să se perceapă ca pe un membru al unui grup.

OBIECTIVE SPECIFICE:

• Experimentați situații ludice care permit exprimarea plăcerii, conflictului, frustrării, negocierii și învățării.
• Aflați jocuri noi.
• Începeți activitățile de grup prin joc.

DEZVOLTARE:

Activitatea 01: Mingea este o jucărie foarte apreciată de copiii de orice vârstă, motiv pentru care a fost privilegiată în acest proiect; în plus, lucrăm la coordonarea motorie.

Activitatea 02: La început, toți elevii primeau o minge pentru a se juca liber în curtea școlii.

Activitatea 03: Elevii au format un cerc, așezat pe podea. Am vorbit despre diferite tipuri, dimensiuni și texturi ale bilelor care erau în liceu.

Activitatea 04: Pe sunetul muzicii, am făcut un cerc și la fiecare doi copii au primit o minge cu care să danseze, echilibrând-o pe frunte, stomac și fese.

Activitatea 05:

• Am vorbit despre ce este sportul, ce sporturi cunoaștem, ce sporturi folosesc mingea.
• Am ales jocul de fotbal pentru a juca. Am împărțit clasa în echipe și ambele echipe au ales numele Brazilia pentru a reprezenta grupul.

Activitatea 06: Cu bilele pe care le facem în semifin, am jucat jocuri precum bowling, tir la țintă și baschet.

Activitatea 07: Fiecare copil a primit un balon cu gaz pentru a se juca liber în cameră. Ulterior, legăm insigna de coarda balonului pentru a efectua apelul. A fost foarte amuzant.

Activitatea 08: Cu un cerc de cerc am făcut jocul de baschet.

Activitatea 09:

• Am cercetat cifre despre bal în ziare și reviste;
• grafică
• Activități de lut
• Bile de hârtie mototolite
• Tehnici de artă cu piese etc.

EVALUARE:

Ne-am dat seama că relațiile de grup din acest proiect au fost larg răspândite, stimulând afecțiunea și partajarea. Activitatea cea mai repetată și apreciată de către copii a fost aceea de a echilibra mingea pe o parte a corpului. Această experiență a fost plăcută pentru copii și pentru noi, profesorii, deoarece, pe lângă faptul că a ajutat la dezvoltarea motorie, a stimulat și provocat elevii să depășească obstacolele cu mare bucurie.