Plan de lecție de folclor pentru educația elementară și cea timpurie.

Am selectat în această postare mai multe idei și șabloane pregătite pentru dvs. Plan de lecție de folclor pentru educația elementară și cea timpurie.

Folclorul este sărbătorit pe 22 august. Este o tradiție culturală a unui popor, în care obiceiurile, legendele, credințele și festivalurile populare sunt transmise din generație în generație.

Cuvântul folclor este compus din alte două cuvinte, adică cunoașterea unui popor. Originea sa este engleză - folk (oameni) și tradiție (cunoștințe).

Folclorul brazilian este foarte bogat și are manifestări diferite: legende, cântece, parlende, ghicitori, jucării și jocuri, proverbe și zicători populare, meșteșuguri, fraze de protecție pentru camioane, lingouri, remedii alimentare și casnice, credințe și superstiții, literatură, poezie și altele, care trebuie să fie cunoștințe.

Vezi și: Panou folcloric.

Plan de lecție de folclor - Legende

Ce va învăța elevul tău?

• Identificați elementele organizatorice și structurale ale legendelor și scopul lor;
• Salvează câteva legende care fac parte din folclorul brazilian;
• Recunoașteți legendele care fac parte din cultura locală;
• Recunoașteți diversitatea culturii locale;
• Construiește conceptul de legende;

ACTIVITĂȚI:

Începeți studiul legendelor din conceptele pe care copiii înșiși le cunosc despre subiect:

• Întrebări despre cunoștințele anterioare ale legendelor de către elevi (Știi și alte legende? Există înregistrări ale acestor povești? Cine i-a numărat? Aceste povești îi învață pe oameni ceva? Credeți aceste povești?).
• Pentru a ghida discuția, profesorul poate întreba dacă copiii cunosc următoarele legende: Vitória Régia, Iara, Boitatá, printre altele. Dacă vreun elev știe, rugați-l să spună narațiunea clasei.
• Apoi arătați o gravură de Saci Pererê,

Cine este Saci?

• . Știați că există o zi în Brazilia dedicată sărbătoririi Saci? Și Saci, știi cine este? De unde a venit? Ai auzit vreodată povestea acestui personaj fantastic?
• . Rugați copiii să menționeze oral caracteristicile lui Saci, să le discute, văzând ce au în comun, ceea ce era cunoscut sau necunoscut de cei mai mulți.
• . Apoi, propuneți elevilor să vizioneze împreună videoclipul care spune legenda lui Saci-Pererê:

ACTIVITATEA 2:

• Expoziție a videoclipului Saci Pererê.
• În grupuri, copiii trebuie să facă o listă cu principalele caracteristici ale lui Saci Perere și apoi să facă o ilustrare frumoasă.

ACTIVITATEA 3:

• .Efectuați lectură partajată: legenda șarpelui (legenda locală)
• După ce spuneți legenda, rugați fiecare elev să ilustreze părți din legendă.

Teme pentru acasă:

• Rugați elevii să cerceteze împreună cu familiile și vecinii lor dacă știu legende din orașul lor și aduceți-i înapoi a doua zi.

 EVALUARE

• Clasa va fi evaluată prin participarea și implicarea elevilor în timpul orei, pentru a re-planifica o nouă strategie dacă nu a trezit interesul grupului.

Vezi altele idei de lucru folclorul de la școală.

---

Plan de lecție de folclor pentru anul III de școală elementară

Obiective:

• Recunoașteți importanța culturală a folclorului.
• Dezvoltă creativitatea și limbajul.
• Dezvoltați obiceiul de cercetare.
• Utilizați resursa de tehnologie computerizată pe internet
• Favorizează scrierea.
• Stimulați gândirea.

Durata activităților:

• Aproximativ 05 lecții de 50 de minute.

Resurse:

• Calculator, hârtie manuală, hârtie colorată, riglă, creioane de colorat.

Strategie / dezvoltare:

• Cu conversația, examinați ce știu elevii despre folclor.
• Vorbiți despre manifestările folclorice pe care le folosesc ca cântece, jocuri, ghicitori etc.

Primul moment:

• Împărțiți clasa în grupuri, duceți-le la laboratorul de calculatoare pentru a cerceta: Quadrilhas, ghicitori, ceaiuri (remedii casnice), cântece de leagăn, lingouri, rime, legende, folosind Internet. (ales de clasă)

Al 2-lea moment:

• Revenind la clasă, organizează rezultatele cercetărilor făcute cu elevii, începând să realizezi un mic album.
• Se pot face 2 sau 3 pagini pe clasă.
• După scriere, elevii vor reprezenta pagina elaborată cu desene.

Al 3-lea moment

• Alegeți o legendă pe care să o scrieți.
• Faceți cu ei, plierea personajului legendei.

Al 4-lea moment:

• Asamblați albumul, care poate fi afișat în alte camere sau la întâlniri.

Culminare:

• Acest moment va îmbogăți cunoștințele elevilor despre importanța salvării valorilor culturale prin cercetarea pe internet.
• În curte, promovați momente astfel încât elevii să poată exprima manifestările cercetate: cântece de cerc, declararea bandelor, campionatul ghicitorilor.

Evaluare:

• Acesta va fi realizat prin activități de cercetare, producții, desene, pliante, participarea și implicarea studenților pe tot parcursul procesului.

---

Plan de lecție de folclor pentru clasele timpurii

Scopul principal:

• Conștientizați moștenirea noastră culturală căutând prin literatura populară.

Obiective specifice:

• Cunoașteți ce este folclorul și originea acestuia;
• Salvează importanța folclorului;
• Căutați legende, parlende, credințe, proverbe ...

Conținut:

• Cântec;
• Limbi de blocare;
• Cuvinte de vânătoare;
• Cruciade;
• Divinații;
• Pliuri și desene.

Strategii: Citirea textelor informative și literare;

• Realizarea și ilustrarea unei broșuri;
• Ilustrarea frazelor populare;
• Fabricarea jucăriilor;
• Expoziția lucrărilor efectuate.

Resurse:

• Cărți diverse;
• Resturi pentru machete;
• Hârtii colorate;
• Cartoane colorate;

Evaluare:

• Participare;
• Interes;
• Creativitate;
• Responsabilitate;

---

Plan de lecție de folclor - Folclor brazilian

Justificare

Nevoia de a păstra cultura oamenilor în viață pentru a oferi și disemina cunoștințele și informațiile atât de necesare în construcția istoriei noastre m-a determinat să mă dezvolt acest proiect, care ajută la înțelegerea „Astăzi”, pe baza experiențelor anterioare, salvarea „ieri”, fără ca acesta să fie șters cu timpul și noile generații nu au acces la origine.

Scopul principal: Cunoașteți folclorul brazilian, identificându-i caracteristicile și valorile.

Obiectiv specific:

• Tradiții de salvare;
• Valorizarea folclorului brazilian;
• Jocuri de salvare și cântece populare;
• Stimulați copilul și imaginația lor;

Dezvoltare

• Conversație informativă care colectează date pe care deja le cunoașteți și ce nu știți, spunând povești și legende, cu întrebări.

ce stii

ce nu știu

ar vrea sa stiu

• Spunând povestea lui Saci Pererê, explicându-i caracteristicile fizice, valorile și atitudinile.
• Desen gratuit de personaje folclorice.
• Lucrări de răsucire a limbii;
• Forme geometrice, cu desene de personaje folclorice,
• Parlendas;
• „Ce este, ce este?”,
• Jocuri matematice;
• Modelarea cu lut a personajelor din Folclor;
• Rime populare;
• Reescrierea legendelor

Resurse

• Stereo;
• Blocuri logice;
• Video;
• Materiale didactice (carton, cretă, creioane colorate);
• cărți de povești;
• Resturi;

Evaluare

• Prin conversație informală;
• Crearea de texte despre întregul proiect

---

Plan de lecție pentru copilăria timpurie - Folosirea folclorului

Justificarea proiectului:

Folclorul este modul de a acționa, a gândi și a simți un popor sau grup cu calitățile sau atributele care îi sunt inerente, indiferent de locul în care se află timpul și cultura. Nu este doar trecutul, tradiția; el este viu și este conectat la viața noastră într-un mod foarte puternic. De aceea este atât de important să-l cunoști.

Cunoașterea folclorului este ceea ce învățăm informal în lume, prin interacțiunea socială - oral sau prin imitație. Este universal, deși adaptările locale sau regionale au loc ca o consecință a adăugărilor colective.

Scopul principal:

• Trezirea și stimularea plăcerii în cultura populară, prețuirea manifestărilor folclorice, prețuirea diversității culturale a diferitelor regiuni ale Braziliei.

Obiective specifice:

• Salvează, experimentează și valorifică manifestările culturii populare braziliene;
• Cunoașteți importanța folclorului pentru comunitate;
• Încurajează jocurile jucăușe cu copiii;
• Extindeți limbajul oral;
• Favorizați construcția scrisului;
• Dezvoltați gustul pentru muzică, dans și ascultarea de povești;
• Promovarea interesului pentru expresiile artistice;
• Dezvoltă coordonarea și echilibrul motor;
• Stimulați raționamentul;
• Dezvoltă un interes pentru pronunția corectă și înțelegerea frazelor care par să ne „curbeze” limba;
• Folosiți limbajul vizual ca expresie;
• Folosirea expresiei verbale, a memoriei și a creării personajelor cu o tehnică tridimensională;
• Stârniți curiozitatea și interesul pentru cercetare, înțelegeți sensul și sensul frazelor și distrați-vă cu ambiguitate în unele dintre ele. Exercițiu de citire și scriere;
• Lucrul cu folclorul, extinderea repertoriului pe parlende;
• Dezvoltați agilitate și raționament.

Conținutul lucrat:

a) Pregătirea personală și socială: socializare, respect, aprecierea celuilalt, autonomie, inițiativă.
b) Limbaj oral și scris: vorbire, dialog, argumentare, parlenda, twister, ghicitori, cântece, scriere, rețetă, lectură, legende, texte informative.
c) Natura și societatea: istoria jucăriilor și a jocurilor, diferite moduri de a cânta, de a juca și de a povesti.
d) Mișcare: dans, joc.
e) Muzică: cântece.
f) Arta: dramatizarea legendelor.
g) Matematică: construcția jucăriilor (forme, culori, măsurători, rețete).

Resurse:

• Cărți și reviste (surse de informații), resturi, hârtie colorată, lipici, foarfece, CD-uri cu povești și cântece, jucării, costume, aparat de fotografiat, film fotografic.

Evaluare:

Observarea formelor de exprimare ale copiilor, implicarea lor în activități și satisfacția în propriile lor producțiile vor fi un instrument de monitorizare a activității care va ajuta la evaluarea și re-planificarea acțiunii educational.

Activitate culminatoare:

• Expunerea la părinți, de la plan de lecție de folclor educație timpurie, prin fotografii, materiale de cercetare, materiale colectate și realizate de copii și prezentări.

---

plan de lecție de folclor pentru copii

OBIECTIVE GENERALE:

• pune elevii în contact cu diferite manifestări ale culturii populare;
• conduc la recunoașterea importanței folclorului în istoria unei țări
• stimulați și dezvoltați imaginația și creativitatea;
• încurajează gustul pentru lectură, cântat, dans
• prezintă mai multe manifestări ale folclorului brazilian.

CULMINANȚĂ:

• Expoziție de obiecte de artizanat create de elevi (desene, picturi, pliere, marionete etc.)
• Perete text pentru toate producțiile scrise realizate de studenți.
• Perete foto (expunând fotografii ale elevilor în diferite etape ale Proiect de folclor pentru educația copiilor) - ar putea fi o galerie pe Internet.

RESURSE MATERIALE

1.  Hârtie, lipici, carton, creioane, foarfece, vopsea, resturi etc. (material disponibil deja la școală) - este important ca fiecare profesor să ofere ceea ce este necesar pentru fiecare activitate;
2. Internet Computer Lab
3. Software Jclick
4. Editor de text

---

Planul lecției de folclor Educația timpurie la școală

Folclorul este cea mai puternică expresie a modului de viață al fiecărui grup social. Așadar, ținând cont de importanța manifestărilor culturale în viața populației și de necesitatea păstrării acestora, ne propunem prin acest proiect de folclor. educația timpurie pentru a promova dezvoltarea integrală a elevului, prin activități ludice și educative, ajutându-i să stabilească o relație cu trecutul și cadou.

Relatarea cunoștințelor, jocurilor, legendelor, personajelor, cântecelor, jucăriilor, poeziei, credințelor, proverbelor, cu viața de zi cu zi actuală.

Folosind resursele tehnologice disponibile la școală, vom contribui la realizarea acestei conexiuni, ca schimbare continuă a noilor tehnologii influențează modul de viață, munca și dezvoltarea socială a elevilor, provocând necesitatea transformării proceselor de predare învăţare.

Prin urmare, ajutarea studenților să recunoască această legătură între vechi și nou este fundamentală pentru construirea cunoștințe colaborative, unde sunt implicați familia, prietenii, școala și comunitatea, în care toată lumea poate învăța și a preda.

Publicul țintă al acestui proiect folcloric de educație pentru copii: Elevii de grădiniță și clasa timpurie, cu condiția ca activitățile să fie adaptate în funcție de fiecare nivel de învățare.

SCOPUL PRINCIPAL:

• Salvare, experiență și manifestări de valoare ale culturii populare braziliene, corelând înțelepciunea populară cu viața de zi cu zi actuală. Pe lângă implicarea familiei și a comunității școlare în activitățile propuse.

OBIECTIVE SPECIFICE:

• Identifică-te ca parte integrantă a culturii populare;
• Participă la activități folclorice, recunoscând și respectând diferențele culturale;
• Respectați diversitatea valorilor, credințelor și comportamentelor;
• Căutați și înregistrați diferitele manifestări ale folclorului;
• Identificați utilizarea limbajului formal și informal;
• Citiți și reflectați colectiv la mesajul proverbelor;
• Realizarea de picturi murale, postere și videoclipuri, trezirea importanței folclorului;
• Stimulați ritmul, creativitatea și plăcerea prin cântecele cercului;
• Încurajați scrierea în diferitele sale modalități;
• Cunoașterea jucăriilor și jocurilor populare legate de evenimentele curente.

METODOLOGIE:

Folclorul poate fi definit ca știința care studiază toate manifestările cunoașterii populare, considerate indispensabile pentru cunoașterea socială și psihologică a unui popor. Prin urmare, vor fi propuse activități care au ca scop salvarea culturii populare prin legende, cântece, jocuri, ghicitori, parlende etc. Activitățile vor fi dezvoltate individual și colectiv și pentru aceasta se vor propune:

Jocuri și jocuri;

• Reprezentarea cântecelor și a discursurilor;
  Citirea și comandarea de texte, legende, rețete pentru mâncăruri tipice;

Sesiuni video;

• Organizați concurs de ghicitori;
• Realizarea de picturi murale și postere;
• Dramatizați legende și filme;
• Realizarea de jucării și jocuri folosind tehnologiile disponibile la școală;
• Socializarea înțelegerii cercetărilor efectuate.

RESURSE:

• Laboratorul de informatică;
• Calculatoare, imprimante, internet;
• Datele arată;
• Videoclipuri, DVD;
• Asistență pentru familie și comunitate;
• Radio;
• Aparat foto;
• Cărți, caiete, foi fotocopiate;
• Hârtii colorate;
• Pixuri, creioane colorate, vopsea cu guașă.

EVALUARE:

• Elevii vor fi evaluați cantitativ și calitativ în funcție de performanța lor în activități propuneri individual, colectiv de către profesor și prin socializare pentru sine a evalua.