Activități de istorie de 3 ani - educație și transformare

dacă te uiți activități educative unic de lucru poveste cu elevi din 3 (al treilea) an de școală elementară, Ești în locul potrivit. O educație și transformare a pregătit mai multe sugestii gata de copiat, imprima sau descărcați.

Activități de istorie 3 ani

Cel mai bun activități de istorie pentru anul III să lucreze în interiorul și în afara clasei. Verifică:

întâlnirea cu alte familii

Scopul acestui lucru activități de poveste distractivă pentru anul 3 de școală elementară este de a cunoaște alte familii de lut într-un mod istoric (timp).

Test

1. Care este numele de familie al familiei tale?
2. Câți oameni locuiesc în casa acestei familii? Cine sunt ei?
3. De cât timp locuiește familia ta în cartier?
4. Câte familii locuiesc în aceeași casă sau în aceeași curte?
5. Ce origine (naționalitate) are familia ta?
6. Cum contribuie fiecare individ din gospodărie la bună coexistența familiei?
7. Povestește câteva povești interesante sau distractive pe care le știi despre familia ta.

Aplicați chestionarul la două familii și comparați rezultatele răspunzând la următoarele întrebări.

a) Care familie ți-a plăcut cel mai mult să intervievezi? Pentru că?

b) Care este principala diferență între familiile pe care le-ați intervievat?

c) Care familie a fost cea mai numeroasă?

e) Care familie este cea mai asemănătoare cu a ta? Pentru că?

A desena

casă peșteră

Scopul acestei activități este de a oferi o experiență ludică minunată despre originea și istoria locuințelor umane.

• 

• 

teatru de umbre

Teatrul de umbre este o resursă simplă de interpretat și este întotdeauna fascinat de iluzia optică pe care o produce, atunci când siluetele negre, formate din umbra hârtiei tăiate, sunt amestecate.

Recunoașterea contururilor și a formelor mai generale poate fi o resursă didactică interesantă pentru lucrul la percepția transformărilor urbane.

strada mea

Scopul acestor activități poveste pentru al treilea an este să dezvolți o viziune strânsă asupra istoriei (relatarea vechilor rezidenți, de exemplu).

pentru a face acest lucru Activități. vom avea nevoie de următoarele materiale:

• Un chestionar conceput cu ajutorul profesorului. Această activitate poate avea ajutorul membrilor familiei elevului.

Activitate istorică pas cu pas de 3 ani:

Primul pas

• Profesorul trebuie să pregătească un chestionar standard care să servească drept bază pentru fiecare elev pentru a-l intervieva pe cel mai în vârstă rezident al cartierului lor.
• Chestionarul ar trebui să conțină întrebări despre relația dintre fostul rezident și stradă.
• - În ce an te-ai mutat pe această stradă?
• „Cum era strada când te-ai mutat aici? A fost foarte diferit de azi? ”
• - Ce povești curioase care s-au întâmplat pe această stradă ai putea spune?
• Se pot pune multe alte întrebări. În mod ideal, elevii participă la elaborarea întrebărilor care alcătuiesc chestionarul.

Al doilea pas: interviu

• Interviul trebuie înregistrat în cel mai bun mod posibil, întrucât modul în care vorbește intervievatul trebuie valorificat și păstrat. Poate fi folosit un reportofon, un bloc de note, camera video, fotografii. În absența acestor resurse, elevul va avea ocazia să facă un exercițiu de memorie excelent.

Al treilea pas: prezentare

• Elevii ar trebui să-și prezinte rezultatele muncii reciproc și să facă schimb de experiențe, întotdeauna cu încurajarea profesorului.
• Profesorul va putea întreba despre lucrurile care s-au schimbat și despre cele care au rămas aceleași pe străzile lor.
• Pe baza acestei comparații, elevul trebuie să întocmească un desen sau un eseu, la discreția sa, cu tema: „Cum va arăta strada mea în viitor?”

Activități bimestrale de istorie timp de 3 ani

• 

• 

• 

Alte activități:

Ce mijloace de transport folosesc colegii dvs. pentru a merge la
şcoală?

De ce sunt importante mass-media?

Verificați mijloacele de transport pe care le-ați folosit deja.

( ) mașină 
() navă
() autobuz 
() tren
() bicicletă 
( ) elicopter
() avion 
() cal
( ) motocicletă 
( ) metrou

Verificați media pe care ați folosit-o.

() Scrisoare
( ) Cinema
() televizor
() teatru
( ) calculator
() revista
() radio
( ) carte
() Telegraf
( ) telefon

Dacă ai fi în camping, cum ți-ai putea găsi drumul pe timp de noapte?

Dacă ai lua o barcă, cum ți-ai găsi drumul în jurul mării?

Timpul

Cum vă petreceți timpul? Prezentați elevului modalități de numărare a timpului (înainte și astăzi).

Evaluare istoric 3 ani

1. Citiți mai jos o listă de Activități pe care oamenii o fac în comunitate.

Aceste activități sunt, de asemenea, drepturi și îndatoriri ale fiecărei persoane.

a) bifați ÎN pentru îndatoriri și DI pentru drepturi.

() Respectați legile unei țări
( ) Muncă
() Supravegherea bunurilor publice
() Studiază la o școală calificată
() Mănâncă zilnic
() Trăind cu demnitate
() Respectați reglementările la locul de muncă
() Distracție în timpul liber
() Respectați alte persoane, fără a impune reguli

b) Conform celor scrise în alternative, răspundeți: Care este diferența dintre drepturi și îndatoriri?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

2. Corelați tipul de comunitate cu activitățile pe care le desfășoară oamenii din fiecare dintre aceste comunități.

O activitate poate fi legată de mai multe comunități.
(A) Comunitate familială
(B) Comunitatea școlară
(C) Comunitate de vecinătate
(D) Comunitatea de prieteni

( ) Du-te la piata
( ) Căutare
( ) Odihnă
() Hrănirea
() A juca
( ) A vorbi
( ) A studia
() A face o baie

3. Citiți textul despre familia lui John.

Numele meu este john.
Sunt fiul lui Peter.
Pedro este căsătorit cu Maria.
Maria este sora Clarei.
Clara este căsătorită cu José.
Antonio este tatăl lui Pedro.
Ana este sora lui Jessica.
Clarice este soția lui Antonio.
Jessica este nepoata lui Clarice.
Trăim cu toții în aceeași casă.

Răspundeți la ce este fiecare dintre acești oameni de la Ioan.

Petru: _____________________________
Maria: _____________________________
Clar: _____________________________
Iosif: ______________________________
Antonio: ____________________________
Clarice: ____________________________
A-N-A: _______________________________
Jessica: ____________________________

4. Notează trei drepturi și trei îndatoriri pe care le ai în comunitatea ta de familie în lista de mai jos.

• Drepturi

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

• Atribuțiile

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

5. În diagramele de mai jos, desenați două familii diferite de ale voastre.

Activități de istorie 3 ani de tipărit

Consultați câteva sugestii diferite pentru Activități de istorie 3 ani, gata saimprima:

• 

• 

• 

• 

• 

• 

Istorie Activități la domiciliu (sarcini) 3 ani

Interviu

• 

• 

Orașul

Veți afla mai multe despre orașul în care locuiți, făcând cercetări asupra acestuia. Descoperi:

1) Originea orașului tău.

2) Când a fost fondată?

3) Cum a fost fundația?

4) Cine au fost fondatorii?

5) Cine au fost primii rezidenți?

6) A existat imigrație în oraș? Care este originea imigranților?

7) Ce s-a făcut în oraș ( Activități care au fost efectuate)?
8) Au existat industrii? Ce fel?

9) A existat comerț? Ce fel?

10) Orașul avea origini agricole?

11) Care este prima școală din oraș?

• Puteți găsi aceste informații în ziare, reviste sau pe internet.
• Încercați, de asemenea, să vorbiți cu persoanele în vârstă și să puneți întrebări despre cum era orașul când erau copii sau tineri (nu uitați să întrebați la ce oră vorbesc).
• Cereți rudelor și prietenilor fotografii vechi care arată lucruri în oraș din alte vremuri: piețe, clădiri, case, străzi etc.
• În cele din urmă, utilizați informațiile pe care le-ați adunat și fotografiile pe care le-ați adunat și puneți împreună un afiș cu povești din orașul dvs.

spune ce ai învățat

1) Ai învățat ce sunt piloții, mahalalele și clădirile. Într-unul dintre aceste tipuri de construcții, casele sunt construite pe piloti, deasupra apei.

Verifica raspunsul corect:

() orase de bordele
() piloți
() clădiri

2) În ce regiune sunt construite aceste locuințe deasupra apei?

3) Care este mijlocul de transport utilizat în locurile în care se află aceste case?

4) Ce mijloace de transport puteți observa în drumul de acasă la școală?