Planificarea anuală pentru grădinița 3

Poate că l-ați văzut aici pe alții pe site-ul nostru Planificarea anuală pentru grădinița 1 și 2, și în această postare am selectat câteva sugestii și modele de Planificarea anuală pentru grădinița 3, gata de tipărire și disponibil și pentru descărcare în PDF.

Vezi si:

• Planificare anuală pentru grădiniță 1
• Planificarea anuală pentru grădinița 2

Încă un an școlar și în curând se prezintă o mare provocare: planificarea anuală. Asigurați-vă că acest moment permite schimburi între specialiști, manageri, coordonatori pedagogici, profesori și reprezentanții comunității școlare sunt fundamentale pentru ca acțiunile planificate pentru anul să fie implementate cu calitate.

O planificare este de obicei integrat în călătoria pedagogică, care are loc între sfârșitul lunii ianuarie și începutul lunii februarie. Se poate extinde pe o perioadă de trei zile până la o săptămână. În programare, există momente specifice pentru discuții între profesioniști la trei niveluri: cei responsabili de articularea muncii în rețea, manageri și profesori. În acest moment, toată lumea este concentrată pe anticiparea acțiunilor care pe tot parcursul anului școlar vor contribui la dezvoltarea educațională a elevilor. Ideea este de a face schimb de informații cu colegii pentru a pregăti o primire bună pentru studenți.

(Consultați mai jos un ghid pas cu pas despre cum să vă dezvoltați planul de lecție (planul de lecție) și mai jos Planificarea anuală a grădinii 3).

Cum să faci un plan de lecție pas cu pas:

Iată scenariul pentru pregătirea unui plan de lecție:

1. ALEGE TEMA

Fiecare clasă are nevoie de o temă principală, care trebuie desfășurată cu atenție. Alegeți un nume interesant care stimulează interesul elevilor și faceți legături cu conținutul dvs.

1. DEFINIȚI OBIECTIVELE

Ce vrei să-ți înveți elevii pe măsură ce abordezi un anumit subiect? Având în vedere acest lucru, poate fi mai ușor să evidențiezi obiectivele specifice fiecărei clase.

1. SCOREȚI CONȚINUTUL

În acest moment va fi definit conținutul programatic legat de tema stabilită anterior.

1. STABILIȚI DURATA

Pentru a nu vă pierde în conținutul care trebuie transmis în clasă, stabiliți o perioadă pentru a vă adresa fiecăruia dintre ei, astfel încât să vă puteți termina raționamentul în timp util. Împiedicați acumularea conținutului. Dacă programul dvs. este prea lung, încercați să îl reduceți sau să îl împărțiți.

1. ALEGE RESURSELE

Pentru a avea succes la cursurile dvs., definiți ce materiale vor fi utilizate. Verificați în avans dacă școala le va putea oferi sau dacă va trebui să alegeți diferite alternative.

1. DEFINIȚI METODOLOGIA

Pentru ca subiectul în cauză să fie bine pus la punct, este necesar să se definească pașii care trebuie urmați în clasă. Metodologia se referă la căile care trebuie urmate de profesor, în vederea atingerii obiectivelor stabilite.

1. FĂ EVALUAREA

După terminarea orei, este esențial să recapitulăm tot ce s-a întâmplat. Notează evenimentele neprevăzute, comentariile copiilor, dacă investiția ta a fost satisfăcătoare sau dacă ar trebui să propui noi alternative didactice. Această practică vă va face să evoluați ca profesionist și să vă îmbunătățiți predarea în timp.

Vezi și: Planificare anuală Școala elementară anul I

Pentru a afla mai multe, accesați următorul link: Planuri de lecții pentru profesori.

Planificare anuală pentru grădinița 3 pe LIMBA ORALĂ ȘI SCRISĂ

OBIECTIV

• Dezvoltă expresia orală.
• Recunoaște-ți numele, știind cum să-l identifici în diferite situații cotidiene.
• Familiarizați-vă cu scrierea prin manipularea cărților, revistelor, etichetelor și altor suporturi de text.
• Experimentați diferite situații în care utilizarea scrisului este necesară.
• Identificați, citiți și scrieți vocale.
• Antrenează scrisul.

CUPRINS

• Limbaj oral:
• Extinderea vocabularului.
• Ascultarea, crearea și povestirea orală a poveștilor;
• Cunoașteți diferite tipuri de limbaj (istorie, poezie, glume, muzică);
• Stabiliți schimburi verbale cu colegii și adulții - limbaj socializat - prin dialog și nu limbaj egocentric;
• Conectați discursul oral cu textul scris.
• Raportarea de antipatii, dorințe și nevoi.
• Limba scrisa:
• Extragere gratuită.
• Pictura.
• Tăiat și lipiți.
• Desen liniar cu mișcări libere și direcționate.
• Funcționalitate de scriere.
• Diferite forme de înregistrări ale limbii scrise.
• Nume.
• Vocale.
• Alfabet.
• Scrierea spontană.
• Scrierea cuvintelor contextualizate.

---

Planificare anuală pentru grădinița 3 de MATEMATICĂ

OBIECTIV

1. Elaborați concepte matematice astfel încât să poată recunoaște, identifica și desfășura activitățile propuse.
2. Identificați figuri geometrice.
3. Dezvoltarea învățării numerelor (adunare, scădere).
4. Dezvoltarea raționamentului logico-matematic.
5. Extindeți conceptele matematice.
6. Efectuați activitățile propuse cu interes, atenție, înțelegere și înțelegere.

CUPRINS

• Concepte matematice: mare / mic; mai mare, mai mic; inauntru afara; mai puțin mai puțin; sus jos; față spate; linie deschisă / linie închisă; etc.
• Seturi (unitate, gol).
• Forme geometrice, numerotare, culori, blocuri logice, semne (=, #), secvență numerică și reprezentare grafică.

clasificarea

• grupați elemente în funcție de atribute;
• dobândiți un sentiment de relevanță;

b) Secvență

• promovează situații în care copilul: stabilește o succesiune temporală luând în considerare zilele săptămânii, săptămâna lunii, lunile anului și anul.

c) Serierea

• organizează o serie de elemente în funcție de atributele lor în ordine crescătoare și descendentă;
• cuantifica serii;
• execută construcția comună a mai multor serii.

d) Măsurați

• comparați lungimile / capacitatea / înălțimea / distanța și greutatea obiectelor, folosind diferite resurse (corp, șir, trepte, riglă etc.). );

este timpul·

• promovează situații în care copilul stabilește relații temporale având în vedere spațiul și timpul trăit și perceput (ieri, azi și mâine).

f) Spațiul

• favorizați situațiile în care copilul poate identifica și compara situația dinamică a obiectelor / persoanelor în raport cu conceptele de lateralitate, poziție și distanță.

g) Număr

• să înțeleagă funcționalitatea scrierii numerelor (carnet de cecuri, telefon, plăcuță de înmatriculare etc.). );
• recunoașteți și potriviți cantitățile;
• potriviți cifrele cu cantitățile;
• gândiți și verbalizați în mod logic un anumit fapt sau operație;
• identificați în mod concret adăugarea ca o problemă-situație care implică ideea de aderare;
• identifică în mod concret scăderea ca o problemă-situație care implică ideea de a lua, compara sau completa;
• identifica concret diviziunea ca o problemă-situație care implică ideea de a separa o colecție în grupuri, cu același număr de obiecte.

Planificare anuală pentru Jardim 3 de ARTES

OBIECTIV

1. Dezvoltați potențialul creativ al fiecărui elev, respectându-i limitările naturale.
2. Dezvoltă-ți propriile abilități și forme desenând, pictând, construind și modelând.
3. Dezvoltarea stăpânirii tehnicilor, instrumentelor și procedurilor expresive.
4. Dezvoltă abilitatea de a discrimina culoarea, forma, dimensiunea, spațiul, armonia.

CUPRINS

• Proiecta.
• Pictura.
• Imprimare.
• Elimina.
• Tencuială.
• Tapiserie.
• Colaj.
• Modelare.
• Pliere.
• Montare.
• Constructie.

De asemenea, verificați:Modele anuale de planificare școlară de la 1 la 5 an

Planificare anuală pentru grădinița 3 a ȘTIINȚEI

OBIECTIV

1. Identificați diferitele părți ale corpului și funcțiile acestora.
2. Formați-vă bune obiceiuri de igienă și sănătate.
3. Identificați valoarea nutrițională și originea alimentelor.
4. Identificați și observați procesul de germinare și creștere a plantelor.
5. Identificați, distingeți și caracterizați animalele.
6. Dezvoltă abilități precum: observare, analiză, descriere, clasificare și măsurare.
7. Explorează mediul în care trăiești.

CUPRINS

• Părțile corpului / igiena și sănătatea / organele de simț.
• Mâncare / Gătit.
• Plante / Horticultură.
• Animale.

---

Planificarea anuală pentru grădina 3 a ISTORIEI ȘI GEOGRAFIEI

OBIECTIV

1. Adaptați copilul la școală și la viața socială.
2. Promovați condiții pentru o interacțiune plăcută.
3. Dezvoltă atitudini de politețe, respect și cooperare.
4. Dobândiți abilități sociale.
5. Înțelegeți nevoia de cooperare între toți membrii familiei și ai școlii.
6. Dezvoltă: activități și cunoștințe sociale, abilități de disciplină, independență și abilități de muncă.

CUPRINS

• Eu / Familia.
• Acasă / Comunitate.
• Şcoală.
• Mijloace de transport / Mijloace de comunicare.
• Date comemorative: Carnaval, Paște, Ziua Indienilor, Ziua Mamei, Festa Junina, Ziua Tatălui, 7 septembrie, Ziua Copilului, Primăvara, Ziua Arborelui, Crăciunul și altele.

STRATEGIE

• Picturi, colaje, decupaje.
• Jocuri.
• Glume.
• Aspectul literelor și cuvintelor.
• Alfabet mobil.
• Explorează mediul în care ne aflăm.
• Realizarea de postere, desene, figuri, fotografii, activități grafice.
• Tururi, excursii.
• Activități cu elevii înșiși (jocuri și jocuri).
• Cântece, povești, dialoguri, conversație regizată, activitate cu resturi.
• Alimente (fructe, legume, legume).

EVALUARE

Evaluarea se va face prin exercițiile și activitățile efectuate de elevi verificând învățarea, asimilarea și înțelegerea continuu, prin observarea zilnică a copilului în desfășurarea activităților lor, în relația cu colegii și cu profesor.

---

Planificare anuală pentru grădinița 3 în PDF

Consultați încă un al treilea șablon anual de planificare a grădinii gata de descărcare în PDF de mai jos.

• Descărcați în PDF

---

Planificare anuală pentru grădinița 3 pe lună

februarie

Perioada pregătitoare

• culoare / formă
• la fel / diferit
• Mai puțin mai puțin
• Foarte putin
• Usor greu
• Complet gol
• Mare mic
• pe scurt
• Inalt scund
• Mai mare, mai mic
• Gros subțire
• larg ingust
• aproape de departe
• Inauntru afara
• Deschide - inchide
• dreapta stanga
• față spate
• așezat / în picioare
• Sus jos

Martie

Comunicare și limbaj

• Nume
• aruncă vocalele
• Întâlnire vocală- (Îmbrățișare magică)

Matematica

• Set - (lucrează linii deschise / închise)
• Tipuri de seturi
• Numărul de elemente din set (potrivire între seturi)
• Numere de la 0 la 9

Societate și natură

• Cine sunt?
• Familia mea
• oameni de familie
• cum trăiește familia

Date comemorative

•  Carnaval (dată mobilă)
• 03/08 - Ziua Internațională a Femeii
• 03 / 15- ziua circului
• 03 / 23- începutul toamnei

Științe

• Natura
• ființe vii și ființe nevii

Aprilie

Comunicare și limbaj

• Nume
• lansează ajutoarele
• monosilabe

Matematica

• studiind semnele
• Solidele geometrice
• Numerele de continuare de la 0 la 9

Societate și natură

• Casa
• tipurile de case
• dependențele casei

Date comemorative

• 18/04 - ziua cărții
• 22/04-zi a descoperirii Braziliei
• 19 / 04- Paște

Științe

• Omul modifică natura cu opera sa
• Cum folosim plantele

Mai

Comunicare și limbaj

• Numele complet
• Post P, R, T
• Disilabele
• îmbrățișări separate

Matematica

• Operații de adunare și scădere
• Adăugare: tabele de adunare
• Scădere: Tabelele Times

Societate și natură

• Scoala
• Sala de clasă
• colegii de clasă
• Oamenii care lucrează la școală

Date comemorative

• 01/05 - zi de lucru
• Ziua Mamei - întâlnire mobilă

Științe

• Corpul uman
• Îngrijirea igienică a corpului
• simturile

iunie

Comunicare și limbaj

• Numele complet
• Introduceți B, S, J, N
• disilabă

Matematica

Sistem de numerotare zecimal

• cei zece
• Ordinea crescătoare / descendentă
• Înainte / după - (vecin)
• Familia 10-19

Societate și natură

• Orașul

Date comemorative

• Festa Junina - întâlnire mobilă
• 05/06 - Ziua Mondială a Mediului
• 21/06-începutul iernii

Științe

• Apa
• Legumele

August

Comunicare

• Numele complet
• Introduceți F, X, C, Z
• disilabă
• formarea cuvintelor

Matematica

• adunare si scadere
• familie de 20
• Vecini
• Dozen / Half Dozen

Studii Sociale

• Mijloace de transport

Date comemorative

• Ziua Tatălui (dată mobilă)
• 22 / 08- zi de folclor
• 25.08- ziua soldatului

Științe

• grădină / grădină / livadă
• cum se nasc plantele
• părți de plante

Septembrie

Comunicare și limbaj

• Numele complet
• Cuvânt trisilabic
• formarea cuvintelor
• îmbrățișări separate
• Lansați RR

Matematica

• familie de 30 de ani
• Adunare / scădere
• Vecini
•  secvența numerică

Societate și natură

• Trafic

Date comemorative

• 07 / 09- Ziua Independenței
• 10/09 - ziua de presă
• 21/09-ziua copacului / începutul primăverii

Științe

• Animalele
• noi și animalele
• animale domestice și sălbatice

octombrie

Comunicare și limbaj

• Disilabele și trisilabele turnate
• utilizarea oțelului
• Propoziții

Matematica

• Familia anilor 40
• Numere ordinale de până la 9
• Numere pare și impare
• Adunare și scădere- (probleme)

Societate și natură

• Mass-media

Date comemorative

• 12/10 - ziua copiilor
• 10 / 5- ziua profesorului

Științe

• Timpul

noiembrie

Comunicare și limbaj

• Utilizarea articolelor A și O
• Utilizarea CE și CI
• Trisilabe
• Propoziții
• texte scurte
• Distribuie ajutoare de capital

Matematica

• Familia anilor 50
• Ora - (oră)
• Bani gheata
• Sistem de măsurare - (metru, kilogram și litru)
• O jumatate

Societate și natură

• profesii

Date comemorative

• 15/11-zile ale Proclamației Republicii
• 11/19-zile de steag
•  Crăciun

Științe

• Anotimpuri

De asemenea, verificați: Sugestie de planificare semestrială