Planul lecției Cupei Mondiale pentru seria de start

Am selectat în această postare mai multe idei și șabloane pregătite pentru dvs. Planul de lecție al Cupei Mondiale, potrivit pentru elevii din seria inițială (Educația Infantilă și Școala Elementară).

La fiecare patru ani, echipe de fotbal din diferite țări din întreaga lume se adună pentru a concura la Cupa Mondială de Fotbal.

Competiția a fost creată de francezul Jules Rimet, în 1928, după ce a preluat comanda celei mai importante instituții din fotbalul mondial: FIFA (Federation International Football Association).

Prima ediție a Cupei Mondiale a avut loc în Uruguay în 1930. A avut participarea a doar 13 selecții, care au fost invitate de FIFA, fără dispute de calificare, așa cum se întâmplă în prezent. Echipa uruguayană a fost încoronată campioană și ar putea rămâne, timp de patru ani, cu cupa Jules Rimet.

În școlile din toată țara, profesorii folosesc această temă pentru a lucra în clasă și ținând cont de acest lucru, am selectat aceste modele pregătite pentru dvs. Planul de lecție al Cupei Mondiale, verifică:

Planul lecției Cupei Mondiale - Ce știu despre Cupa Mondială.

Obiective:

• Sugerează care va fi rezultatul participării echipei braziliene la Cupa Mondială;
• Explicați-vă cunoștințele și viziunea despre Cupa Mondială;
• Reflectați critic la Cupa Mondială, extinzându-vă cunoștințele pe această temă.

Evaluare

---

Planul lecției Cupei Mondiale pentru educația timpurie

Obiective:

• Explorează tema actuală „Cupa Mondială”;
• Aveți contact cu diferite genuri textuale care abordează subiectul;
• Concentrați-vă pe pluralitatea culturală;

Dezvoltați spiritul de acceptare, sperăm la victorie, dar o singură echipă va ieși victorioasă. Trebuie să acceptăm înfrângerea ca pe un mod de a învăța și de a ne îmbunătăți experiențele;

Axa limbajului oral și scris: 3

• Cercetări privind istoria cupelor pentru a le spune copiilor cum a apărut această competiție între țări;
• Spunând povestea „A fost odată un armadillo cu minge” de Bia Villela
• Cercetează istoria mascotei „Fuleco”, cum este, unde trăiește și de ce a fost aleasă;
• Cântați imnul național (dacă este posibil, explorați câteva strofe cu elevii;
• Menționează că fiecare țară are imnul său național, precum și propria limbă.
• Utilizarea alfabetului mobil pentru construirea cuvintelor lucrate;
• Promovare bingo cu nume de studenți sau nume de jucători;
• Cuvinte de vânătoare; integrame; din cuvintele: cupă, Brazilia, fotbal.

Limbaj matematic:

• Numărarea numărului de jucători care joacă în jocul de fotbal.
• Câte elemente sunt necesare pentru formarea unei echipe
• Câte steaguri mici?
• Judecător?
• Rezervări?
• Antrenor?
• Care este ordinea de intrare pentru jucători?
• Culori care reprezintă Brazilia?
• Forme geometrice ale steagului Braziliei și ale terenului de fotbal.

Axa identității și autonomiei:

• Identificarea numelui țării noastre precum și a literelor care o compun;
• Recunoașterea propriului nume, precum și a unor jucători.
• Observare pe harta Braziliei a statului în care locuiți;
• Acordați atenție valorilor importante pentru a trăi într-un grup: respectarea regulilor, îngrijirea celorlalți, spirit de echipă, companie, îngrijirea materialului folosit și afișat în clasă;

Limbaj plastic:

• face
• proiectarea unui teren de fotbal
• Construirea unei machete de teren cu jucători
• Realizarea de postere colective despre Cupa Mondială;
• Pictura mascotei Cupei, steagului Braziliei, cupei….
• Utilizarea lutului de modelat pentru a face bile de diferite culori și dimensiuni (mici, medii și mari)
• Construcția colectivă a unui glob terestru;

Circulaţie:

• Joc de fotbal între studenți și studenți.
• Importanța pregătirii fizice prin mișcări, cum ar fi: alergare, sărituri, sărituri, ocolirea obstacolelor: cutii, conuri etc.
• Exerciții de întindere a corpului;
• Diferite mișcări: cu picioarele, genunchii, brațele, capul, în sus și în jos; într-o parte; Celuilalt; redirecţiona. înapoi;
• Carucior. Activitate în perechi.
• Mingea montată cu brațele în cerc; la rând, sub picioare ...

Cântec

• Aprecierea cântecelor despre cupă, imn național;
• Aprecierea cântecelor din repertoriul copiilor stabilind ritmul cu picioarele, mâinile, umerii, capul, zornăitul și alte instrumente etc.

Natura și societatea:

• Cercetarea Cupei Mondiale;
• Importanța practicării sportului pentru sănătate;
• Importanța unei alimentații bune pentru sportiv și pentru noi toți;
• Panoul de știri al Cupei Mondiale: tăiere și colaj de știri zilnice.
• Regulile și regulile jucătorilor din cadrul grupului de selecție.

Planul de lecție al Cupei Mondiale pentru educația timpurie în PDF

Gândindu-ne mereu să vă ușurăm, am decis să realizăm „Planul de lecție al Cupei Mondiale pentru educația timpurie” prezentat mai sus, pentru descărcare gratuită în PDF. Pentru a accesa materialul, verificați următorul link:

• Descărcați în PDF

---

Planul clasei Cupei Mondiale pentru educație fizică

Obiective:

• Participă la planificarea și implementarea Copinha da Escola;
• Joacă Cupa Mondială, în interiorul școlii, experimentând structura și organizarea acesteia;
• Primiți și efectuați un sondaj despre Cupa Mondială.

Prima activitate:

Cupa Mondială 2018 Proiectul școlii elementare: Organizați Cupa școlii, având ca referință sinteza (realizată de profesori) a răspunsurilor la diagnostic în prima activitate, la fiecare nivel de învățământ, care urmează să fie efectuat în timpul fazei de clasificare a Cupa Mondială.

În acest sens, profesorii vor adopta următoarele proceduri pentru elevii din clasele a VI-a până la a IX-a ale Școlii Elementare:

• Informați principiile pentru organizarea Cupei la Școală, reproducând cunoștințele pe care elevii le au despre Cupa Mondială:

• • Copinha na Escola va avea loc în fiecare an de școlarizare în două categorii - masculin și feminin.
  • Formați echipele / echipele din fiecare categorie, în același an școlar, cu prezența a 5-7 membri;
  • Discutați și definiți principiile pentru componența echipelor / selecțiilor:

• • • Participarea este obligatorie pentru toți studenții;
    • Definiți criteriile pentru componența echipelor / selecțiilor, adică elevii trebuie să definească dacă echipele / selecțiile vor trebui să aibă același nivel de calificare, indiferent dacă vor exista înlocuiri și criteriile pentru a efectua înlocuiri;

• • Forma de dispută în fiecare categorie - realizarea a patru faze: faza de calificare, sferturile de finală, semifinala și finală;
  • Locul de desfășurare - terenuri mici de iarbă sau terenuri sportive;
  • Durata fiecărui joc va fi definită în funcție de numărul de echipe / selecții și de numărul de terenuri / terenuri disponibile pentru Copinha;
  • Numele echipelor / echipelor trebuie preluate din cele 32 de nume ale echipelor naționale care vor participa la Cupa Mondială;
  • Folosiți aceleași regulamente pe care FIFA le va folosi atunci când va ține următoarea Cupă Mondială în Cupa Școlii;
  • Folosiți în Cupa Școlii aceleași reguli de fotbal pe teren care vor fi folosite în Cupa Mondială, cu adaptări la dimensiunea terenului, numărul de jucători, arbitri, durata meciului și uniformele care urmează să fie utilizate de către jucători.

• Desenați echipe / selecții în chei cu 4 echipe.
• Organizați și socializați mesele de joc și tabloul de bord.

Lecția 2, 3 și 4

A doua activitate:

• Joacă jocurile Copinha da Escola.

A treia activitate:

În penultima zi a Cupei școlare sau înainte de începerea fazei de calificare la Cupa Mondială, cereți elevilor să ia acasă chestionarul de mai jos și să îl readucă la şcoală:

Script de întrebări problematizante

În timpul fazei de calificare la Cupa Mondială, pe lângă faptul că urmărești jocurile și joci în Copinha da Escola, răspunde la toate întrebările de mai jos, întrebând părinților, prietenilor și / sau profesorilor în caz de îndoială și, dacă este necesar, consultând biblioteca școlii, reviste, ziare, internet, programe Televizoare.

1. Ce cred, simt și spun oamenii în timpul Cupei Mondiale?
2. Cât de importantă este Cupa Mondială pentru Brazilia? Si tie?
3. În opinia dvs., de ce sunt atleții, antrenorii și arbitrii atât de interesați să participe la o Cupă Mondială?
4. De ce țările și sponsorii sunt atât de interesați să găzduiască o Cupă Mondială?
5. Știi cât costă să pregătești și să organizezi o Cupă Mondială? De unde vin banii pentru a plăti Cupa Mondială?
6. Cât plătim pentru a viziona un meci de Cupa Mondială?
7. După părerea dvs., de ce sunt oamenii atât de interesați să urmărească Cupa Mondială?
8. Ce instituții sunt responsabile de pregătirea, organizarea și găzduirea Cupei Mondiale?
9. Ce știi despre sportul fotbalului?
10. După părerea dvs., de ce profesorul de educație fizică pune toate aceste întrebări?

Evaluare