Proiectul Zilei cărții pentru educația timpurie și seria inițială

Idei și sugestii minunate pentru dvs. Proiectul Zilei cărții pentru educația timpurie, pentru clasele timpurii și educația timpurie.

Lectura este o resursă indispensabilă în viața tuturor, mai ales în Educația copilului. Și ținând cont de acest lucru, am selectat aceste sugestii și idei minunate pentru dvs. Proiectul Ziua cărții pentru copii.

Vezi și:

• Activități Ziua cărții pentru educația copiilor.
• Activități de Ziua Cărții.
• Activități pentru Ziua Cărții.

Proiectul Zilei cărții pentru educația timpurie - 18 aprilie

Proiectul Zilei cărții pentru educația timpurie

Obiective:

• Recunoașteți că cartea este cel mai bun mod pentru a crește în înțelepciune și inteligență;
• Evaluarea momentelor de lectură, înțelegând că este cel mai bun mod de a ne trezi cunoștințele despre lume.

Ce se așteaptă să învețe studenții:

• Dezvoltarea abilităților de cercetare orală și scrisă;
• Extindeți gustul pentru lectură;
• Cunoașteți lucrări și autori;
• Declamarea de poezii, rime, printre altele;
• Învățarea de a împărtăși lecturi: colectivă, individuală, tăcută, în cor etc.;
• Diferențiați textele;
• Citiți într-o altă cameră, cu intonații corecte;
• Declamă poezie;
• Actionați un fel de text;
• Învață să asculți lectura colegului tău.

Ce trebuie să garanteze profesorul în timpul proiectului:

• Aduceți mai multe cărți la curs, astfel încât elevii să le poată consulta pentru verificarea diferitelor texte, lucrări și autori;
• Favorizarea inițiativelor individuale și colective pentru lecturi și diverse texte;
• Propuneți întrebări care îi determină pe elevi să se gândească la importanța citirii cărților bune;
• Creați atmosfere distractive de lectură: Citiți colegilor din alte camere;
• Garantează în siguranță recitări de poezie colegilor din alte clase;
• Organizați colțuri de lectură cu elevii; panouri;
• Includeți participarea studenților la fiecare luare a deciziilor;

Pași planificați:

Prima zi:

• Luați un moment pentru a reflecta „Care este importanța cititului pentru noi?”.
• Vorbește despre ceea ce îți place să citești? Ce ai citit și ce ți-a plăcut cel mai mult?
• Aranjați împreună cu elevii ce vor face pentru a le prezenta celorlalte clase: poezie, rime, acte interpretative? Ce?
• Propuneți studenților cercetări cu privire la operele și autorii pe care le-au citit sau nu, în special cu privire la Monteiro Lobato, tatăl Literaturii pentru copii; alege prin vot 3 autori și în grup cercetează-le lucrările și expune-le pe perete.

A doua zi:

• Realizați postere despre importanța lecturii și lipiți-le în colțurile potrivite.

A 3-a zi:

• Elevii din alte clase spun povești din cărțile bibliotecii studenților (anul 1 și 2).

A 4-a zi

• Prezentarea de poezii, cântece, reclame.
• Motivați elevii cu privire la importanța cititului și distribuiți încurajarea favorurilor petrecerii (marcaje).

Curiozități:

• 18 aprilie este Ziua Națională a Cărții pentru Copii. Este data nașterii unuia dintre principalii scriitori de literatură pentru copii din Brazilia, Monteiro Lobato! A creat aventuri cu figuri foarte braziliene, a recuperat obiceiurile și legendele folclorului național. Și nu s-a oprit aici, le-a amestecat pe toate cu elemente din literatura universală, mitologia greacă, benzi desenate și cinema. A citi o carte a lui Monteiro Lobato sau a oricărei alte înseamnă a intra într-o lume nouă și a o explora! Da, cartea este magică, de aceea ne permite să călătorim în locuri incredibile și nu mai vrem să ne oprim. Dacă nu v-ați cufundat în aventurile magice ale cărților, vă recomandăm câțiva scriitori brazilieni pentru a vă începe: Ziraldo, Monteiro Lobato și Ruth Rocha.

Vezi mai multe la: Idei de carte

---

Proiectul Zilei cărții pentru educația timpurie - Încurajarea lecturii

SCOPUL PRINCIPAL:

• Trezește atât în ​​membrii instituției, cât și în comunitate în general, plăcerea de a citi.

OBIECTIVE SPECIFICE:

• Cunoașteți biografia scriitorilor care vor fi lucrați în clasă;
• Dezvoltați obiceiul de citire;
• Participă la activități artistice;
• Dezvoltă expresia orală și corporală;
• Efectuați activități legate de textele lucrate;
• Dramatizați povești;

METODOLOGIE:

În fiecare zi a săptămânii, vom lucra cu o modalitate textuală. Ele vor avea loc în fiecare zi în timpul recreerii „A HORA CULTURAL”, unde elevii vor urmări prezentări referitoare la textele acoperite în clasă. În perioada anterioară recreerii, profesorii trebuie să lucreze la Secvențele didactice planificate în activitățile de coordonare pedagogică legate de tema proiectului.

MOMENTUL 1: TIMPUL ȘTIRILOR 

Obiectiv:

• Prezentarea personajelor din Sítio Do Picapau Amarelo.
• Prezentarea va avea loc în zona școlii înainte de începerea orelor. Un grup de studenți va dramatiza personajele de pe site, dialogând cu toți cei prezenți despre obiectivul proiectului.

În săli de clasă, profesorii trebuie să lucreze cu elevii conform secvenței didactice:

• Ora de citire (modul specific al zilei)
• Roata conversației (discuția despre ceea ce a fost citit)
• Activități (conform planificării fiecărui profesor)

Al 2-lea MOMENT:

OBIECTIV:

• Cunoașterea diferitelor tipuri de poezie.

Modalitate textuală: Poezie

• După prânz, personajul Emília va prezenta elevilor o poezie a scriitorului Elias José „Caixa Mágica de Surpresas”.

Al 3-lea MOMENT:

OBIECTIV:

• Identificați modalitatea textuală Poveste

Modalitate textuală: Povești

• Prezentarea teatrului de păpuși a nuvelei „Os Três Porquinhos”

Al 4-lea MOMENT:

OBIECTIV:

• bucurați-vă de cântece pentru copii

Modalitate textuală: muzică

• Spectacol de Caraoquê (elevii vor cânta melodii lucrate în clasă)

Al 5-lea MOMENT:

OBIECTIV:

• Efectuați citirea imaginilor

MODUL TEXTUAL: CITIREA IMAGINILOR

• Prezentarea textului „ZOOM” în Datashow

Al 6-lea MOMENT:

ACTIVITĂȚI:

• Prezentarea coregrafiei;
• Prezentarea piesei de teatru;
• Recital de poezie;
• Prezentare muzicală;

EVALUARE:

• Se va evalua interesul și participarea tuturor celor implicați în proiect.

---

Proiectul Zilei cărții pentru grădiniță și învățământul elementar.

Proiectul Zilei cărții pentru educația timpurie

Realizarea acestui Proiect de Ziua Cărții pentru Educația Grădiniță și Elementară este fundamentală importanță pentru a facilita accesul la carte și, în același timp, circulația acesteia în mediu şcoală. Aceasta înseamnă democratizarea cărților și a lecturii în mediul școlar, acolo unde are programul planificat "efect multiplicator privind promovarea lecturii ca sursă de plăcere, cunoaștere și realizare a cetățenie."

SCOPUL PRINCIPAL

• Duceți elevul în lumea imaginației și în același timp descoperiți minunatul univers al literaturii.

OBIECTIVE SPECIFICE:

• Favorizarea învățării în alte domenii ale cunoașterii;
• Trezește și încurajează interesul pentru lectură
• Facilitați accesul studenților la diferiți purtători de text.
• Îmbogățiți vocabularul
• Contribuiți la formarea cititorilor autonomi și competenți.
• Stabiliți un parteneriat constant între profesioniști pentru a obține cooperare;
• Instigați curiozitatea copiilor;
• Oferiți căutarea și integrarea claselor în socializarea cunoștințelor.
• popularizează cartea
• Antrenează cititorii în mediul școlar

METODOLOGIE

• Diverse activități vor fi propuse în timpul săptămânii, pentru fiecare clasă de elevi. „Întreaga școală va fi implicată în activități precum„ Târgul de carte ”,„ Roata de lectură ”,„ Vizita la biblioteca publică a orașului ” Cărți realizate de studenți ”, Prezentare teatrală bazată pe fabule și clasice ale literaturii mondiale precum Romeo și Julieta de William Shakespeare etc.
• Timpul de citire - elevii citesc sau spun o poveste dintr-o carte pe care au citit-o, sau în perechi, spun povestea unui grup și invers.

RESURSE:

• Oameni: facultate și studenți, personal tehnic și comunitatea în general.
• Materiale: stilou, creioane colorate, riglă, marker, bannere, afișe și cărți pentru copii și diverse materiale.

Evaluare:

• Evaluarea va fi continuă, prin observarea zilnică a elevilor în desfășurarea activităților lor, în relația cu colegii și profesorii.

Alte sfaturi la: Favori pentru Ziua Cărții

---

Proiectul Ziua Cărții pentru copii și Monteiro Lobato

Proiectul Zilei cărții pentru educația timpurie

Scopul principal

• Apropierea copiilor de universul literaturii pentru copii, promovarea și încurajarea lecturii prin viața și operele lui Monteiro Lobato.

Obiective specifice

• Trezește creativitatea, imaginația și dragostea pentru lectură;
• Cunoașteți autorul Monteiro Lobato și importanța sa în literatura braziliană;
• Comemorează data nașterii lui Monteiro Lobato, amintindu-ți cât de mult se perpetuează opera sa în literatura braziliană;
• Diseminați lucrările și personajele create de Monteiro Lobato prin povestiri pentru elevii din educația copiilor;
• Aprecierea cărții, înțelegerea importanței acesteia;
• Stimulați imaginația prin lecturi literare;
• Realizați colaje, scrieri și desene;
• Promovează citirea și scrierea.

Activități propuse

• Prezentarea biografiei lui Monteiro Lobato;
• Citirea imaginilor;
• Expoziție a lucrărilor efectuate în sala de clasă;
• Aprecierea videoclipurilor de la Sítio do Pica Pau Amarelo;

Materiale:

• marionete
• Scenariu
• televizor
• Muzică (CD și DVD);
• Hârtie A4 și legală
• Cerneluri / Creioane / Markere / Creioane / Creioane negre
• Cărți de Monteiro Lobato;
• AJUN.
• Aparat foto;

Procedură

Prima zi:

• Cutie surpriză care conține o carte înăuntru: copiii vor fi așezați în cerc, așezați pe podea, în timp ce cutia trece prin roată, copilul sugerează că recipientul se află în interiorul cutiei. La deschiderea cutiei vom descoperi o carte, așa că vom începe discuția: La ce servește cartea? Ce învățăm de la el? Ce măsuri de precauție ar trebui să luăm pentru ao păstra?
• Prezentare muzicală (Deschiderea programului Sítio do Pica Pau Amarelo)
• Roda de História: Cunoașterea lui Monteiro Lobato și a personajelor sale;
• Arta cu picturi de desene legate de personajele Sítio do Pica Pau Amarelo (Desen 1);

A doua zi:

• Arta cu picturi de desene legate de personajele Sítio do Pica Pau Amarelo (Desen 2);
• Realizarea măștilor personajelor

A 3-a zi:

• Cineminha com popcorn (Episodul programului Sítio do Pica Pau Amarelo;
• Arta cu picturi de desene legate de personajele Sítio do Pica Pau Amarelo (Desen 3);

A 4-a zi:

• Arta cu picturi de desene legate de personaje din Sítio do Pica Pau Amarelo (Desen 4);
• Activități de scriere - nume de caractere, literă inițială, număr de litere

Ziua a 5-a:

• Arta cu picturi de desene legate de personajele Sítio do Pica Pau Amarelo (Desen 5);
• Ziua cărții, suveniruri - dedocși

culmea

• Expoziție a picturii murale cu măștile realizate de elevi și a activităților desfășurate într-un eveniment specific (Expo Cultura e Movimento).

Evaluare

• În cadrul acestui proiect Ziua cărții pentru copii și Monteiro Lobato, activitățile propuse vor fi evaluate prin procese sub observație: creativitate, interes, inventivitate și participare.
• Prin comunicare care se va face prin desene, gesturi, muzică și expresie corporală.

Proiectul Zilei cărții pentru copii pentru educația timpurie

Proiectul Zilei cărții pentru educația timpurie

Cunoașteți lucrările Monteiro Lobato ar trebui să fie o activitate obligatorie și de bază a tuturor școlilor. Lobato înseamnă literatură de calitate și a nu-i citi lucrarea înseamnă a renunța la cărți care reprezintă propria noastră identitate culturală. A lucra Monteiro Lobato înseamnă a experimenta în literatura pentru copii o lume bogată în cultură, într-o lume magică de personaje care încântă pe toată lumea!

Obiective generale

• Contribuie la diseminarea operelor de către Monteiro Lobato.
• Descoperiți lucrările lui Monteiro Lobato și, împreună cu aceasta, dezvoltați imaginația, fantezia, creativitatea și multe altele!

Obiective specifice

• Faceți cunoștință cu Monteiro Lobato, precum și cu lucrările sale;
• Promovează prezentări teatrale ale unora dintre personajele din Sítio do Pica-Pau Amarelo;
• Dezvoltă limbajul oral din muzica de pe site;
• Stimulați memoria și percepția vizuală;
• Să îi conștientizăm pe elevi de valoarea și importanța literaturii noastre;
• Stimulați fantezia și imaginația prin diferite activități;
• Cunoașteți importanța lui Monteiro Lobato în literatura și istoria braziliană;
• Ascultarea, reluarea și dramatizarea poveștilor;
• Personaje de lucru din ferma Pica-Pau Amarelo, prin mici biografii ale fiecăruia;
• Produceți texte colective despre personajele de pe site;
• Identificați în carte: titluri, ilustratori, autori, personaje;
• Creați obiceiuri de lectură prin redarea povestirilor;

 Metodologii

• Biografia lui Monteiro Lobato și a unor personaje de pe site;
• Prezentarea lui Monteiro Lobato prin fotografii, povești etc.
• Puzzle; cântece; filme;
• postere; pliuri; desene;
• Pictură; tăiat și lipiți;
• Fabricarea păpușilor;
• Bucătărie: găluște de ploaie etc;
• Pregătirea unei cărți colective;
•  Modelare; DVD și CD;
• Povestiri prin păpuși, măști, cordon de îmbrăcăminte, pictură murală, teatru de umbre, dramatizări etc;
• Poveste, repovestire și interpretare;
• Ateliere literare cu povești ale poveștilor originale ale autorului, efectuate de profesori;
• Bowling numeric cu cifre de sit lipite care asociază numărul și cantitatea;
• Elaborarea seturilor de compunere a panourilor: "Ce aparține lui Pedrinho?" (minge de marmură, salopetă și praștie). Ce nu aparține (minge colorată, sandale și umbrelă).

Povești și povestiri

• Selectați câteva nuvele de Monteiro Lobato și citiți-le grupului, explicând cuvintele pe care copiii nu le-au înțeles. Folosiți resurse ludice și creative, cum ar fi marionete de deget și marionete. Faceți loc celor mici să se interfereze cu voința lor pe parcursul lecturii, întrucât această intervenție îmbogățește construcția imaginară a personajelor din narațiune.

Punere în scenă și repovestire

• Povestește poveștile, interpretându-le cu elevii. Faceți, împreună cu clasa, scena fermei ciocănitorului galben pe carton. Permiteți grupului să deseneze, să picteze sau să schițeze în funcție de modul în care fiecare își imaginează Site-ul. În acest pas, evaluați expresia artistică a celor mici din cadrul temei. Nu uitați să construiți împreună cu elevii, personajele principale ale Sítio do Pica Pau Amarelo, folosind materiale disponibile la școală sau reciclare.

Cadouri

• Suveniruri pentru acest proiect pot fi făcute de studenți în atelierele de reciclare și reciclare.

culmea

• Profesorii se pot caracteriza ca unii dintre personajele din ferma Pica-Pau Amarelo și pot face o dramatizare. La final, luați o gustare delicioasă cu fursecurile de ploaie ale mătușii Anastácia și distribuirea de suveniruri.

Vezi și:

• Activitatea de interpretare a textului Ziua cărții
• Activități de producție a textului în ziua cărții
• Panelul Zilei cărții

Ce părere ai despre această postare „Proiectul zilei cărții pentru educația copiilor”? Dacă ți-a plăcut, nu uita să-l împărtășești prietenilor tăi pe rețelele de socializare, și până data viitoare !!!