Activitatea de interpretarea textului, destinat elevilor din anul șase de școală elementară, despre Dorina Nowill. Conform textului, ea a folosit dizabilitatea ca stimulent pentru a-i determina pe alți oameni care nu puteau vedea să continue să învețe. Uimitor, nu-i așa? Vom afla mai multe despre lucrarea acestui brazilian? deci citiți textul Dorina Nowill! Apoi răspundeți la diferitele întrebări interpretative propuse!
Puteți descărca această activitate de înțelegere a textului într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF, precum și activitatea finalizată.
Descărcați acest exercițiu de interpretare a textului la:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
Numele poate fi chiar necunoscut, dar lucrarea acestui brazilian este acolo pentru a ajuta mulți oameni. Când avea doar 17 ani, Dorina a devenit oarbă din motive pe care niciun medic nu le-a putut descoperi. La acea vârstă, era deja profesor și a decis să nu-și lase orbirea să afecteze ceea ce îi plăcea cel mai mult să facă: predarea. El a folosit dizabilitatea ca un stimulent pentru a face ca alte persoane care nu vedeau să continue să învețe.
În 1946, cu ajutorul unor prieteni, Dorina a creat Fundația pentru cartea orbilor în Brazilia, la São Paulo (care mulți ani mai târziu a fost numită Fundação Dorina Nowill Para Cegos). Această fundație, împreună cu Instituto Benjamin Constant, din Rio de Janeiro, a fost prima din țară care a produs cărți în Braille (o formă de comunicare făcută prin atingere, care permite orbilor să citească și să scrie) și să le distribuie liber cărți. În plus, Dorina a fost mereu preocupată de dezvoltarea unor modalități tot mai moderne de a facilita accesul persoanelor nevăzătoare la tot felul de cunoștințe.
Dorina a trăit suficient de mult pentru a se asigura că numele și munca ei nu sunt uitate. El a lăsat un exemplu frumos de viață și o Fundație care va continua să lucreze pentru a îmbunătăți viața persoanelor nevăzătoare din toată țara.
Disponibil la: .
Intrebarea 1 - În „Numele poate fi chiar necunoscut, dar munca acestei braziliene este acolo pentru a ajuta mulți oameni.”, La care braziliană se referă textul?
Intrebarea 2 - Mai jos, subliniați cuvântul care ocupă „Dorina”:
„La acea vârstă, era deja profesoară [...]”
Întrebarea 3 - În pasaj "Folosit handicap ca stimulent [...] ", verbul subliniat exprimă:
() o acțiune a Dorinei.
() un stat al Dorinei.
() un atribut al Dorinei.
Întrebarea 4 - În "În anul 1946, cu ajutorul unor prieteni, Dorina a creat Fundația pentru cartea orbilor din Brazilia […] ”, expresia evidențiată exprimă o circumstanță de:
( ) loc.
( ) destul de.
() timpul.
Întrebarea 5 - În rugăciunea „Această fundație, împreună cu Instituto Benjamin Constant, din Rio de Janeiro, a fost prima din țară […]”, la ce fundație se referă textul?
Întrebarea 6 - În segmentul „[…] în Braille (o formă de comunicare realizată prin atingere, care permite orbului să citească și să scrie) […]”, partea dintre paranteze:
() explică termenul „Braille”.
() caracterizează termenul „Braille”.
() completează termenul „Braille”.
Întrebarea 7 - În fragmentul „[...] modalități din ce în ce mai moderne de a facilita accesul orbilor la toate cunoștințele.”, Cuvântul „către” indică:
( ) o condiție.
( ) un scop.
( ) o consecință.
Întrebarea 8 - Recitește perioada care termină textul:
"A lăsat un exemplu frumos de viață și o fundație care va continua să lucreze pentru a îmbunătăți viața persoanelor nevăzătoare din toată țara."
În această perioadă, autorul textului:
() expune o opinie.
() ridică o ipoteză.
() face o recomandare.
Întrebarea 9 - Se poate spune că textul citit este:
( ) o biografie.
( ) un interviu.
( ) un raport.
Pe Denyse Lage Fonseca Absolvent de limbi străine și specialist în învățământ la distanță.
La răspunsuri sunt în linkul de deasupra antetului.
raportează acest anunț