salut prieteni, O Ziua națională a conștiinței negre se sărbătorește în 20 noiembrie, ziua care a fost atribuită morții lui Zumbi dos Palmares, un important negru care a luptat împotriva sclaviei, iar pentru a lucra în această zi cu elevi din clasele inițiale am selectat o Planul clasei Black Awareness pentru școala elementară.
Vezi si: Planul de lecție a conștiinței negre pentru liceu.
Index
Etică, dreptul la egalitate și diferență: sărbătorirea Zilei Conștiinței Negre la școală.
Teme ale planului: Solidaritate, respect reciproc, dialog, justiție
1. Învață să respecti și să prețuiești cultura afro-braziliană.
2. Recunoașteți importanța culturii și a oamenilor africani în formarea culturii și identității naționale.
3. Respectați drepturile la egalitate și la diferența dintre oameni.
4. Cunoașteți istoria Zilei Conștiinței Negre și cunoașteți cine a fost și importanța personajului Zumbi dos Palmares.
5. Creați spații pentru exprimarea culturii afro-braziliene la școală: dansuri - capoeira, hip hop, samba -, gastronomie, religii, artizanat și altele.
De asemenea, verificați: Joc African pentru Ziua Conștiinței Negre.
Trei lecții de 50 de minute.
Este un facilitator pentru dezvoltarea clasei că elevii cunosc conceptul de etică și că au elementele de bază ale citirii, interpretării, scrierii și calculului.
Conform Legii nr. 10639, sancționată în ianuarie 2003, în instituțiile de învățământ elementar iar secundar, oficial și privat, este obligatoriu să predați Istorie și Cultură Afro-brazilian. Programa ar trebui să includă studiul istoriei africane și africane, lupta negurilor din Brazilia, cultura neagră braziliană și negru în formarea societății naționale, salvând contribuția oamenilor negri în zonele sociale, economice și politice, relevante pentru istoria Brazilia.
Conținutul legat de istoria și cultura afro-braziliană ar trebui predat în cadrul întregului curriculum școlar. Cu toate acestea, chiar și după adoptarea legii, a fost ignorată de mai multe instituții de învățământ. Prin urmare, propunerea acestei clase este o oportunitate pentru dezvoltarea unui proiect interdisciplinar la școală pe această temă, o singură dată că cultura africană cuprinde aspecte variate și importante care pot fi lucrate de către profesori din diferite zone ale cunoștințe, cum ar fi: limba portugheză, istorie, geografie, știință, filosofie, educație artistică, matematică, educație fizică, printre alții.
Verifică: Proiectul Pretty Girl Ribbon Bow pentru școala elementară
Începeți clasa oferind fiecărui elev o copie a textului „Cunoști Africa?”, pentru a fi citit și discutat de clasă.
După citire, cereți elevilor să comenteze informațiile pe care le consideră interesante și să evidențieze punctele comune dintre cultura africană și cea braziliană.
Apoi, pentru a lărgi discuția asupra influenței popoarelor africane în formarea Cultura și identitatea braziliană, propune elevilor o lectură dialogată a informațiilor conținute în videoclip "Influența culturii africane în Brazilia ", disponibil la următorul link:
Continuând, comentează elevilor: După cum am văzut, cultura africană este bogată și diversă, exercitând o mare influență în mai multe țări, inclusiv Brazilia. Astfel, trebuie să rupem bariera prejudecăților în raport cu continentul african, învățând să recunoașterea și aprecierea importanței culturii și oamenilor africani în formarea culturii și identității naţional. Deci, arătați elevilor un alt videoclip care se ocupă exact de „Valorizarea culturii afro-braziliene” (partea 1),
După prezentarea videoclipului, profesorul îl va putea completa cu următoarele curiozități: Cuvintele originale Culturile africane au fost introduse în diferite zone culturale, păstrând adesea semnificația originală, dar schimbând ortografie. Exemple ale unora dintre ele care sunt folosite în viața noastră de zi cu zi: samba, înjurături, muamba, curea, costume de baie, jiló, candomblé, umbanda, berimbau, henchman, cel mai tânăr, fără dinți, mangar, cachaça, pipă, făină de porumb, cuíca, mocotó, agogô, dengoso, sclav, servitoare; cuvinte compuse: lenga-lenga; compus dintr-un cuvânt bantu și un cuvânt portughez: Iuda înapoi, pulbere de pemba, nămol de coastă.
Pentru a îmbogăți reflecția, comentează studenților că, în ciuda faptului că cultura africană este foarte bogată, există încă probleme serioase legate de inegalitățile sociale și de negaranția drepturilor omului în practică. Pentru a exemplifica acest fapt, raportați despre Batwa, o minoritate semnificativă din Africa Centrală, care a fost subjugată de secole de grupurile etnice mai populate. În Burundi, cea mai săracă țară de pe continentul african, copiii Batwa nu sunt adesea înregistrați și, prin urmare, nu au drepturi legale sau acces la servicii sociale de bază. Pentru a înțelege mai bine această situație, invitați elevii să vizioneze videoclipul „Oamenii Batwa revendică drepturi și egalitate în Burundi”accesând linkul http://unicrio.org.br/povo-batwa-reivindica-direitos-e-igualdade-no-burundi/ .
Curând după aceea, pentru a completa discuția, prezentați videoclipul „Africa - Inegalități”, care arată bogățiile și inegalitățile din Africa.
Profesorul poate, de asemenea, să problematizeze cu întrebări precum: Au fost respectate drepturile la egalitate și diferență în raport cu poporul Batwa? Sunt respectate drepturile la educație, locuință, sănătate, alimente în Burundi și în alte țări africane? Și poporul brazilian demonstrează atitudini respectuoase față de afro-brazilieni? Pot diferențele dintre popoare să conducă la discriminare? Cum se poate întâmpla asta? Pe de altă parte, diferențele pot îmbogăți relațiile dintre oameni? Ca? Dă exemple.
Profesor, poți citi despre „Dreptul de a fi diferit”.
După discuție, cereți elevilor, în grupuri, să facă afișe care să reprezinte cele două părți ale continentului african: bogățiile și inegalitățile sale. Pot ilustra cu imagini din reviste, fotografii, desene, printre altele. Aceste postere pot fi afișate pe picturile murale ale școlii.
Începeți acest moment întrebând elevii dacă știu data la care este sărbătorită Ziua Conștiinței Negre și de ce este sărbătorită în această zi.
După ce ați ascultat opiniile elevilor, pentru a afla despre Istoria Zilei Conștiinței Negre și pentru a ști cine a fost și importanța personajului Zumbi dos Palmares, distribuiți o copie a unei părți a textului „Istoria Zilei Naționale a Conștiinței Negre”, pentru a fi citită și dezbătută de întreaga clasă, cu medierea profesorului Istorie.
Data de 20 noiembrie a fost stabilită prin proiectul de lege numărul 10.639, pe 9 ianuarie 2003, pentru comemorarea Zilei Conștiinței Negre. Această dată a fost aleasă pentru că în această zi, în anul 1695, a murit Zumbi, conducătorul Quilombo dos Palmares.
Omagiul adus lui Zumbi a fost mai mult decât corect, deoarece acest personaj istoric a reprezentat lupta oamenilor negri împotriva sclaviei în perioada Braziliei coloniale. A murit în luptă, apărându-și poporul și comunitatea. Quilombo-urile au reprezentat o rezistență la sistemul de sclavi și, de asemenea, un mod colectiv de menținere a culturii africane aici în Brazilia. Zumbi a luptat până la moarte pentru această cultură și pentru libertatea oamenilor săi.
Crearea acestei date a fost importantă, deoarece servește ca moment de conștientizare și reflecție asupra importanței culturii și oamenilor africani în formarea culturii naționale. Negrii africani au colaborat foarte mult, de-a lungul istoriei noastre, în aspectele politice, sociale, gastronomice și religioase ale țării noastre. Este o zi pe care ar trebui să o sărbătorim în școli, spații culturale și în alte părți, punând în valoare cultura afro-braziliană.
Continuând, pentru a îmbogăți discuția, arătați videoclipurile disponibile pe linkurile de mai jos:
La finalul prezentării videoclipurilor, faceți loc studenților pentru a pune întrebări și a comenta informații legate de Ziua Conștientizării Negrilor și de liderul războinic Zumbi dos Palmares.
În cele din urmă, elevii organizați în perechi ar trebui să producă un text despre importanța comemorării Zilei Naționale a Conștiinței Negre și a personajului Zumbi dos Palmares, ilustrând-o. Unele texte pot fi alese de clasă pentru a fi publicate în buletinul informativ al școlii.
Elevii și profesorii ar trebui să propună consiliului școlar comemorarea Zilei Naționale a Conștiinței Negre, ca punct culminant al proiectului pe tema dezvoltată în sala de clasă. Această propunere va presupune crearea unor spații pentru exprimarea culturii afro-braziliene, cum ar fi: dansuri - capoeira, hip hop, samba -; gastronomie; religii; artizanat; haine; jocuri și jocuri; Povești, povești și legende africane; instrumente muzicale, printre altele. Elevii pot fi împărțiți în grupuri, fiecare grup fiind responsabil pentru crearea și organizarea unuia dintre aceste spații.
Africa pe care nu am văzut-o niciodată sau pe care nimeni nu ni-o arată
Evaluarea trebuie să fie continuă, procedurală și diagnostică pe parcursul cursului: monitorizează și evaluează elevii în diferite etape ale procesului de învățare, înțelege strategiile folosite de aceștia în construirea de cunoștințe și organizarea unor forme de intervenție care sunt adecvate nevoilor reale ale elevilor și care permit progrese cognitiv.
Autoevaluarea elevului (oral sau scris): Participarea individuală și de grup la momentele clasei propuse de profesor.
Evaluarea profesorilor elevilor: Respect pentru vorbire și ascultare și pentru opiniile colegilor. Implicarea și participarea studenților la Activitățipropuneri. Evaluează dacă elevii au fost capabili să respecte și să prețuiască cultura afro-braziliană; recunoaște importanța culturii și a oamenilor africani în formarea culturii și identității naționale; respectă drepturile la egalitate și la diferența dintre oameni; cunoaște Istoria Zilei Conștiinței Negre și importanța personajului Zumbi dos Palmares; să creeze și să organizeze spații pentru exprimarea culturii afro-braziliene la școală; efectuează cercetări; produce texte / sinteze; realizarea creativă de postere și alte materiale; participă activ și responsabil la celebrarea Zilei Conștiinței Negre la școală.
Gândindu-ne mereu să vă ușurăm, cititorilor educației și transformării, am decis să facem „Planul clasei „Black Awareness” pentru școala elementară ” afișat mai sus în PDF. Pentru a accesa gratuit materialul este foarte simplu, verificați următorul link și descărcați:
AMINTIND: VIDEOLELE SUNT DISPONIBILE DOAR PE SITE-UL NOSTRU. (Nu se pot adăuga videoclipuri în fișier PDF)
Abonați-vă la lista noastră de e-mailuri și primiți informații și actualizări interesante în căsuța de e-mail
Vă mulțumim că v-ați înscris.
