Activitate de istorie, adresată elevilor din al nouălea an de școală elementară, cu întrebări despre interzicerea comerțului cu sclavi și abolirea în Brazilia.
Puteți descărca această activitate de poveste într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF și, de asemenea, activitatea finalizată.
Descărcați acest exercițiu istoric de la:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
1) Munca sclavă a însoțit cele patru secole de formare economică, politică și socială din Brazilia. Sclavia africanilor a contribuit la:
a) criza regimului monarhic
b) formarea marilor averi
c) instalarea industriilor de bunuri de larg consum
d) muncă calificată
2) Prima lovitură împotriva sclaviei a fost în 1850, odată cu interzicerea comerțului cu sclavi, decretată prin Legea Eusébio de Queirós. Din anul următor, s-a intensificat:
a) demonstrațiile în favoarea drepturilor omului
b) creșterea populației urbane
c) instabilitate politică
d) vânzarea de sclavi
3) Începând cu anii 1860, mișcarea pentru abolire a căpătat forță în țară. Cu toate acestea, o mare parte din elita agrară braziliană a rezistat ideii de încetare a muncii sclavilor. Chiar și în vestul São Paulo, cultivatorii de cafea au dorit să extindă sclavia cât mai mult posibil, temându-se:
a) revolte
b) lipsa forței de muncă calificate
c) scăderea producției agricole
d) economie de animale scăzută
4) Legea Rio Branco (Lei do Ventre Livre), din 1871, a declarat liberi copiii sclavilor născuți după această dată. Copiii liberi ar fi:
a) cu cea mai apropiată familie liberă
b) cu mama până la 8 ani
c) cu mama până la 2 ani
d) cu familiile fermierilor
5) În jurul anului 1885, campania abolitionistă a devenit mai intensă. Asociațiile și cluburile au luat atitudine împotriva sclaviei, publicității și strângerii de fonduri pentru:
a) ajutați sclavii să scape
b) cei eliberați să se întrețină de ceva timp
c) cumpărarea scrisorilor de înfrânare
d) să plătească sclavii pentru a rămâne la ferme
Pe Camila Farias.
La răspunsuri sunt în linkul de deasupra antetului.
raportează acest anunț