Am selectat în această postare o secvență de Activități portugheze 7 ani, Gata de printat. Pentru a vă face căutarea mai ușoară, am selectat mai multe dintre aceste activități, care pot fi foarte utile în clasă.
Vezi și:
Verificați excelent mai jos. Activități portugheze 7 ani, pentru a imprima și copia:
Index
Nu ratați:
RECUNOAȘTEȚI INFORMAȚII IMPLICITE ȘI EXPLICITE, GEN TEXTUAL, SINTACTIC, SEMANTIC ȘI ROLUL DISCURSIV AL ARTICULATORILOR
Mă simt ca un dinozaur. Surprins, dar fascinat de această lume rotitoare. Voi avea 60 de ani în decembrie. Aproape tot ce mă înconjura era de neimaginat când eram copil. Lumea a fost reinventată înaintea mea, în toți acești ani. În copilăria mea, în Marília, în interiorul orașului São Paulo, nu exista televizor. Telefon doar pentru elită. Trebuia să aplicați și să așteptați cinci, șase ani pentru instalarea unei linii. Sau cumpărați-l cu greutatea aurului, de la cineva care l-ar transfera, o manevră de neimaginat pentru familia mea cu un buget foarte limitat. Astăzi lumea este de telefoane mobile. Recent, dispozitivul meu a căzut la pământ și s-a rupt. Am intrat într-un focar până am obținut un altul, nou-nouț, în care am pus același cip. Pun pariu că ai deja un psiholog care tratează crizele de retragere a telefonului mobil. Primul televizor al familiei mele, când m-am mutat la São Paulo, la 15 ani, era alb-negru. Timpul a trecut. Și odată cu aceasta, invențiile s-au strecurat în viața mea: TV color, CD, VCR, DVD și Blu-ray. Când țin prelegeri la școli, încerc să explic cum era viața fără e-mail și jocuri video. Copiii și adolescenții mă privesc cu suspiciune. Trebuie să creadă că sunt nebun. Sunt siguri că nu a existat civilizație înainte de Google și Apple. M-am gândit deja să creez un basm de explicat. Ceva asemănător cu:
- Cu mulți, mulți ani în urmă, într-o perioadă în care e-mailul, Twitter sau Facebook nu existau, trăia o frumoasă prințesă ...
Am decis să devin scriitor când aveam 12 ani, când am descoperit cărțile lui Monteiro Lobato, împrumutate de un vecin. Visam la o mașină de scris. Îmi amintesc încă după-amiaza, la 13 ani, când tatăl meu a urcat scările micului nostru conac și a anunțat cadoul: un Olivetti portabil, cumpărat în rate. Tata era feroviar, iar mașina cântărea pe facturi. Dar am vrut să fiu scriitor, ce să fac? Apoi m-a înscris la un curs de tastare, unde am învățat să ating tastatura cu toate degetele. (De asemenea, cursurile de scriere la mașini de scris au dispărut, împreună cu mașinile de scris, desigur.)
Îi mulțumesc pentru tată pentru totdeauna. Astăzi sunt autorul Rede Globo. Scriu capitolele telenovelelor cu multă viteză. Noroc pentru mine să fiu dactilograf instruit.
Am cumpărat primul meu computer personal când aveam puțin peste 30 de ani. Protecționismul național în domeniul tehnologiei informației a fost absurd. Computerul respectiv părea să fie alimentat cu lemne de foc. Dar mi-a plăcut. În principal, pentru că războiul s-a încheiat cu vecinii din clădire, care nu puteau suporta ple, ple, mașină, așa cum am scris mereu în zori. La acea vreme, lucram ca redactor la o revistă importantă. Un coleg și-a încrețit nasul. Am crezut că computerul este foarte ciudat. I-am arătat imensa redacție plină de mașini de scris. Am jucat futuristul:
- Într-o zi, toți vor fi schimbați pentru computere.
- Ma indoiesc!
Nu a durat cinci ani. Am urmărit computerizarea jurnalismului. A fost crud, ca și în alte zone. Mulți au câștigat stagii pentru a absorbi noua tehnologie. Alții nu. Și au ajuns să fie expulzați de pe piața muncii. Am ajutat chiar un fost director de artă să obțină un loc de muncă ca portar de clădiri. Există o nevoie constantă de a fi la curent. Există întotdeauna un nou program, dispozitiv, invenție care așteaptă. Sunt autor de cărți, romane de televiziune, piese de teatru, cronici și nenumărate articole. Am câștigat premii. Dar ajung înfrânt de orice băiat de 8 ani care, în fața unui nou model de telefon mobil, poate dezvălui imediat programe care îmi incinerează neuronii.
Am urmat câțiva ani de istorie la Universitatea din São Paulo. Încerc să mă distanțez și să înțeleg ce se întâmplă. Cred că, peste 100, 200 de ani de acum încolo, un istoric se va uita la a mea, la viața sa și va teoriza că trăim în mijlocul unei schimbări de epocă. La fel de profundă ca cea de la Antic la Mijloc și de la acesta din urmă la Modern și Contemporan. Care este faptul care a determinat pasajul? Invenția iPad-ului? Steve Jobs va fi la fel de important ca Columb? Vom fi, tu și cu mine, obiecte de studiu. Chiar și neurologic.
- Cum s-au adaptat creierele la atâtea schimbări? Invențiile sunt cel mai vizibil aspect al îmbrăcămintei, restaurantelor, cărților, călătoriilor, teoriilor, modurilor de a fi și de a iubi. Voi scrie despre realitate în continuă mișcare. Despre timpul nostru, provocator și fascinant. Și spune-mi cum îmi fierb creierele când descopăr că ceva care nu exista până ieri a devenit absolut esențial și nu mai pot trăi fără el. În anii 1960, hippii au anunțat apariția erei Vărsătorului. Deci este. Oricare ar fi numele, New Age este aici.
Călăul, Walcyr. Eră. São Paulo, 3 oct. 2011, p. 108.
Walcyr Carrasco este unul dintre cei mai renumiți scriitori de astăzi, în principal datorită limbajului comunicativ și antrenant pe care îl folosește. În această cronică jurnalistică, el abordează un subiect de mare interes, deoarece se referă la viața noastră de zi cu zi. Care este subiectul textului?
A) Autorul comentează schimbările tehnologice care au avut loc încă din copilărie și care continuă să modifice viața majorității oamenilor, inclusiv a lui.
B) Autorul povestește cum sa născut visul său de a fi scriitor și cum l-au ajutat părinții săi în această realizare.
C) Autorul pune la îndoială computerizarea jurnalismului.
D) Autorul afirmă că astăzi lumea este de telefoane mobile și critică părinții care lasă copiii mici să folosească aceste dispozitive.
Ce a vrut să spună cronicarul în această propoziție „Mă simt ca un dinozaur”?
A) În timp ce autorul scrie romane, piese de teatru, cronici și nenumărate articole, el găsește computerul foarte ciudat.
B) Deoarece autorul se simte depășit, el crede că nu va putea absorbi noua tehnologie.
C) Deoarece autorul face parte dintr-o generație mai veche, el crede că nu va fi niciodată o persoană actualizată.
D) Deoarece autorul face parte dintr-o generație mai veche, el crede că este depășit în raport cu diferitele noutăți care domină piața tehnologică, chiar dacă este o persoană actualizată.
În primul paragraf, Walcyr povestește puțin despre trecutul său, comparându-l cu experiența sa prezentă. În ce propoziție din acest paragraf există o referință ironică la dependența oamenilor de utilizarea telefonului mobil?
A) „Recent, dispozitivul meu a căzut la pământ și s-a rupt”.
B) „Pun pariu că există deja un psiholog care tratează criza de retragere a telefonului mobil”.
C) „Numai telefonul Elite”.
D) „Am intrat într-un focar până am obținut un altul, nou-nouț, în care am pus același cip”.
Identificați expresia care înlocuiește cel mai bine acest „Acel computer părea să fie alimentat cu lemne de foc”.
A) Calculatorul autorului a fost depășit.
B) Calculatorul achiziționat a fost de fapt ineficient.
C) Calculatorul respectiv era foarte lent în comparație cu cele actuale.
D) Calculatorul său avea puține resurse.
De ce, potrivit autorului, computerizarea „a fost crudă” nu numai în jurnalism, ci și în alte domenii?
A) Deoarece mașinile de scris au fost înlocuite de computere.
B) Pentru că computerele au adus schimbări în birourile de ziare.
C) Deoarece tehnologia a adus o serie de schimbări, în special pe piața muncii, schimbând viața multor oameni rapid și radical.
D) Pentru că mulți jurnaliști au obținut stagii pentru a absorbi noua tehnologie.
Despre tastarea cuvintelor, spunem:
l. Are diftong.
II. Are douăsprezece litere.
III. Are unsprezece foneme.
IV. Are un digraf.
A) Doar primele două alternative sunt corecte.
B) Niciuna dintre alternative nu este corectă.
C) A treia alternativă este incorectă.
D) Doar a doua alternativă este corectă.
În pasajul „Nu a durat cinci ani”, cuvântul cu caractere aldine este un factor determinant al unui substantiv.
Bifați opțiunea în care toate cuvintele subliniate au aceeași funcție.
A) „Am urmat câțiva ani de istorie la Universitatea din São Paulo.”
B) „Am cumpărat primul meu computer personal când aveam puțin peste 30 de ani”.
C) „- Cum s-au adaptat creierele la atâtea schimbări?”
D) „Voi avea 60 de ani în decembrie”.
Cronica este o narațiune scurtă și ușoară, bazată pe fapte cotidiene, reale sau imaginate. Indicați posibilul scop pentru care este posibil să fi fost scrisă această cronică.
A) Descrieți ființe, peisaje și concepte.
B) Expuneți informații, transmiteți cunoștințe.
C) Raportați fapte reale și faceți cititorul să reflecteze asupra unui fapt.
D) Puneți-l pe interlocutor să acționeze.
Conform registrului cult și formal al limbii, cuvintele accentuate, respectiv, din aceleași motive ca „portabil”, „futurist”, „familie”, sunt:
A) „vizibil”, „foarte limitat”, „clădire”.
B) „capitol”, „copilărie”, „cineva”.
C) „inimaginabil”, „psiholog”, „neurologic”.
D) „stagii”, „tu”, „nenumărate”.
Recitește expresia „Tata era muncitor feroviar, iar mașina cântărea pe facturi”. Verbul evidențiat:
A) Exprimă o acțiune posibilă, ipotetică.
B) Indică un fenomen natural.
C) Este la persoana a 3-a a vorbirii, la singular.
D) Exprimă o acțiune care are loc în momentul vorbirii.
1A / 2D / 3B / 4C / 5C / 6D / 7B / 8C / 9A / 10C
a) pe îndelete / cercetare / ascensiune / creștere
b) nerăbdare / extremă / preoteasă / obsesie
c) manieră / măreție / boa constrictor / gest
d) analiza / musulman / excepție / splendid
e) așteptare / esențială / infecție / puzerem
a) rănit, privilegiu
b) neliniștit, mimeograf
c) bessa, distensie
d) prânz, obsesie
e) perversiune, pretenție
a) ciudat, pretext, ciudat, ezitat
b) spontan, succes, extaz, extensie
c) gudron, chayote, săgeată, grindă
d) grăsime, pexinxa, vezi, oreion
a) aciditate, slăbiciune, puritate, micitate
b) politicos, maltez, pedres, trufaș
c) reizinhos, Sousa, faizão, chestie
d) Teresinha, la revedere, inimi mici
e) ai pus, dorit, făcut, refăcut, refăcut
a) ascensiune, spontan, privilegiu
b) umple, roi, juca
c) vinete, costum, păstăi
d) midie, paisprezece, ghinionistă
a) prostie, consul
b) improvizat, sensibil
c) descurajare, întârziată
d) ne-am propus, am vrut
e) formalizat, paralizat
a) catehizează, validează, roagă-te
b) nuanțați, modernizați, agonizați
c) judecă, finalizează, simbolizează
d) grindină, înmoaie, frizzle
e) netezi, inspectează, anarhizează
a) rechin împrumutat, vinete, hominy
b) cale, buzunar, castron
c) străin, twitter, boa constrictor
d) respingere, măreție, argou
a) muela, fierbere, tutun
b) clocot, durere, regurgitare
c) piele, esofă, semn
d) înfunda, tuse, lustrui
a) cupă - chayote - umplute
b) exces - excepție - succes
c) vinete - geito - rapid
d) paraliza - poetă - brichetă
e) splendid - străin - mixt
PĂRERE: 1-D / 2-E / 3-D / 4-A / 5-C / 6-C / 7-D / 8-B / 9-B / 10-B
A fost odată un băiat curios și plictisit. A început prin a se speria cu scaune, mese și alte obiecte de uz casnic. Le-a simțit, le-a mușcat și le-a aruncat pe pământ: cu siguranță se aștepta la un răspuns pe care obiectele nu i l-au dat. A descoperit câteva obiecte mai interesante decât pantofii: ochelarii - aceștia, atunci când aruncați pe jos, se rupeau. A fost ceva, cel puțin nu au rămas la fel după acțiune. Dar în curând băiatul (care se plictisea profund) s-a săturat de ochelari: la urma urmei era sticlă și numai sticlă.
Mai târziu a reușit să intre în curtea din spate și a descoperit găinile și plantele. Erau deja mai interesanți, în special puii, care vorbeau o limbă de neînțeles și ciuguleau la pământ. A ajuns să cunoască curcanul, găina de guineea și păunul. Dar în curând s-a obișnuit cu toți și a rămas plictisit ca de obicei.
Nu s-a gândit, nu s-a întrebat cu cuvinte, ci a explorat necontenit realitatea. Când a reușit să iasă în stradă, a avut noi speranțe: într-o zi a scăpat și a acoperit cât mai mult spațiu posibil, străzi, pătrate, pătrate unde băieții jucau fotbal, a văzut biserici, mașini și un tractor care a modificat un sol. S-a pierdut. A fugit din nou să vadă tractorul funcționând. Dar iată, activitatea tractorului a devenit ceva obișnuit: paturi de flori convenționale, un stand de bandă etc. Și băiatul s-a săturat de stradă, s-a întors în curtea din spate.
Plictiseala l-a condus pe băiat la jocuri de noroc, scăldându-se în mare și călătorii către cealaltă parte a râului. Marja de acolo era aceeași cu aceasta. Băiatul a crescut și, îndrăgostit ca în filme, nu a găsit ceea ce căuta. Într-o zi, trecând lângă un pârâu, a văzut că apele erau colorate. A coborât pe bancă, a examinat: erau colorate!
De atunci, în fiecare zi am reușit să văd culorile fluxului. Dar când cineva i-a spus că culoarea apelor provine dintr-o spălătorie din apropiere, el a început să strige nu, că apele provin din curcubeu. A fost dus la azil. Și?
(GULLAR, Ferreira. Băiatul și curcubeul. São Paulo: Attica, 2001. P. 5)
(A) animale în curte. X
(B) scaune și mese.
(C) pantofi și ochelari.
(D) jocuri de noroc.
(A) curiozitate.
(B) nemulțumire .x
(C) natura.
(D) dorul.
(A) ceva surprinzător. X
(B) găini și plante interesante.
(C) un curcubeu.
(D) scăldat în mare.
(A) milă și disperare.
(B) simpatie și aprobare.
(C) indiferență și conformitate. X
(D) speranță și simpatie.
(A) plictiseala băiatului.
(B) surpriza băiatului. X
(C) îndoiala naratorului.
(D) comentariul naratorului.
tranzitivitate verbală
Verbe tranzitive: cere complementului (obiectelor) să aibă sens complet. Poate fi:
Nu au o semnificație completă, de aceea au nevoie de un complement (obiect). Aceste complemente (fără prepoziție) se numesc obiecte directe.
Ex .: Maria a cumpărat o carte.
„O carte” este complementul cerut de verb. Nu este însoțit de o prepoziție. „O carte” este obiectul direct. Rețineți că, dacă am spune, „Mary a cumpărat”. propoziția ar fi incompletă, pentru că cine cumpără, cumpără ceva. Verbul a cumpăra este tranzitiv direct.
Nici ei nu au o semnificație completă, așa că au nevoie de un complement, dar de această dată acest complement este însoțit de o prepoziție. Sunt numite obiecte indirecte.
Ex. Imi plac filmele.
„Din filme” este complementul cerut de verbul a plăcea și este însoțit de o prepoziție (de). Acest supliment se numește obiect indirect. Verbul like este tranzitiv indirect.
Necesită 2 programe de completare. Una cu prepoziție și una fără.
Ex. Băiatul i-a oferit colegului său o carte.
Verbul a oferi este atât tranzitiv direct, cât și indirect. Cine oferă, oferă ceva cuiva.
Oferit ceva = O jucărie (fără prepoziție).
Oferit cuiva = colegului (cu prepoziție).
ao = combinație a prepoziției a cu articolul hotărât o.
Peter a sosit.
Copiii dorm.
Un avion s-a prăbușit.
a) Verbele evidențiate sunt _____________ deoarece _______________ din
alte cuvinte pentru a completa sensul. Intransitive - Nu este nevoie
Bulevardul - Helena - tristețea - brânza - o lecție - nu trebuie - nu au nevoie - intransitive tranzitive
A) Petru a simțit ____________________ tristețe
b) Am mers _____________________ pe bulevard
c) Profesorul a explicat ______________ o lecție
d) Iubești _______________________ Helena
e) Șoricelul a roșit ______________________ brânza
a naviga.
Am naufragiat,
Merg fără destinație.
prin zborul păsărilor
Vreau să mă ghidez... ”
(Jorge de Lima)
Verbele evidențiate în poezie sunt clasificate, în termeni de predicție, ca:
a) tranzitiv indirect - verb de legătură
b) tranzitiv indirect - intransitiv
c) tranzitiv direct - intransitiv
d) tranzitiv direct - verb de legătură x
e) tranzitiv direct și indirect - tranzitiv direct
a) Carlos a vândut cărți. Tranzitiv direct
b) Pasagerii așteptau trenul. Tranzitiv direct
c) Lui Carlos îi place muzica. Tranzitiv indirect
d) Oferim o medalie primului loc. Tranzitiv direct și indirect
e) Lígia a cumpărat flori. Tranzitiv direct
f) Lígia îi place florile. Tranzitiv indirect
(a) Transitoriu direct
(b) Tranzitiv indirect
(c) Tranzitiv direct și indirect
(c) Am învățat o lecție bună din povestea măgarului.
(a) Măgarul transporta pungi de sare.
(b) Măgarul a fost încărcat cu pungi de sare.
(a) El a observat acest lucru.
MARCAȚI ALTERNATIVA CU UTILIZAREA CORECTĂ A:
a) blestem, șist, migrenă
b) rucsac, săgeată, midie
c) țeavă, fitil, umplute
d) înmuiat, înmuiat, îndepărtat
a) chiar perus feminin
b) impediment, mimeograf, luptă
c) intimidare, discretie de privilegiu
d) olita, cheltuială, sălbatică
a) ananas, logaz, vorás, liliac
b) moliciune, suparare, micime, ten
c) claritate, ducesă, prințesă, rez
d) zăngănit, grindină, înțelepciune, rhizo
a) jgheab, lut
b) pagină, călugăr
c) castron de lespede
d) gest, manieră
a) masiv, succint
b) destul de mult
c) procesiune, pretențioasă
d) sfaturi, posesie
a) muela, fierbere, tutun
b) clocot, durere, regurgitare
c) piele, esofă, semn
d) înfunda, tuse, lustrui
a) trei, extaziat
b) aurar, tăiat
c) bazar, arsuri la stomac
d) induce, aduce
a) michordia, ancho
b) lanternă, trimisă prin fax
c) torță, axilă
d) xenofobie, tantrum
a) aprobare, consiliere, devastare
b) laxitate, palisadă, massape
c) chalassa, rar, massarico
d) revoltă, obsesie, răsturnare
a) fântână, pixe pecha
b) șeic, pătrunjel, schizofrenie
c) peeping, trăgând, șchiopătând
d) muxoxo, scânteie, shango
a) rechin împrumutat, vinete, hominy
b) cale, buzunar, castron
c) străin, vârf, boa constrictor
d) respingere, măreție, argou
a) săgeată, vezică, clătiți
b) bârfă, pâlpâire, furie
c) cercevea, șalul, coșul de fum
d) sacadat, chachim, caximbo
a) ariditate, cercetare, catalizare
b) autoritate, lipsă, claritate
ç) viclean, hipnotizant, alunecător
d) atroce, obuz, paralizie
a) indignarea negustorului de călugări
b) înger mic, rigiditate, angina jia
c) eretic, frege, șaman, jerimum
d) ursuz, rigid, țintă, rapid
01. A 02. C 03. B 04. 05. D
06. B 07. C 08. D 09. Până la 10. D
11. B 12. B 13. B 14. Ç
Exerciții pe subiect și predicat
. Băieții | sunt pe teren.
B. Roiul | a intrat în stup.
ç. Unele familii | plimbare prin parc.
d. Diversi copii | joacă mingea pe teren.
și. Orașul | pare gol azi.
f. Soarele | se conturează la orizont.
g) Ei | au plecat devreme de la sală.
H. Noi | mergem la film diseară.
. Vor vizita o expoziție de artă.
A. Predicat = mergi să vizitezi o expoziție de artă. Expresie verbală = du-te în vizită
B. Micul câine a fugit pe străzi.
A. Predicat = a fugit pe străzi. Expresie verbală = a fugit
ç. Petrecerea va fi foarte animată.
A. Predicat = va fi foarte vioi. Expresie verbală = va fi
d. Verii mei călătoreau ieri.
A. Predicat = a călătorit ieri. Expresie verbală = a călătorit
și. Medicul va vorbi cu pacienții.
A. Predicat = va vorbi cu pacienții. Expresie verbală = du-te la vorbă
f. Ziua este deja în zori.
A. Predicat = este deja zorii. Expresie verbală = este zori
. Patru persoane te-au sunat ieri.
B. Bunicii mei paterni pregătesc o cină delicioasă.
ç. Mai multe echipe vor să participe la campionat.
d. Toți jucătorii echipei au mers să-l îmbrățișeze pe antrenor.
și. Verii mei lucrează la acest magazin.
f. Trupa noastră cântă mâine.
g. Este computerul oprit?
H. Ploaia de ieri a făcut ravagii în oraș.
eu. Aceste păsări nu pot zbura încă.
j. Mașinile alea merg mâine la garaj.
k. Aceeași melodie redată la radio dimineața și după-amiaza.
l. Un singur candidat a ratat dezbaterea.
. Băieții merg cu bicicleta.
A. subiect simplu
B. Marcos și cu mine mergem la film după-amiaza.
A. subiect compus
ç. Tatăl și unchiul meu vorbesc în sufragerie.
A. subiect compus
d. Lucrările studenților sunt în dulap.
A. subiect simplu
și. Modelele sunt gata pentru spectacol.
A. subiect simplu
f. Actori și cântăreți au înregistrat reclame.
A. subiect compus
g. Argentina și Brazilia joacă mâine.
A. subiect compus
Abonați-vă la lista noastră de e-mailuri și primiți informații și actualizări interesante în căsuța de e-mail
Vă mulțumim că v-ați înscris.
