Education for all people
Închide
Meniul

Navigare

  • 1 An
  • Anul 5
  • Literaturile
  • Limba Portugheză
  • Romanian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Închide

Activități de producție de text 4 ani

Activități de producție de text Anul IV pentru tipărire.

Am selectat în această postare mai multe Activități de producție de text 4 ani, gata de tipărit și aplicat studenților din Scoala elementara.

Stăpânirea producției de texte de diferite genuri permite participarea cetățenilor în sfere formale și informale.

Index

  • Ce este producția de text?
  • Activități de producție de text 4 ani pentru școala elementară.
  • Activități de producție a textului 4 ani: Continuați textul.
  • Activități de producție de text 4 ani - Tipărire - Seria inițială.
  • Activități de producție de text de 4 ani pentru tipărire.
  • Producție textuală pentru al patrulea an - Continuați povestea.
  • Activități de producție de text 4 ani pentru tipărire și colorare.

Ce este producția de text?

În activitățile de zi cu zi, de multe ori trebuie să scriem mesaje, instrucțiuni, e-mailuri, comentarii pe rețelele de socializare. Scrierea ne permite, de asemenea, să ne înregistrăm experiențele în jurnale, să le împărtășim prin scrisori și e-mailuri și, de asemenea, să ne exprimăm subiectivitatea în poezie, nuvele, cronici.

Producția de text este o practică de limbaj social. Aceasta înseamnă că pentru a participa activ la societate, ca cetățeni ai culturii scrise, trebuie să putem scrie texte. Potrivit Kátia Lomba Bräkling, specialist în predarea limbii portugheze, „în diferite circumstanțe ale vieții scriem texte, pentru diferiți interlocutori [pentru cine?], cu scopuri diferite [pentru ce?], organizat în cele mai diverse genuri [cum se scrie], să circule în diferite spații sociale [colocvial, formal etc.] ".

V-ați întrebat vreodată de ce îi învățați pe elevi să producă texte?

Pentru că unul dintre obiectivele școlii este de a instrui cetățeni capabili să folosească scrisul în mod eficient și care sunt capabili să o facă ia cuvântul, inclusiv în scris, pentru a participa activ la diferitele sfere de comunicare existente în societate.

Verificați mai multe Activități de producție de text de 4 ani pentru a tipări și aplica în clasă:

Activități de producție de text 4 ani pentru școala elementară.

Continuați povestea:
Cele două minciuni

A fost odată doi frați care trăiau foarte prost și fără mijloace de a câștiga bani până când cel mai mare i-a spus celuilalt: „O, frate, mi-am amintit ceva. Să mergem în această lume a lui Hristos propovăduind minciuni pentru bani - unul dintre noi va merge înainte, iar celălalt va confirma ceea ce a spus celălalt ".

Au combinat minciunile pe care trebuiau să le spună și au plecat în același pământ, mergând mereu unul mai departe. Când primul a sosit într-un anumit ținut, a început să-și facă un nume, aducând o mare noutate, dar pe care o va da doar pentru bani; O mulțime de oameni s-au adunat în curând pentru a cunoaște știrile, iar bărbatul a spus atunci: „Într-un astfel de ținut tocmai s-a născut un copil cu șapte brațe”. Apoi, oamenii admirați i-au plătit omului noutatea și el și-a continuat drumul. Mai erau unii necredincioși pe cale să plece în acel ținut pentru a afla certitudinea noutății, când celălalt frate a apărut acolo și a început să spună că vine de acolo; apoi toată lumea l-a întrebat dacă l-a văzut pe băiatul cu șapte brațe. El a răspuns: „Nu l-am văzut pe băiatul cu șapte brațe, dar am văzut o cămașă de uscat care avea șapte mâneci”. „Așadar, este adevărat ce ne-au spus și i-au dat omului mulți bani.

Între timp, celălalt frate se întindea deja pe un alt teren pe care îl văzuse o moară deasupra unui pin și primea mulți bani în schimbul noutății. După ce a plecat în altă țară, fratele a ajuns acolo și l-au întrebat: „Uită-te acolo: spune că în astfel de țări există o moară pe o Pin?" „Uite, a răspuns băiatul, ceea ce pot să-ți spun este că am văzut un mascul încărcat cu saci de făină urcând un pin de mai sus". "Acolo! Deci este adevărat ceea ce ne-au spus ”, au exclamat oamenii săraci. După aceea au dat mulți bani oamenilor și au plecat în alte țări pentru a înșela oamenii ...


Activități de producție a textului 4 ani: Continuați textul.

  1. Un text narativ este structurat în trei părți: introducere, dezvoltare și concluzie.
  2. În textul care urmează, concluzia lipsește. Mai întâi veți delimita cele două părți pe care le aveți și apoi le veți completa, urmându-vă imaginația.

O bufniță a găsit un vultur și i-a spus:

- O vultur, dacă vezi niște păsări foarte frumoase, într-un cuib, cu ciocuri foarte bine modelate, uite, nu le mânca care sunt copiii mei.

Vulturul a promis că nu le va mânca. A zburat și a găsit, într-un copac, un cuib de bufniță și a mâncat bufnițele mici. Când a venit bufnița și a văzut că copiii lui îl mâncaseră, s-a dus la vultur, foarte neliniștit:

- Vultur, ai fost fals pentru mine, pentru că ai promis că nu-mi vei mânca copiii mici și i-am omorât pe toți.

Vulturul a răspuns:

- Am găsit niște bufnițe mici, într-un cuib, fără ciocuri și cu ochii acoperiți, toți smulși și i-am mâncat; în timp ce îmi spuneai că copiii tăi erau foarte frumoși și aveau buze bine formate, am înțeles că nu sunt aceștia ...


1. Producție textuală - Completați textul.

  1. Un text narativ este structurat în trei părți: introducere, dezvoltare și concluzie.
  2. În textul care urmează, concluzia lipsește. Mai întâi veți delimita cele două părți pe care le aveți și apoi le veți completa, urmându-vă imaginația.

Din țări îndepărtate, un emigrant se întorsese în patria sa, care adusese un papagal căruia îi fusese foarte iubit ca o singură avere.

A reușit cu răbdare să-l facă pe papagal să spună o singură frază: „Nu există nicio îndoială!” În ciuda slabei conversații, bărbatul era mulțumit de compania papagalului.

Cu toate acestea, vremurile au fost dificile, iar bietul om a fost nevoit să-și vândă partenerul. S-a dus la un târg din apropiere și a început să facă reclamă papagalului drept „cea mai inteligentă pasăre pe care o cunosc și care își dă mereu părerea corectă, la orice întrebare care i se pune”.

Un țăran care era la fel de prost pe atât de bogat s-a apropiat. Dorind să verifice pardoseala de tranzacționare, a întrebat, adresându-se papagalului:

- O blondă, chiar meritați banii pe care i-i cere proprietarul?

- Nu este nici o indoiala! - a răspuns prompt papagalul.


2. Producție textuală - Completați textul.

  1. Un text narativ este structurat în trei părți: introducere, dezvoltare și concluzie.
  2. Acest text lipsește introducerea. S-o facem?

Într-o zi, un vecin s-a uitat la el, a văzut unde ține banii, s-a dus acolo și a furat totul. Când orbul a observat lipsa, a început să-și imagineze cine ar fi putut fi și a concluzionat că este, cu forța, vecinul. Apoi a decis să folosească un stratagem pentru a-și recupera banii.

S-a dus la vecin și i-a spus că i se face rău și că a decis să lase totul lui, deoarece nu are familie; apoi i-a explicat unde se ascunde, adăugând că trebuie să se întoarcă acolo pentru a mai economisi.

Vecinul a auzit totul, i-a mulțumit foarte mult pentru idee și în noaptea aceea, a mers imediat să îngroape banii pe care i-i furase orbului, ca să nu bănuiască nimic ...

Când a înțeles, orbul s-a întors la fața locului, și-a găsit comoara și a dus-o acasă unde a ascuns-o bine, dar nu înainte de a face o rachetă mare, strigând:

- Mi-au furat totul, vecine! Mi-au furat totul!


Activități de producție de text 4 ani - Tipărire - Seria inițială.

Sursa activităților Alex Educational.

Să creăm un text din ilustrație?

Activități de producție de text 4 ani - Tipărire - Seria inițială.

Uitați-vă bine la desene și apoi faceți o producție de text.

Activități de producție de text 4 ani - Tipărire - Seria inițială.

Imaginați-vă că ați călătorit departe și vă lipsește cel mai bun prieten.

Scrie-i o scrisoare cu noutățile.

Activități de producție de text 4 ani - Tipărire - Seria inițială.

Pregătiți invitații pentru următoarele date:

  • Zi de nastere;
  • Petrecerea mamelor;
  • Sărbătoare iunie.
Activități de producție de text 4 ani - Tipărire - Seria inițială.

Activități de producție de text de 4 ani pentru tipărire.

Să producem un card. Alegeți un prieten la care să-l trimiteți.

Activități de producție de text 4 ani - Tipărire - Seria inițială.

Căutați numele unor bănci existente în orașul dvs. și completați tabelul de mai jos:

Activități de producție de text 4 ani - Tipărire - Seria inițială.

Exerciții de producție de text anul IV.

După imaginația dvs., completați scenariul de mai jos:

Activități de producție de text 4 ani - Tipărire - Seria inițială.

Intervievarea unui personaj - Activități de producție de text 4 ani.

Activități de producție de text 4 ani - Tipărire - Seria inițială.

Continuarea poveștii:

Am început povestea și tu continui. Nu uitați să-i dați un titlu.

Activități de producție de text 4 ani - Tipărire - Seria inițială.

producerea textuluipentru clasa a IV-a - Continuați povestea.

  1. Un text narativ este structurat în trei părți: introducere, dezvoltare și concluzie.
  2. În acest text veți avea doar introducerea. Veți completa textul oferindu-i o dezvoltare și o concluzie.

Îmi amintesc încă, ca și cum ar fi astăzi, prima mea pedeapsă, atât de furioasă am fost prinsă!

Am avut __________________


Continuă povestea.

  1. Un text narativ este structurat în trei părți: introducere, dezvoltare și concluzie.
  2. În acest text veți avea doar introducerea. Veți completa textul oferindu-i o dezvoltare și o concluzie.

António era un băiat fără praf, agil și incapabil să stea mult timp într-un singur loc. În acea zi, când un cer de plumb acoperea ferma, mama lui îi ceruse să meargă cu creația.

Brusc, ________________________


Secvența activităților de producție a textului 4 ani.

  • Activități 1.
  • Activități 2.

Activități de producție de text 4 ani pentru tipărire și colorare.

Vom descrie pe cineva din familia ta?

Activități de producție de text 4 ani - Tipărire - Seria inițială.

Urmăriți scenele din poveste și pictați-le.

Acum, creați un text în funcție de scene și dați-i un titlu frumos.

Activități de producție de text 4 ani - Tipărire - Seria inițială.

Urmăriți scenele de mai jos:

Scrieți o propoziție pentru fiecare tablou:

Activități de producție de text 4 ani - Tipărire - Seria inițială.
Activități de producție de text 4 ani - Tipărire - Seria inițială.Activități de producție de text 4 ani - Tipărire - Seria inițială.

Abonați-vă la lista noastră de e-mailuri și primiți informații și actualizări interesante în căsuța de e-mail

Vă mulțumim că v-ați înscris.

Seroritatea și complicitatea în rândul femeilor: cum să practici seroritatea
Seroritatea și complicitatea în rândul femeilor: cum să practici seroritatea
on Jul 22, 2021
Adjective cu s în portugheză și engleză
Adjective cu s în portugheză și engleză
on Jul 22, 2021
Capoeira: cunoașteți istoria, originea și caracteristicile capoeira
Capoeira: cunoașteți istoria, originea și caracteristicile capoeira
on Jul 22, 2021
1 AnAnul 5LiteraturileLimba PortughezăHarta Minții CiuperciHarta Mentală ProteineMatematicaMaterna IiMaterieMediu InconjuratorPiața Forței De MuncăMitologie6 AniMatriteCrăciunȘtiriȘtiri EnemNumericCuvinte Cu CParlendasîmpărtășind AfricaGânditoriPlanuri De LecțiiAnul 6PoliticăPortughezăPostări Recente Postări AnterioareArcPrimul Razboi MondialPrincipal
  • 1 An
  • Anul 5
  • Literaturile
  • Limba Portugheză
  • Harta Minții Ciuperci
  • Harta Mentală Proteine
  • Matematica
  • Materna Ii
  • Materie
  • Mediu Inconjurator
  • Piața Forței De Muncă
  • Mitologie
  • 6 Ani
  • Matrite
  • Crăciun
  • Știri
  • Știri Enem
  • Numeric
Privacy
© Copyright Education for all people 2025