Proiectul Indian Day

In timpul Ziua indianului, școlile și alte instituții culturale și educaționale încurajează copiii și tinerii să cunoască diferite practici culturale ale indigenilor și în acest post am selectat mai multe idei și sugestii pentru ta Proiectul Indian Day pentru grădiniță și educație elementară.

Cântece pentru copii pentru Ziua Indigenilor:

Micul indian:

---

Indieni:

Proiectul Dia do Índio pentru maternă

Ca aceasta Proiectul Dia do Índio pentru maternă Vom lucra cu următoarele domenii de cunoaștere: limbaj oral / sonor / muzical, limbaj plastic, natură și societate și vom aborda următoarele conținuturi: coordonare motorie fină / brută; sunete, expresie corporală, cultură și culori indigene.

Tema evidențiată „O Índio” își propune să promoveze dezvoltarea unei conștientizări critice la elevi, conștienți de rolul lor ca subiecte și obiecte ale Istoriei.

Propunerea proiectului este de a răspândi dansuri și jocuri tradiționale ale indigenilor, prezentând, pe lângă bogăția culturală, tradiția tribului prezent în muzică.

În acest fel, rolul profesorului este mediatorul, începând de la copil și provocând noi descoperiri și producții. Lucrul cu proiecte implică predarea într-un mod diferit, luând în considerare modul în care copiii învață și cel mai bun mod de a le oferi diferite tipuri de interacțiuni / experiențe.

SCOPUL PRINCIPAL:

• Lucrarea temei „indian” în diferite moduri ludice care favorizează înțelegerea copiilor despre cum să viața indigenă și care promovează conștientizarea critică-reflexivă despre popoarele indigene în procesul istoric Brazilian.

OBIECTIVE SPECIFICE:

Creați strategii de predare jucăușe care să îi conducă pe copii la:

• Aflați mai multe despre viața indigenilor;
• Puneți-vă în valoare obiceiurile și obiceiurile;
• Reflectați asupra influenței albilor asupra vieții indianului;
• Încurajează creativitatea;
• Dezvoltați raționamentul și atenția;
• Diferențiați viața indienilor de viața omului alb.
• Dezvoltă coordonarea motorie;
• Dezvoltă expresia corpului;
• Cunoașteți culorile primare;
• Cunoașteți formele geometrice (triunghi, dreptunghi și pătrat);
• Înțelegeți conceptul de departe și de aproape.

ACTIVITĂȚI:

• Lecturi informative; recreative; Poetică; Povești; Cântece; Picturi; Colaj; Decupaje; Artizanat indigen (pălărie, suvenir, colier, săgeată, maracă).

METODOLOGIE:

• Activitățile vor fi dezvoltate individual și colectiv cu interacțiunea profesorului și copilului.
• Diverse activități de origine indigenă vor fi promovate împreună cu copiii. Unele activități vor fi desfășurate în clasă, iar altele în afara clasei.
• Diverse obiecte de origine indigenă vor fi realizate împreună cu copiii.

RESURSE:

• Sulfit, EVA, lipici, foarfece, carton, hârtie manila, creioane colorate, vopsea cu guașă, CD-uri, stereo, televizor etc.

CULMINANȚĂ:

• Va exista o expoziție a tuturor activităților desfășurate de elevi în timpul dezvoltării proiectului pentru celelalte clase.

EVALUARE:

• În timpul lucrului, interesul elevilor va fi observat în toate activitățile propuse și o atenție specială ar trebui acordată celor care nu sunt interesați sau apatici de la fel. Se va face o evidență a întrebărilor și opiniilor elevilor cu privire la subiectul evidențiat.

Sugestii de activitate:

• Activități de zi indiană pentru școala elementară
• Activități de zi indiană
• Activități de zi indiană pentru educația timpurie
• Activități de zi indiană

---

Proiectul Indian Day pentru seria inițială

Obiective:

• Cunoașterea și reflectarea asupra istoriei indienilor;
• Cunoașteți, analizați și dezbateți obiceiurile și obiceiurile indigene;
• Cunoașterea, analiza și dezbaterea influenței indigene în viața noastră;
• Învățarea respectării indienilor pentru a construi cetățenia într-o societate multietnică și multiculturală;
• Din tema generatorului, dezvoltați activități în diferite zone de studiu.

Scop Propus în cadrul PCN-urilor de interes în acest proiect:

• Cunoașterea și aprecierea pluralității patrimoniului sociocultural brazilian, precum și a aspectelor socioculturale ale altor popoare și națiuni, luând poziție împotriva oricărei discriminări bazate pe diferențe culturale, clasă socială, credințe, sex, etnie sau alte caracteristici individuale și social.

PLANIFICARE:

• Propuneri de activități care vor lucra pe teme transversale: etică, sănătate, mediu, pluralitate culturală și cetățenie.

Conștientizare:

• Propuneți elevilor să cerceteze și să ducă la clasă tăieturi foto ale persoanelor care pot părea de origine indigenă. Cu toate fotografiile în mână, profesorul într-un cerc va analiza fiecare fotografie împreună cu elevii. Căutând să încurajeze pe toată lumea să-și dea cu părerea. Într-un al doilea moment, enumerați pe un poster cunoștințele pe care elevii le dețin deja cu privire la subiect (Cunoștințe anterioare).
• Încurajați elevii să se exprime, să pună întrebări și să se înregistreze pe un poster. La scurt timp, pe un alt poster, enumerați îndoielile provizorii ale elevilor, adică întrebați ce doresc să știe despre subiect și încă nu știu, provocați din nou elevii să lanseze îndoieli.
• În cele din urmă, propuneți elevilor să ilustreze afișele cu fotografii și desene.

Propuneri pentru activități de integrare a zonelor de studiu:

GEOGRAFIE:

• Localizați pe o hartă sau pe globul terestru puncte ale teritoriului național în care trăiesc triburi indigene;
• Comparați modul de viață al indienilor din alte regiuni cu modul de viață al indienilor care încă locuiesc în pădurea tropicală amazoniană

POVESTE:

• Recunoașteți modurile de viață ale indienilor, cultura lor, mâncarea, modurile de lucru și de supraviețuire; - Reflectați și dați o părere cu privire la rolul indianului în formarea națiunii braziliene

LIMBA PORTUGHEZĂ:

• Ridicați vocabularul folosit de indigeni și descoperiți semnificațiile acestora;
• Produceți, utilizând diferite forme de exprimare, texte individuale și colective despre dezbateri și reflecții asupra subiectului;
• Îndrumați elevii să pregătească texte scurte despre fiecare descoperire făcută;
• Citiți povești inițiale indigene sau care tratează cu indigeni și valorile acestora;
• Organizați un dicționar ilustrat cu cuvinte indigene.

ARTĂ:

• Observați manifestările de artă ale țesutului de coș, ceramică, pene și alte obiecte din peri și frânghii vegetale, realizate de indienii de astăzi și din trecut;
• Observați ilustrațiile artiștilor din vremea Braziliei - Colonie care descriau indigenii și manifestările lor culturale;
• Să experimentați prin cântece despre temă un pic de cultură indigenă - cântând și dramatizând;
• Să experimentați, prin activități artistice manuale și plastice, puțin din cultura indigenă, creând obiecte și instrumente muzicale.

Formularea problemei:

• Întrebare în clasă:
• Există încă prejudecăți împotriva indienilor?
• Ce știu, gândesc și gândesc copiii despre asta?
• Ce pot și vor să facă pentru a ajuta la schimbarea imaginii prejudecăților și discriminării?
• Bucătăria indigenă este folosită în bucătăria braziliană? Ca?
• Există încă site-uri ale grupurilor și rezervelor indigene?
• Ce sunt aceste triburi? Cum trăiesc? Cum se întrețin? Care sunt obiceiurile tale actuale?
• Care sunt cuvintele și obiceiurile de origine indigenă?
• Există o influență a indienilor în limba braziliană?
• Există influențe indiene asupra artizanatului?
• Există influențe indiene în medicina casnică? Dar podoabele personale?

---

Proiectul Indian Day pentru educația timpurie - grădinița 1

Tema oferă elevului posibilitatea de a se percepe în alte grupuri sociale, ajutându-i să-și construiască identitatea, în acționând ca celălalt grup din viața socială, în conservarea mediului în care trăiesc și în construcția valori.

Obiective generale:

• Reflectați și apreciați pluralitatea culturală care există în Brazilia. Dă-ți seama că oamenii trebuie evanghelizați.

Pași planificați:

• Construirea unei cărți de bucate cu bucătărie indigenă.
• Cântece despre indieni.
• Înregistrări Prin texte și desene.
• Realizarea unei picturi murale.
• Cercetări.
• Conversații pe această temă.
• Făcând coafură și zgomot.
• Pictură pe față.
• Desene de colorat.

Sugestii de planificare:

• Limba: Modele de silabe D, C, M, T. ..
• Matematică: Numere, cantitate, cel mai mare și cel mai mic, mare și scăzut, scurt și lung.
• Natura și societatea: Viața indienilor (vânătoare, pescuit, unde locuiesc, mâncare, ceai).

Jocuri și jocuri pentru a lucra Proiectul Dia do Índio

Curumim merge la Oca!

Material:

• Arcuri (hula hoop)

Cum se joacă:

• Distribuiți aleatoriu arcurile pe podea. Începeți cu același număr de copii participanți.
• Cum trebuie să meargă între arcade, la semnalul profesorului "Curumim merge la Oca!"
• Trebuie să intre în arcadă.

Bacsis: Acest joc a avut la bază jocul COELHINHO SAI DA TOCA

Culminare:

• Prezentare muzicală: O indiozinho (João Colares) cu elevi caracterizați
• Expoziție de fotografii și carte de bucătărie indigenă.

Evaluare:

• Evaluarea va fi procedurală prin dezvoltarea proiectului, observarea participării, entuziasmului, colaborării în activitățile propuse, verificarea eficienței muncii.

---

Proiectul Indian Day

Potrivit PCN, este necesar ca elevul să cunoască și să prețuiască pluralitatea patrimoniului sociocultural brazilian, precum și aspectele socioculturale ale altor popoare și națiuni, să ia atitudine împotriva oricărei discriminări bazate pe clasa culturală, socială, credință, sex, etnie sau alte caracteristici individuale și social.

Ziua indianului este o salvare a istoriei noastre și a rădăcinilor noastre.

Obiective:

• Cunoașteți puțin despre istoria indienilor;
• Cunoașteți, analizați și dezbateți obiceiurile și obiceiurile popoarelor indigene;
• Reflectă asupra relației: albi x indieni;
• Încurajați sărbătorirea zilei indianului;

Metodologie:

Conștientizare:

• Roata conversației pe subiect;
• Afiș cu fotografii ale indienilor;

Dezvoltare:

• Coperta micilor opere;
• Puzzle;
• Joc de memorie despre obiecte indigene;
• Joc de memorie despre expresiile indienilor;
• Desen pentru a picta;
• Element de activitate care nu face parte din cultura indigenă;
• Pictează, decupează și asamblează o femeie indiană;
• Pictează conform legendei;
• Conectați seturile;
• Descoperă cuvântul;
• Realizarea de măști indigene;
• Confecție de coafură;
• Realizarea de machete;
• Desenarea, tăierea și lipirea cu diferite tipuri de materiale din cultura indigenă;
• Prezentarea unui cântec despre ziua indianului;

Verificați-l la: Activități pentru Ziua Indienilor - primul și al doilea an

---

Proiectul Indian Day pentru educația timpurie pentru a fi tipărit

Dia do Índio Project pentru a imprima

Vezi și: 15 sugestii pentru cântece despre indieni

Proiectul Indian Day pentru grădiniță și educație elementară

Acest proiect Indian Day for Early Childhood Education, pe care îl vom pune la dispoziție mai jos, a fost pregătit de profesoara Valéria Tavares și aparține minunatului ei blog: www.ensinandocomcarinho.com.br

Datele comemorative trebuie să fie lucrate interdisciplinar în clasă. Ziua indianului este o întâlnire specială, care este mereu explorată pe scară largă în rândul copiilor, făcându-i să știe și apreciați pluralitatea patrimoniului sociocultural brazilian, pe lângă diferențele culturale, diferitele popoare. Lucrul în ziua indianului înseamnă salvarea istoriei și rădăcinilor noastre. Proiectul îi ajută pe elevi să-și înțeleagă și să-și construiască identitatea și să se perceapă ca parte integrantă a unei societăți pline de caracteristici, valori și culturi unice.

Scopul principal:

• Apreciați și aflați despre istoria indienilor, precum și despre cultura și învățăturile lor.

Obiective specifice

• Cunoașteți obiceiurile, obiceiurile și modul de viață al indienilor;
• Creșterea gradului de conștientizare a importanței și respectului pentru contribuția indienilor la societate;
• Stimulați imaginația și creativitatea copiilor;
• Faceți procesul de învățare plăcut în timpul dezvoltării proiectului, prin artă, dans și conservarea mediului.

Conștientizare:

• Bine ați venit cu un cerc de conversație despre indieni;
• Prezentarea videoclipurilor despre cultură, dansuri, locuințe, muzică indigenă etc.
• Prezentarea și dansul piesei CURUMIM EI, EI

Dezvoltare:

• Povestiri despre indieni;
• Expoziție de mâncare tipică indiană;
• Cercetări despre jocurile create de indieni;
• Ascultarea cântecelor reprezentând indienii;
• Realizarea unei picturi murale de către bandă;
• Desene gratuite despre indieni;
• Adunarea Oca în clasă;
• Pictură pe fețele copiilor;
• Realizarea de măști pentru dramatizări;
• Activități diverse pe temă cu: decupaje, colaje și ansambluri cu obiecte;
• Fabricarea accesoriilor indiene (pălărie și zornăit);
• Facerea de favoruri de petrecere pentru clasă;

Evaluare:

• Evaluarea va fi analizată prin participarea copiilor, precum și prin producțiile lor artistice și resursele în clasă.

Resurse complementare:

• Activități de zi indiană de tipărit
• Matrite pentru coafura Indium
• Idei de cadouri și șabloane pentru Ziua indianului
• Idei pentru Ziua Indienilor.
• Activități, șabloane, suveniruri și multe altele pentru educația timpurie